香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是（）A、分封制B、封建制度C、君主专制制度D、中央集权制度
题目
香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是（）
- A、分封制
- B、封建制度
- C、君主专制制度
- D、中央集权制度
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第1题：
国学大师王国维在《殷周制度论》中说：“自殷以前天子诸侯君臣之分未定也……当商之末而周之文、武亦称王，盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”为改变这种状况，周初统治者实行了北京四中网校（）
- A、王位世袭制
- B、分封制
- C、嫡长子继承制
- D、郡县制
正确答案:B -
第2题：
黄宗羲在《明夷待访录》中说：“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是（）
- A、主张以相权来制约君权
- B、提出了新的近代社会方案
- C、提倡以学校议政来修补封建制度
- D、认为学校是决定是非的最高机构
正确答案:B -
第3题：
“礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”反映出的本质是（）
- A、诸侯国帮助周王室巩固统治
- B、周天子把权力下放给诸侯
- C、周天子失去天下共主的地位
- D、周王室文化衰败军事落后
正确答案:C -
第4题：
根据西周分封制，诸侯必须（）①定期向周天子朝贡②随从周天子作战③服从周天子命令④按田亩向周天子纳税
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、①②③④
正确答案:A -
第5题：
西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有（） ①镇守疆土 ②随从作战 ③交纳贡赋 ④朝觐述职
- A、①②③
- B、②④
- C、①②③④
- D、①③④
正确答案:C -
第6题：
西周立国，以封建制度为支柱，政治秩序仰赖封建制度来维持。我们对于周代封建认识，不正确的是（）
- A、宗法关系是封建制度的基础
- B、与周王室无血缘关系者，被排除出封建对象之外
- C、诸侯受封以后仍维持与周王室的关系
- D、统治权力与土地依贵族阶级高下而逐层分割
正确答案:B -
第7题：
历史学家黄仁宇在《放宽历史的视界》一书中曾提到：“中国的封建制度只有古代商周间的一段”，这里的“封建制度”指的是（）
- A、分封制
- B、郡县制
- C、宗法制
- D、中央集权制度
正确答案:A -
第8题：
香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行内地历史教材中的提法是（）
- A、分封制
- B、封建制度
- C、君主专制制度
- D、中央集权制度
正确答案:A -
第9题：
以（）为起点，中国历史进入战国时代，封建制度基本确立。许多诸侯国都被大国吞并，形成（）七国，称为“战国七雄”。
正确答案:韩赵魏三家分晋；齐楚韩魏赵燕秦 -
第10题：
国学大师王国维在《殷周制度论》中说：“自殷以前天子诸侯君臣之分未定也„„当商之末而周之文、武亦称王，盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”为改变这种状况，周初统治者实行了（）
- A、王位世袭制
- B、分封制
- C、嫡长子继承制
- D、郡县制
正确答案:B -
第11题：
判断题中国历史进入春秋时期，封建制度基本确立。A对
B错
正确答案： 对解析：
春秋战国之交，封建制度才基本确立。 -
第12题：
单选题封建制度下最稳固的政治共同体是（）领导的。A王
B诸侯
C大夫
D士
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
根据西周的分封制，诸侯必须（） ①定期向周天子朝觐述职 ②随同周天子作战 ③服从周天子命令 ④按田亩向周天子纳税
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、①②③④
正确答案:A -
第14题：
统一后的德意志继承了普鲁士的许多旧制度和旧传统，此后对世界历史影响最大的是（）
- A、封建制度
- B、君主专制制度
- C、军国主义传统
- D、独裁统治传统
正确答案:C -
第15题：
据记载：西周“封建亲戚，以蕃屏周”，这里“封建”的含义是（）
- A、奴隶社会瓦解
- B、封建制度
- C、封建生产关系产生
- D、分封诸侯国
正确答案:D -
第16题：
某班同学阅读了香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》里的一句话：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。大家对这里的“封建制度”展开了讨论，其中最合理的一项是（）
- A、它与我国内地现行教材里的“封建制度”是一致的
- B、在香港地区史学界认为我国的封建社会开始于周朝
- C、它仅仅在两周时期实行，在秦始皇统一中国后消失
- D、西周能够成为延续数百年的强国与它有着密切关系
正确答案:D -
第17题：
战国时期中国历史发展的趋势是（）①铁器牛耕使用渐广②诸侯兼并趋向统一③封建制度逐步确立④中外联系不断加强
- A、①②
- B、②③
- C、①②③
- D、①②③④
正确答案:C -
第18题：
明初废除丞相，权分六部，设置特务机构，反映了（）①君主专制统治空前加强②封建制度进一步发展③中央机构的进一步完善④封建制度渐趋衰落
- A、①④
- B、②③
- C、①②③④
- D、①②③
正确答案:A -
第19题：
西周时期，周天子在政治体系中的地位是（）
- A、天下共主
- B、专制君主
- C、部落联盟首领
- D、最大的诸侯
正确答案:A -
第20题：
据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”。这里“封建”的含义是（）
- A、封建制度
- B、封建生产关系的产生
- C、奴隶社会的瓦解
- D、分封诸侯国
正确答案:D -
第21题：
据记载：西周“封建亲戚，以藩屏周”这里的“封建”的含义是（）
- A、封建制度
- B、分封诸侯国
- C、王位世袭制
- D、封建生产关系产生
正确答案:B -
第22题：
黄宗羲在《明夷待访录》说：“天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。”下列不能反映材料观点的是（）
- A、主张以相权来制约君权
- B、提出了新的近代社会方案
- C、提倡以学校议政来修补封建制度
- D、认为学校是决定是非的最高机构
正确答案:B -
第23题：
判断题西欧封建制度是名副其实的封建制度，与中国的封建制度并不相同A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析