科学未萌之时,人们对世界认识有限,许多解释不清的事情,最后的解释权往往属于上帝或其他神灵。不过,历史地看,随着科学的发展,神灵在人们思想中的地盘是不断丧失的,近代有两位科学家起到重要推动作用,其中“一位把上帝从物理学中赶走,一位则把上帝从生物学中赶走。”这两位科学家分别是()
第1题:
第2题:
第3题:
世界观是()
第4题:
系统科学方法论()。
第5题:
“科学”是一个外来词,人们对科学的定义往往是从对客观世界的认识去规定。目前,对科学的内涵规定主要有哪三种看法()
第6题:
克莱因指出:科学的人物显然不仅在于解释世界,更在于()
第7题:
科学最重要的目的是()
第8题:
处于学科中心位置
对自然或科学现象、规律、理论等的理解和解释
对学习科学知识有支撑的作用
有助于人们理解世界
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
认识世界
认知并改造世界
发展世界
改变世界
第12题:
对客观世界知识的反映
反映客观世界的知识体系
获取客观世界一切信息
认识客观世界的事业
对经验历史的总结
第13题:
第14题:
关于“核心概念”的表述,正确的有()。
第15题:
()是人们对世界总体的规律性认识,是人们对整个自然、社会和思维认识体系,是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。
第16题:
对于中国古代朴素的自然观说法不正确的是:()
第17题:
人对世界的认识正确的表述是。()
第18题:
科学研究对于认识世界的价值在于把握规律(形成理论)、解释现象。对长颈鹿长颈成因的解释,人们普遍接受的是()
第19题:
认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()
第20题:
认识世界
改造世界
解释世界
创造世界
第21题:
认识的任务归根到底在于解释世界
认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界
要有效地改造世界,必须正确地认识世界
认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程
第22题:
第23题:
对
错