探究0.1mg/L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。 材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。若该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用，要进一步探索萘乙酸促进种子萌发的最适浓度，应该对上述实验方案中的方法步骤做哪些主要补充（）。
题目
探究0.1mg/L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。 材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。若该浓度萘乙酸对萝卜种子萌发有促进作用，要进一步探索萘乙酸促进种子萌发的最适浓度，应该对上述实验方案中的方法步骤做哪些主要补充（）。
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第1题：
下列被称之为生长素的是（）
- A、吲哚乙酸
- B、萘乙酸
- C、2，4－D
- D、乙烯
正确答案:A -
第2题：
种子萌发的影响因素有哪些？
正确答案: （1）水分条件。（2）温度条件。（3）通气条件。（4）光照条件。
-
第3题：
影响小麦种子萌发的因素中有（）、（）、（）。
正确答案:温度；水分；氧气 -
第4题：
下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）
- A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
- B、在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性
- C、使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量
- D、使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率
正确答案:C -
第5题：
下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（）。
- A、探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
- B、实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
- C、在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
- D、实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
正确答案:D -
第6题：
某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10mg/L2，4-D以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。 该实验的原理是生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与（）、（）等有关；用不同浓度的2，4-D处理萌发的种子，对根、芽的生长有不同的影响。
正确答案: 生长素类似物的浓度；植物器官种类 -
第7题：
探究0.1mg/L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。 材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。2）方法步骤：①：（）②：在两个小烧杯中各放入若干粒干燥的萝卜种子，浸泡24h。③：取2个垫有滤纸的培养皿，（），然后，盖上培养皿盖，放在22℃恒温箱中培养。④：一周后，（）。
正确答案:第一步：取两个小烧杯，编号。在1号烧杯和2号烧杯中分别加入等量且适量的0.1mg/L的萘乙酸溶液和蒸馏水。 第三步：将两个培养皿编号，1号培养皿内的滤纸用0.1mg/L的萘乙酸溶液浸湿，2号培养皿内滤纸用蒸馏水浸湿。将从1、2号烧杯中取出等量（例如各20粒）的种子，分别放入与之对应的培养皿中，均匀摆放。 第四步：进行观察，统计种子萌发的数量。 -
第8题：
影响种子萌发的主要外因有：（）、（）、（）三个必备条件，有些种子的萌发还受（）的影响。
正确答案:水分，温度，氧气，光 -
第9题：
培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例："种子萌发环境条件"的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。 在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？
正确答案:①能否根据生活经验或观察提出有价值的问题？
②能否根据问题提出假设？
③能否利用现有的材料设计相关的实验方案（如对比实验）？
④能否按照实验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？
⑤完成实验过程中实验操作是否规范？
⑥能否安全地使用各种实验器具？
⑦能否准确地记录和收集有价值的相关数据？
⑧能否有效地分析实验数据并得出相关结论？
⑨能否在探究活动中与他人合作和交流？ -
第10题：
填空题一般种子萌发必需三个外界条件：（）、（）、（），有些种子的萌发还受（）的影响。正确答案： 充足的水分,适宜的温度,足够的氧气,光解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述变温对牧草种子萌发的影响作用。正确答案： 1）地温时氧气在水中的溶解度增大；（2）通过热胀冷缩的变温可以撕裂种皮，有利于水分和氧气的进入；（3）变温促进种子内部酶的活性，有利于胚的生长发育；（4）促进种子内外的气体交换，加速呼吸和萌发；（5）低温可以减弱呼吸作用，可溶性物质主要用于胚的生长。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题发现最早、分布最普遍的天然生长素是：（）A萘乙酸
B4-氯-3-吲哚乙酸
C3-吲哚乙酸
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
某同学设计一实验，观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是（）
- A、研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
- B、配制浓度分别为……的萘乙酸溶液
- C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
- D、本实验为相互对照实验
正确答案:C -
第14题：
简述变温对牧草种子萌发的影响作用。
正确答案:1）地温时氧气在水中的溶解度增大；（2）通过热胀冷缩的变温可以撕裂种皮，有利于水分和氧气的进入；（3）变温促进种子内部酶的活性，有利于胚的生长发育；（4）促进种子内外的气体交换，加速呼吸和萌发；（5）低温可以减弱呼吸作用，可溶性物质主要用于胚的生长。 -
第15题：
探究0.1mg/L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。 材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。（3）方法步骤的第三步中“盖上培养皿盖”的目的是（）
正确答案:防止水分挥发，使萘乙酸浓度升高，影响实验结果 -
第16题：
植物体的整个生命历程中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）
- A、在太空中植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
- B、某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关
- C、在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于蘸取低浓度的生长素类似物溶液
- D、促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长
正确答案:B -
第17题：
探究0.1mg/L的萘乙酸（生长素类似物之一）对种子萌发的影响，某生物兴趣小组要进行实验研究。若你是其中一员，请你根据下面提供的实验材料和用具完成实验方案的设计，并预测可能的实验结果。 材料用具：干燥的萝卜种子若干，小烧杯2个，垫有滤纸的培养皿2个，0.1mg/L的萘乙酸溶液，蒸馏水，量筒。（1）实验假设：（）。
正确答案:实验假设：一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有促进（或抑制）作用。只写出“一定浓度（或0.1mg/L）的萘乙酸溶液对种子的萌发有影响”不正确。 -
第18题：
果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（）
- A、生长素类似物可抑制传粉受精
- B、生长素类似物可抑制果实发育
- C、低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
- D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
正确答案:D -
第19题：
促进生根的药剂很多，比较可靠的是（）。
- A、生长素
- B、赤霉素
- C、吲哚乙酸
- D、萘乙酸
正确答案:C,D -
第20题：
发现最早、分布最普遍的天然生长素是：（）
- A、萘乙酸
- B、4-氯-3-吲哚乙酸
- C、3-吲哚乙酸
正确答案:C -
第21题：
一般种子萌发必需三个外界条件：（）、（）、（），有些种子的萌发还受（）的影响。
正确答案:充足的水分；适宜的温度；足够的氧气；光 -
第22题：
问答题试述种子萌发的过程、影响因素及萌发方式。正确答案： 过程：种子萌发的过程通常分为吸胀、停滞和胚根生长发育3个阶段。
（1）吸胀阶段成熟收获经干燥脱水后的种子其水分含量很低（14%），细胞的内含物呈干燥的凝胶状态，代谢作用非常微弱，处于静止状态；当种子与水分直接接触或在温度较高的环境中，种子的胶体很快吸水膨胀，产生很大的膨胀压力，许多种子这时会胀大一倍。吸胀是因为种子内部贮藏有大量的亲水性物质，无论活种子还是死种子均能吸胀。种子吸胀过程是胶体吸水使体积膨大的物理过程，并非活细胞的一种生理过程，许多具有致密种皮的种子，吸水膨胀时间比皮松软的种子为长。
（2）停滞阶段种子在最初吸胀的基础上，吸水一般要停止数小时或数天，进入吸水滞缓期。由于水分进入了种子，酶的活动加强，引起了贮藏物质的分解转化，将复杂的不溶性物质分解为简单的能为胚利用的可溶性物质，干燥时受损的膜系统和细胞器得到了修复，代谢旺盛起来，种胚开始生长。当胚细胞体积开始扩大伸展到一定程度，胚根尖端就会突破种皮。有生命力的种子，外表处于停滞状态，但内部生化活动旺盛，所以又称为生物化学阶段。死种子保持在吸水滞缓期而不会继续生长，因此不能发芽。
（3）胚根生长发育阶段当胚根、胚芽从其周围的结构中生长出来，并发育到一定程度时，即达到可见的发芽状态。之后是胚的各个部分开始生长，发育成为幼小的植物，萌发过程结束。此后的生长活动，如主要贮藏养分的降解，属于幼苗生长过程。这一过程是生长发育的过程，称为生理阶段。
影响因素：
（1）水分条件：使种皮膨胀软化，氧气容易进入，增加呼吸作用；原生质吸水后由不活跃的凝胶状态转化为活跃的溶胶状态，酶活性增强；参与种子贮藏物的水解；胚的生长需要充足的水分，细胞的分裂与伸长都离不开水。
（2）温度条件：吸水速度受水的温度制约；温度对种子的发芽影响也很大。
（3）通气条件：种子在发芽的过程中，必须有氧气的供应。
（4）光照条件光对发芽的影响，不同树种反应不一。
萌发方式：
（1）出土萌发：初期，可见弓形的下胚轴露出土面，随着下胚轴生长就伸直了。
（2）留土萌发：种子的根生长和幼芽的生长同时发生。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题影响种子萌发的主要外因有：（）、（）、（）三个必备条件，有些种子的萌发还受（）的影响。正确答案： 水分，温度，氧气，光解析： 暂无解析