现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表： 下列组合不能达到相应目的的是（　　）。A．仅做I组与Ⅱ组实验．可探究机械破损对该种子萌发的影响 B．仅做I组与Ⅲ组实验．可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

题目
现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表：



下列组合不能达到相应目的的是（　　）。

A．仅做I组与Ⅱ组实验．可探究机械破损对该种子萌发的影响
B．仅做I组与Ⅲ组实验．可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
相似考题

1.试述植物种子萌发的三个阶段以及各阶段的代谢特点?

2.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。实验组ⅠⅡⅢⅣ处理种皮完整，25℃蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是A． 仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B． 仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C． 仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D． 仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

3.多数植物种子萌发所需的最高温度为(),高于此温度不能萌发。A、25～30℃B、35～40℃C、25～35℃D、30～35℃

4.充足的水分、适宜的温度、足够的氧气和适当的光照是所有植物种子萌发的必要条件。()此题为判断题(对，错)。

更多“现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表： ”相关问题

  • 第1题：

    不同植物种子萌发的平均土温是不同的。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    现有一市售某种饼干的营养标签如下表，请进行如下计算和评价：


    能量密度计算和评价。


    答案：
    解析：
    能量密度计算和评价。
    食品标签数据如上表给出，按照成人男性正常值查找能量膳食推荐摄入量：能量数值是2400 kcal。计算能量密度：
    能量密度＝一定量食物提供的能量÷能量推荐摄入量＝466÷2400=0.19对于成人来说100 g饼干就可提供一天能量的近20%，故是高能量食物。

  • 第3题：

    材料：
    种子的萌发
    教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么，并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果．让他们谈一谈原因，有个别组说他们在做实验时水放少了，有个别组说不出原因。此时，教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了，而有些失败了，使学生意识到种子萌发需要一定的条件．教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。
    大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论，教师引导学生认识对照实验法．播放一段种子萌发多组对照实验录像，给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案。课后执行实验方案。
    问题：
    (1)本实验属于研究性学习活动，从学生的学习过程来看，简述探究性学习的一般过程。(8分)
    (2)作为一名教师，在这种学习活动实施阶段应做些什么工作 (12分)


    答案：
    解析：
    (1)从学生的学习过程来看，探究性学习的一般过程可以表述为：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划：得出结论：表达交流。
    (2)教师在活动实施阶段应做到：①充分尊重学生的自主性；②要做一些技术的指导；③注意学习时空的开放；④对学习中可能出现的障碍要十分清楚和警惕。

  • 第4题：

    简述变温对园林植物种子萌发的影响。


    正确答案: 种子发芽，需要一定的温度，因为种子内部营养物质的分解与转化，都要在一定的温度范围内进行。温度过低或过高造成种子伤害，甚至致死，大部分种子萌发的适温是15-22’C。一般来讲，播种时，土壤的温度最好保持相对稳定，变化幅度不易太大。
    种子的温度处理可以促使种子早发芽，出苗整齐。由于各种园林植物种子大小、种皮的厚薄、本身的性状不同，应采用不同的处理方法区别对待。
    冷温水处理比较容易发芽的种子，可加快出苗速度。比较容易发芽的种子，可直接进行播种，但如果用冷水、温水处理，则会促进种子的萌发。
    变温处理出苗比较缓慢的种子，可加快出苗速度，提高苗木的整齐度。休眠种子可经过低温沙藏和变温处理打破休眠，促进种子及早发芽。

  • 第5题：

    植物种子萌发时，根的生长方向一定是向下的。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    植物种子萌发必须具备的外界条件是（）

    • A、水分
    • B、氧气
    • C、光照
    • D、温度

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    多数植物种子萌发所需的最低温度为（），低于此温度不能萌发。

    • A、0～3℃
    • B、1～5℃
    • C、0～5℃
    • D、2～7℃

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列哪种植物种子是子叶留土萌发？（）

    • A、花生
    • B、豌豆
    • C、黄豆
    • D、棉花

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    植物种子萌发时，它的根和茎是同时生长的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    材料：种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么，并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果，让他们谈一谈原因，有个别组说他们在做实验时水放少了，有个别组说不出原因。此时，教师启发学生思考为什么有些组的实验成功了，而有些失败了，使学生意识到种子萌发需要一定的条件.教师鼓励学生猜测种子萌发可能需要什么环境条件。大多数学生猜测种子萌发需要水、空气、光照、肥料、土壤等。教师选择“种子的萌发需要充足的水”引导学生设计实验方案。通过讨论，教师引导学生认识对照实验法，播放一段种子萌发多组对照实验录像，给予学生提示。然后请各组学生运用对照实验法设计其他条件的实验方案，课后执行实验方案。根据材料回答： （1）本实验属于研究性学习活动，简要说明研究性学习活动的价值。 （2）作为一名教师，在这种学习活动实施阶段应做些什么工作？

    正确答案： （1）研究性学习活动的价值：①教育价值和教学价值；②完善个性；③提高科学素养；④服务社会。
    （2）教师在活动实施阶段应做到以下方面：①要充分尊重学生的自主性；②要做一些技术的指导；③注意学习时空的开放性；④对学习中可能出现的障碍要十分清楚和警惕。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    植物种子萌发必须具备的外界条件是（）
    A

    水分

    B

    氧气

    C

    光照

    D

    温度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试述植物种子萌发的三个阶段以及各阶段的代谢特点？

    正确答案： ①吸胀吸水阶段：为依赖原生质胶体吸胀作用的物理吸水阶段，无论种子是否通过休眠还是有无生命力，均具有此阶段；
    ②缓慢吸水阶段：种子吸水受种皮的束缚，原生质的水合度达到饱和，酶促反应与呼吸作用增强，贮藏物质开始分解，胚细胞的吸水力提高；
    ③生长吸水阶段：在贮藏物质加快转化的基础上，胚根、
    胚芽中的核酸、蛋白质等原生质组分合成加快，细胞吸水加强。当胚根突破种皮后，有氧呼吸增强，种子吸水与鲜重持续增加。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列有关种子的叙述中，错误的是：

    A、一般来说，种皮受损并不影响种子的萌发
    B、许多植物种子的萌发并不需要光
    C、种子植物的生殖也不一定要靠种子完成
    D、蕨的种子微小，叫孢子

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    充足的水分、适宜的温度、足够的氧气和适当的光照是所有植物种子萌发的必要条件。


    答案：错
    解析：

  • 第15题：

    现有一植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关，为探究光的有无对该种子萌发的影响，某同学进行了如下实验：你认为下列最适宜作实验对照组的是（）①向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水，将一定量的种子放入培养皿中。②将培养皿置于光照条件下、25℃、空气状况适宜且相同的条件下培养一段时间，观察种子的萌发情况。

    A另一组置于有光条件下，其他处理相同

    B另一组置于25℃条件下，其他处理相同

    C另一组置于缺氧条件下，其他处理相同

    D另一组置于黑暗、25℃条件下，其他处理相同


    D
    略

  • 第16题：

    植物种子萌发时，最先穿破种皮的是叶芽。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    植物种子萌发时，它的根和茎是同时生长的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    多数植物种子萌发所需的最适温度为（）。

    • A、15～20℃
    • B、25～30℃
    • C、20～25℃
    • D、30～35℃

    正确答案:B

  • 第19题：

    大部分植物种子只有在温度高于（）时才能萌发，只有温度高于（）时作物才能生长，只有温度高于（）时才能正常进行生长发育。


    正确答案:0℃；10℃；20℃

  • 第20题：

    单选题
    下列关于植物种子的描述，正确的是（）
    A

    双子叶植物的种子一般没有胚乳，整个种子是由受精卵发育来的

    B

    单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同

    C

    种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长，并发育成根

    D

    种子萌发后依靠细胞分裂发育成幼苗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    大部分植物种子只有在温度高于（）时才能萌发，只有温度高于（）时作物才能生长，只有温度高于（）时才能正常进行生长发育。

    正确答案： 0℃,10℃,20℃
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    植物种子萌发时，根的生长方向一定是向下的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述变温对园林植物种子萌发的影响。

    正确答案： 种子发芽，需要一定的温度，因为种子内部营养物质的分解与转化，都要在一定的温度范围内进行。温度过低或过高造成种子伤害，甚至致死，大部分种子萌发的适温是15-22’C。一般来讲，播种时，土壤的温度最好保持相对稳定，变化幅度不易太大。
    种子的温度处理可以促使种子早发芽，出苗整齐。由于各种园林植物种子大小、种皮的厚薄、本身的性状不同，应采用不同的处理方法区别对待。
    冷温水处理比较容易发芽的种子，可加快出苗速度。比较容易发芽的种子，可直接进行播种，但如果用冷水、温水处理，则会促进种子的萌发。
    变温处理出苗比较缓慢的种子，可加快出苗速度，提高苗木的整齐度。休眠种子可经过低温沙藏和变温处理打破休眠，促进种子及早发芽。
    解析： 暂无解析

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