体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。

题目

体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。


相似考题
参考答案和解析
正确答案:身体;社会;心理
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  • 第1题:

    培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容?(  )

    A.运动参与
    B.身体健康
    C.心理健康与社会适应
    D.运动技能

    答案:C
    解析:
    【知识点】课程目标一心理健康与社会适应。
    【答案】C。
    【解析】心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与社会和谐相处的状态与过程,与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。本方面既是课程学习的重要内容.也是课程功能和价值的重要体现。课程十分重视培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识,以帮助学生掌握调节情绪和与人交往的方法。

  • 第2题:

    在体育实践课教学设计中,通常应在哪一维度上确定其教学重点? ( )

    A.运动参与
    B.运动技能
    C.身体健康
    D.心理健康与社会适应

    答案:B
    解析:
    实践课的教学重点就是运动技能,因为实践课是以传授运动技能为主。故本题选B。

  • 第3题:

    大学体育课程的图标是:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    ()既是课程学习的重要内容,也是课程功能和价值的重要体现。

    • A、运动参与
    • B、运动技能
    • C、身体健康
    • D、心理健康与社会适应

    正确答案:D

  • 第5题:

    培养学生的自信心,坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容()

    • A、运动参与
    • B、身体健康
    • C、心理健康与社会适应

    正确答案:C

  • 第6题:

    体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标()

    • A、运动参与目标
    • B、运动技能目标
    • C、身体健康目标
    • D、心理健康目标
    • E、社会适应目标

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题:

    “运动参与”与“()”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。

    • A、身体健康
    • B、运动技能
    • C、社会适应
    • D、心理健康

    正确答案:B

  • 第8题:

    新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、()、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。

    • A、运动技能
    • B、运动能力
    • C、情绪调节
    • D、教学组织

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    “运动参与”与“()”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。
    A

    身体健康

    B

    运动技能

    C

    社会适应

    D

    心理健康


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。
    A

    运动参与

    B

    运动技能

    C

    身体健康

    D

    心理健康与社会适应


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()既是课程学习的重要内容,也是课程功能和价值的重要体现。
    A

    运动参与

    B

    运动技能

    C

    身体健康

    D

    心理健康与社会适应


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    培养学生的自信心,坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容()
    A

    运动参与

    B

    身体健康

    C

    心理健康与社会适应


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列哪项不是体育与健康课程的具体目标( )。

    A.运动参与
    B.运动技能
    C.社会适应
    D.意志品质

    答案:D
    解析:
    本题考查的是体育与健康课程的具体目标知识点。

    D项,为了保证绝大多数学生能达成课程目标,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣,促进学生不断进步和发展,高中体育与健康课程的设计改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,根据三维健康观、体育自身的特点以及国际体育课程发展的趋势,在确定课程总目标的基础上,从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面描述具体目标。故正确。

    综上,正确答案为D。

  • 第14题:

    体育与健康课程的指导思想是( )。

    A.心理健康
    B.身体健康
    C.运动参与
    D.社会适应

    答案:B
    解析:
    本题考查的是体育与健康课程的指导思想知识点。

    B项,1999年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一指导思想,切实加强体育工作。”。在具体贯彻党的教育方针和实施素质教育的过程中,体育教育既是重要途径,又是重要手段。因此,体育与健康课程目标必须符合全面贯彻党的教育方针的要求,为有效实施素质教育发挥重要作用。故正确。

    综上,正确答案为B。

  • 第15题:

    体育课程的基本目标是根据培养大学生教育目标的基本要求而确定的,分为五个领域目标,即()。

    • A、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应
    • B、体育教学、运动竞赛、身体健康、娱乐休闲、广交朋友
    • C、体育教学、运动训练、提高运动成绩、娱乐休闲、广交朋友
    • D、强身健体、组织竞赛、娱乐休闲、身体健康、社会适应

    正确答案:A

  • 第16题:

    ()是课程学习的重要内容和期望的重要结果。

    • A、运动参与
    • B、运动技能
    • C、身体健康
    • D、心理健康与社会适应

    正确答案:C

  • 第17题:

    ()是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。

    • A、运动参与
    • B、运动技能
    • C、身体健康
    • D、心理健康与社会适应

    正确答案:B

  • 第18题:

    新课程非常强调通过体育活动增进每个学生的(),这在以往体育教学大纲中往往被忽视的。

    • A、身体健康
    • B、心理健康
    • C、运动技能的提高

    正确答案:B

  • 第19题:

    体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。()

    • A、身体健康终身参与
    • B、运动技能身体健康
    • C、运动技能运动情绪
    • D、运动兴趣身体健康

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、()、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
    A

    运动技能

    B

    运动能力

    C

    情绪调节

    D

    教学组织


    正确答案: A
    解析: 新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应五个方面的课程内容,为各地区和学校制定课程实施方案以及教学计划提供明确指导,保证学生更好地达成学习目标。

  • 第21题:

    单选题
    ()是课程学习的重要内容和期望的重要结果。
    A

    运动参与

    B

    运动技能

    C

    身体健康

    D

    心理健康与社会适应


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    体育与健康课程发展目标可以分为哪几个领域目标()
    A

    运动参与目标

    B

    运动技能目标

    C

    身体健康目标

    D

    心理健康目标

    E

    社会适应目标


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    体育与健康课程的目标体系包括运动参与、()、()、心理健康、社会适应五个方面。
    A

    身体健康、终身参与

    B

    运动技能、身体健康

    C

    运动技能、运动情绪

    D

    运动兴趣、身体健康


    正确答案: D
    解析: 体育与健康课程目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习目标。