根据传播理论,传播是一种单向的互动过程,教师是教育传播过程的传播主体。
第1题:
第2题:
第3题:
群体健康行为的传播理论所具有的模式有()
第4题:
传播的模式有()。
第5题:
韦斯特莱传播理论的理论要点是()
第6题:
相对于传统的媒介,网络传播除了传播手法多样,还有()优势。
第7题:
在传播学简短的历史上,传播学者构想和提出了许许多多的传播模式,从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的是()
第8题:
伯洛的传播过程理论的主要论点是()。
第9题:
对
错
第10题:
传播方是主体
接受传播方是主体
传播双方都是主体
传播的信息是主体
第11题:
信息量大、速度
传播过程多向互动
交流具有开放性
传播主体广泛
第12题:
单向传播模式
双向传播模式
互动传播模式
整体互动模式
第13题:
第14题:
关于传播的概念,错误的是()
第15题:
下面哪一种是城乡传播互动的模式?()
第16题:
介于人与人之间的一种直接的面对面信息沟通的交流活动是()。
第17题:
研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是()。
第18题:
网络传播具有全新的特点与优势,表现在()
第19题:
在群体健康行为的传播理论的模式中,强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是()
第20题:
施拉姆双向传播模式是把传播描述为一种有反馈的信息循环往复的过程,强调()
第21题:
人际传播
互动传播
直接传播
双向传播
单向传播
第22题:
人际传播
单向传播
直接传播
双向传播
互动传播
第23题:
说明了教学过程所涉及的要素
指出了教学过程的双向性
说明传播是一种双向的互动过程
确定了教学传播过程的基本阶段