信息技术应该是学生学习各门学科知识的（）A、认知工具B、信息加工工具C、信息表达应用工具D、信息交际工具E、情感激励工具

题目

信息技术应该是学生学习各门学科知识的（）

  • A、认知工具
  • B、信息加工工具
  • C、信息表达应用工具
  • D、信息交际工具
  • E、情感激励工具
相似考题

1.通过在线作业、练习等给学习者提供学习效果的反馈信息,这是将信息技术作为何种工具来使用?()A.资源工具B.个别辅导工具C.探究工具D.测评工具

2.信息技术课程具有较为突出的(),旨在使学生掌握常用的信息技术工具。A、实用性B、操作性C、逻辑性D、工具性

3.信息技术在科学课中的应用不包括哪一项?()A.提供数据处理工具B.提供交流工具C.提供资源获取工具D.提供研究工具E.提供展示工具

4.在教学应用方面,wiki具有“构建主题学习网站、为学生提供学习资源,教师建立学科知识库和作为()使用”等功能。A.传播媒体B.认知工具C.教学平台D.通讯工具

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  • 第1题：

    学生的学习活动往往要借助信息工具来完成。根据对学习者学习提供支持的差异，这些工具可划分为( )。

    A.效能工具
    B.课件工具
    C.认知工具
    D.交流工具

    答案：A,C,D
    解析：
    学习者的学习活动主要借助效能工具、认知工具和交流工具来完成。效能工具是指对程序或任务进行提炼，或通过提供需要记忆的资料，来延伸学生的认知能力和记忆能力的工具。认知工具是支持、指引和扩充学习者思维过程的心智模式和设备，能帮助和促进认知过程，对培养学习者批判性思维、创造性思维和综合思维起着重要作用。基于网络技术的交流工具包括电子邮件、电子公告板、论坛等形式。

  • 第2题：

    下述哪些选项是运用信息技术工具优化教学过程的表现（）？

    • A、应用微视频、微课程改变学生的学习方式
    • B、运用思维导图工具促进师生的合作学习
    • C、运用TWT创新思维工具促进学生的合作探究

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    SCI（Science Citation Index）不仅是一种大型的文献检索工具，而且是极为重要的（）

    • A、信息报道工具
    • B、引文分析工具
    • C、信息加工工具
    • D、数学规划工具

    正确答案:B

  • 第4题：

    哪一项不属于信息技术与课程整合的具体表现方式（）

    • A、信息技术作为学习对象
    • B、信息技术作为交流工具
    • C、信息技术不能提供资源环境
    • D、信息技术作为情景探究工具和发现学习工具

    正确答案:C

  • 第5题：

    在讲述《飞夺泸定桥》这片课文时，罗老师放了一段当时红军飞夺泸定桥的电影片断，激起了学生的情感共鸣，紧接着让学生朗读课文，大部分同学都能读出当时的紧急和惊险。在这个教学过程中，信息技术与课程整合的具体方式是作为（）

    • A、演示工具
    • B、个别辅导工具
    • C、信息加工与知识构建工具
    • D、情境探究和发现学习工具

    正确答案:D

  • 第6题：

    在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。

    • A、教师教学的工具
    • B、教师编写文本教案的工具
    • C、学生认知的工具
    • D、教学环境的构建工具

    正确答案:B

  • 第7题：

    信息技术作为教学中的（）是信息技术和课程整合的最低层次。

    • A、演示工具
    • B、学习对象
    • C、交流工具
    • D、个别辅导工具

    正确答案:A

  • 第8题：

    学生借助师生交流平台、Email、BBS、学习空间等网络通讯工具，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动，培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。这是信息技术与课程整合的哪一种方式？（）

    • A、信息技术作为演示工具
    • B、信息技术作为个别辅导工具
    • C、信息技术提供资源环境
    • D、信息技术作为协作工具

    正确答案:D

  • 第9题：

    信息技术在科学课中的应用包括（）

    • A、提供数据处理工具
    • B、提供交流工具
    • C、提供研究工具
    • D、提供展示工具
    • E、调查研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    判断题
    信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。

    正确答案： 信息技术的运用，能使许多抽象的化学概念、化学规律，复杂的化学反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。如我在《原电池》教学中，利用信息技术可以把无法用肉眼观察到的电极反应这一微观变化模拟成宏观图景加以演示，弥补了化学实验难以展现微观世界的动态变化，计算机屏幕以鲜艳的彩色图像展示出铜锌两种金属自由电子浓度的不平衡，又以生动的动画效果模拟出自由电子在电位差的作用下沿着导线从低电位向高电位的定向移动。画面中H+得电子成为H原子，两个H原子结合为分子，H2气泡在铜板上冉冉升起。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽，学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点，再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态，达到了教学的最优化，使学生对实验原理的理解透彻、掌握准确，对实验现象印象深刻、记忆牢固。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面（）？
    A

    作为教师课前备课资源准备的课件创作工具

    B

    作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具

    C

    作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具

    D

    激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能，既作为（）

    • A、学习对象、学习工具和教学工具
    • B、学习媒体、学习对象和学习环境
    • C、教学媒体、教学工具和教学对象
    • D、教学工具、学习工具和认知工具

    正确答案:A

  • 第14题：

    举例说明信息技术作为学习交流工具的实际应用。


    正确答案:信息技术的运用，能使许多抽象的化学概念、化学规律，复杂的化学反应环境由静态变动态，无声变有声，抽象变具体，不仅能大大增强表现力而且易于提高学生的学习兴趣，对学生学习动机的激发有着极高的价值，从而促使学生更好、更快、更准、更深入地把握教学中的重点和难点。如我在《原电池》教学中，利用信息技术可以把无法用肉眼观察到的电极反应这一微观变化模拟成宏观图景加以演示，弥补了化学实验难以展现微观世界的动态变化，计算机屏幕以鲜艳的彩色图像展示出铜锌两种金属自由电子浓度的不平衡，又以生动的动画效果模拟出自由电子在电位差的作用下沿着导线从低电位向高电位的定向移动。画面中H+得电子成为H原子，两个H原子结合为分子，H2气泡在铜板上冉冉升起。逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果相融洽，学生眼耳手脑的全部调动并聚焦于一点，再加上软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态，达到了教学的最优化，使学生对实验原理的理解透彻、掌握准确，对实验现象印象深刻、记忆牢固。

  • 第15题：

    信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面（）？

    • A、作为教师课前备课资源准备的课件创作工具
    • B、作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具
    • C、作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具
    • D、激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具

    正确答案:A

  • 第16题：

    信息技术在科学课中的应用不包括哪一项？（）

    • A、提供数据处理工具
    • B、提供交流工具
    • C、提供资源获取工具
    • D、提供研究工具
    • E、提供展示工具

    正确答案:C

  • 第17题：

    在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

    • A、资源工具
    • B、协作工具
    • C、情感激励工具
    • D、本题答案中所给出的其它3个选项之和

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。

    • A、信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式
    • B、信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式

    正确答案:A

  • 第19题：

    语言的功能是（）

    • A、交际工具
    • B、学习工具
    • C、思考工具
    • D、劳动工具

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（）四个层次。

    • A、信息技术提供资源环境作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具
    • B、信息技术提供资源环境作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具
    • C、信息技术提供资源环境作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具
    • D、信息技术提供资源作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    SCI（Science Citation Index）不仅是一种大型的文献检索工具，而且是极为重要的（）
    A

    信息报道工具

    B

    引文分析工具

    C

    信息加工工具

    D

    数学规划工具


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    信息技术应该是学生学习各门学科知识的（）
    A

    认知工具

    B

    信息加工工具

    C

    信息表达应用工具

    D

    信息交际工具

    E

    情感激励工具


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下述哪些选项是运用信息技术工具优化教学过程的表现（）？
    A

    应用微视频、微课程改变学生的学习方式

    B

    运用思维导图工具促进师生的合作学习

    C

    运用TWT创新思维工具促进学生的合作探究


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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