信息技术课程具有较为突出的(),旨在使学生掌握常用的信息技术工具。A、实用性B、操作性C、逻辑性D、工具性

题目
信息技术课程具有较为突出的(),旨在使学生掌握常用的信息技术工具。

A、实用性

B、操作性

C、逻辑性

D、工具性

相似考题

1.信息技术与课程整合的内涵是()。A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程

2.工具性是中学信息技术课程的主要特征之一，请简要回答信息技术课程的工具性主要表现在哪些方面

3.工具性是中学信息技术课程的主要特征之一，请简要回答信息技术课程的工具性主要表现在哪些方面。

4.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核心C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心D、以学生协作能力的培养为核心

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  • 第1题：

    信息技术与课程整合，以下说法错误的是（）

    A．信息技术可作为演示工具用以讲解教学中的知识点

    B．信息技术作为交流工具会造成学生进入互联网上的论坛、聊天室影响学习

    C．信息技术作为个别辅导工具可以实现因材施教

    D．准确的找到自己所需的资源


    信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体;在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合;信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

  • 第2题：

    在幼儿园课程活动中，信息技术与课程整合主要是将信息技术作为教学工具融合到幼儿 园各领域集体活动中。


    正确

  • 第3题：

    信息技术与课程整合是指将信息技术以工具的形式与课程融为一体，将信息技术融入课程教学体系各要素中。


    C

  • 第4题：

    16、信息技术与课程融合的目标是（）

    A．培养学生学会学习的能力，使其具有终身学习的态度

    B．培养学生具有良好的信息素养，使其掌握信息时代的学习方式

    C．解决课程教学中难以解决的问题，提高教学的效率

    D．改善学习资源和学习环境


    培养学生学会学习的能力，使其具有终身学习的态度;培养学生具有良好的信息素养，使其掌握信息时代的学习方式;解决课程教学中难以解决的问题，提高教学的效率

  • 第5题：

    2、本课程的学习目标是（）

    A．掌握信息时代教师信息素养的基础理论知识

    B．掌握快速制作教学课件的方法，并在此基础上设计多种教学活动

    C．掌握教育教学活动中常用的信息技术工具软件

    D．掌握常用的信息资源管理与绩效工具，不断提升自己的信息化教学能力


    掌握信息时代教师信息素养的基础理论知识;掌握快速制作教学课件的方法，并在此基础上设计多种教学活动;掌握教育教学活动中常用的信息技术工具软件;掌握常用的信息资源管理与绩效工具，不断提升自己的信息化教学能力

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