借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于()
第1题:
第2题:
第3题:
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动()。
第4题:
借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于()。
第5题:
抛锚式教学模式是指以()为中心,将知识抛锚在一定的问题情景中,以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。
第6题:
学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于()。
第7题:
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动?()
第8题:
借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景的课堂教学属于()
第9题:
借助计算机仿真技术,提供可更改参数的指标项,当学生输入不同的参数时,能随时真实模拟对象的状态和特征,供学生进行模拟实验或探究发现学习使用的课件是()。
第10题:
利用微视频激发学生学习兴趣,增强情感体验
利用微视频创设问题情景,引导学生合作探究
利用微课程“翻转课堂”,培养学生自主学习能力
第11题:
学生
教师
问题
情境
第12题:
问题解决教学模式
传授-接受学习模式
抛锚式教学模式
概念获得式教学模式
第13题:
第14题:
应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式及其特点是项目学习、基于资源的学习、探究学习和?()
第15题:
在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
第16题:
关于微视频、微课程转变学生学习方式的策略说法正确的有()?
第17题:
创设情景属于()
第18题:
下列属于网络辅助教学模式的是()。
第19题:
借助录象等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于()
第20题:
()是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
第21题:
基于案例的情景学习
基于经验的反思学习
基于群体的合作学习
基于问题的学习
第22题:
接受学习
启发学习
探究学习
发现学习
第23题:
基于问题的学习
发现学习
探究训练
抛锚式教学
第24题:
教师提问,学生回答
教师示范,学生模仿
教师讲解,学生接受
教师引导,学生探究