Voki能在wiki中转换和衔接，创设跨文化语境。

题目

Voki能在wiki中转换和衔接，创设跨文化语境。

相似考题

1.口头语言沟通的跨文化差异表现在?()A.直接与婉转B.插嘴与沉默C.高语境与低语境D.具体与抽象

2.跨文化交际中语用失误的主要成因（）。A语言知识缺乏导致语用失误B文化知识缺乏导致语用失误C价值观不同导致语用失误D语境意识不强导致语用失误

3.下列不属于口头语言交流的跨文化的是（）.A、直接和婉转B、插嘴和沉默C、高语境和低语境D、语音和语调

4.下列哪些是技术改变英语教学设计的方法?()A.利用ImageChef和Tagul文本云图定制促进英语分享阅读B.利Screedbot和AudioPal促进英语听读和说写的互动交流C.在Wikispaces嵌入voki资源创设语境，促进英语听说读写

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  • 第1题：

    以下选项中属于口头语言沟通的跨文化差异的表现有（）.

    • A、直接与婉转
    • B、插嘴与沉默
    • C、正式与非正式
    • D、高语境与低语境

    正确答案:C

  • 第2题：

    美国人讲话喜欢开门见山，直奔主题，而中国人则喜欢先客套一番，然后再进入主题，这体现了语言交流跨文化差异中比较显著的一个特征：（）。

    • A、空间距离
    • B、高语境和低语境
    • C、直接和婉转
    • D、语音语调

    正确答案:C

  • 第3题：

    在口语交际的语境原则中，对语境中消极．负面的影响直接加以制止．清除和封杀，以确保口语交际顺利进行和取得预期成果，这被称之为（）。

    • A、对语境的遏止
    • B、对语境的利用
    • C、对语境的导引
    • D、对语境的再造

    正确答案:A

  • 第4题：

    口头语言沟通的跨文化差异表现在？（）

    • A、直接与婉转
    • B、插嘴与沉默
    • C、高语境与低语境
    • D、具体与抽象

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    Voki的应用策略有哪些？（）

    • A、用Voki定制英语预设资源和管理生成性资源
    • B、Voki在wiki中转换和衔接，创设跨文化语境
    • C、促进英语互动学习来评价数字化资源
    • D、拓展英语学习空间参与专业学习共同体

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    Voki中动画定制效果确定之后，点击（）按钮进行发布，便于存入Voki云端资源平台目录。 

    • A、publish
    • B、cancel
    • C、play

    正确答案:A

  • 第7题：

    自动推力的衔接（）

    • A、能在地面也能在空中进行衔接；
    • B、只能在空中进行；
    • C、只能在地面进行。

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    全球化语境下文学的跨文化交流应坚持哪些基本原则？

    正确答案： 1、相互理解，彼此尊重，在平等交流和对话中扩展民族文学的国际视野。
    2、以我为主，合理选择，在开放与引进中坚持应有的批判态度和主体立场。
    3、兼收并蓄，融合创新，在跨文化交流中推进民族文学的繁荣发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    口头语言沟通的跨文化差异表现在？（）
    A

    直接与婉转

    B

    插嘴与沉默

    C

    高语境与低语境

    D

    具体与抽象


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    跨文化交际中语用失误的主要成因（）。
    A

    语言知识缺乏导致语用失误

    B

    文化知识缺乏导致语用失误

    C

    价值观不同导致语用失误

    D

    语境意识不强导致语用失误


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    请认真阅读下列材料，并按要求作答。请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。

    正确答案： 教师在课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素有四点：①创设语境要有针对性。创设语境要做到有的放矢、因材施教，所开展的活动目标、内容、方法及形式等都要适合学生的年龄特征、智力水平。②创设语境要有趣味性。创设的语境要能够充分调动学生参与的积极性，使学生感知更加清晰、想象更加活跃、思维更加深刻、记忆更加牢固。③创设语境要贴近生活。语境的创设要尽可能贴近学生生活，让学生有话可说，真正参与到教师所创设的语境中来。培养学生运用所学的语言材料在特定的语言情景中的交际能力。④创设语境要有可操作性。语境的创设要便于操作，不要超出教师的可控范围。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下选项中不属于密集性交流活动平台上的任务的一项是（）.

    • A、协作式跨文化学习
    • B、跨文化的网络构建
    • C、信任的跨文化转换
    • D、交互式翻译

    正确答案:C

  • 第14题：

    试分析Wiki和Blog的区别？


    正确答案:1、Blog是关注个性问题的展示与交流，一般都会有一个主题，但是这个主旨往往都是很松散的，而且一般不会去刻意地控制内容的相关性。Wiki是具有明确的严格的共同关注主题、内容高度相关；协作是针对同一主题作外延式和内涵式的扩展，将同一个问题谈得很充分很深入。2、个性化是Blog的最重要特色，注重交流（一般是小范围的）通过访问者对一些或
    者一篇Blog文章的评论和交互，而Wiki适合于做“Allaboutsomething”的站点，信息的完整性和充分性以及权威性才是真正的目标。3、Blog协作一般是指多人维护，而维护者之间可能着力于完全不同的内容。这种协作在内容而言是比较松散的。而Wiki使用最多也最合适的就是去共同进行文档的写作或者文章/书籍的写作。特别是技术相关的（尤以程序开发相关的）FAQ。4、Blog展示自己个性化的东西，而Wiki体现共性的东西。

  • 第15题：

    全球化语境下文学的跨文化交流应坚持哪些基本原则？


    正确答案: 1、相互理解，彼此尊重，在平等交流和对话中扩展民族文学的国际视野。
    2、以我为主，合理选择，在开放与引进中坚持应有的批判态度和主体立场。
    3、兼收并蓄，融合创新，在跨文化交流中推进民族文学的繁荣发展。

  • 第16题：

    关于Voki平台的说法错误的是？（）

    • A、文本转换成语音时无法控制语速
    • B、用趣味性的方法推介技术的应用
    • C、学生可以在Voki平台中个性化塑造自己心目中的动画人物
    • D、可以安排学生互动地进行课程学习

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于Voki的应用策略的表述有误的是？（）

    • A、定制预设资源和管理生成性资源
    • B、在wiki中转换和衔接，创设跨文化语境
    • C、促进互动学习来评价数字化资源
    • D、拓展学习空间参与专业学习共同体
    • E、在英语学科中使用的效果最好

    正确答案:E

  • 第18题：

    读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    判断题
    Voki能在wiki中转换和衔接，创设跨文化语境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下选项中不属于密集性交流活动平台上的任务的一项是（）.
    A

    协作式跨文化学习

    B

    跨文化的网络构建

    C

    信任的跨文化转换

    D

    交互式翻译


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下选项中属于口头语言沟通的跨文化差异的表现有（）.
    A

    直接与婉转

    B

    插嘴与沉默

    C

    正式与非正式

    D

    高语境与低语境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于口头语言交流的跨文化的是（）.
    A

    直接和婉转

    B

    插嘴和沉默

    C

    高语境和低语境

    D

    语音和语调


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    Voki中动画定制效果确定之后，点击（）按钮进行发布，便于存入Voki云端资源平台目录。
    A

    publish

    B

    cancel

    C

    play


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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