如何超越传统教师专业发展形式？（）A、以教师实践性发展为今后目标B、今后研究的问题要来自于教师的教学设实践C、改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题D、打破校本研究的封闭性

题目

如何超越传统教师专业发展形式？（）

  • A、以教师实践性发展为今后目标
  • B、今后研究的问题要来自于教师的教学设实践
  • C、改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题
  • D、打破校本研究的封闭性
相似考题

1.教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程,要求教师提升三种能力( )A.教师信息技术应用能力B.学科教学能力C.教学研究的能力D.专业自主发展能力E.社会实践能力

2.实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()

3.倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有()A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感

4.我国教学研究的新走向包括:A、从实验研究到行动研究B、走向叙事研究--改变教师的写作方式C、走向问题解决--改变教师的提问方式D、重建理论与实践的关系

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  • 第1题：

    教师依凭其课堂教学行动,不断探索和解决在教学实践中出现的问题,使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要,从而努力提升教学时间的理性层次,并使自己成为学者型教师的过程是()。

    A.校本研究

    B.校本教学研究

    C.教学理念

    D.教学反思


    参考答案：D

  • 第2题：

    阅读下列文字．回答有关问题。

    为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出．为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。

    根据上述材料，回答相关问题：?
    (1)化学教学研究中较为常见的方法有哪些?
    (2)谈谈化学教学研究的意义。


    答案：
    解析：
    (1)化学教学研究中较为常见的方法有调查法、实验法和行动研究法。
    (2)化学教学研究的意义：①化学教学研究对教师专业发展起着重要作用；②化学教学研究是提高化学课程实施质量的有效途径；③化学教学研究有助于解决化学教学实践问题。

  • 第3题：

    如何超越传统教师专业发展形式？（）

    • A、以教师实践性发展为今后目标
    • B、今后研究的问题要来自于教师的教学设实践
    • C、改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题
    • D、打破校本研究的封闭性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    教师专业发展途径主要包括（）

    • A、树立自我专业发展意识，确立专业自我
    • B、接受岗位培训，成为“技术熟练者”
    • C、进行教学反思，成为“反思型实践者”
    • D、开展校本教研，成为“研究型实践者”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教育行动研究能够（）

    • A、提高教师的参与意识
    • B、使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践
    • C、帮助教师改变职业道德与教学动机
    • D、促进教师持续的专业成长与发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）是以教师为研究主体，以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。

    • A、教学规划
    • B、教学反思
    • C、校本研究
    • D、教师专业化

    正确答案:C

  • 第7题：

    什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性（） 

    • A、 教学反思
    • B、 教学实践
    • C、 课堂教学
    • D、 校本培训

    正确答案:A

  • 第8题：

    被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”的是（）。

    • A、在职教育
    • B、教学实践
    • C、校本培训
    • D、教学反思

    正确答案:A

  • 第9题：

    在教育技术研究中（）是主体，以教育技术应用中的（）为研究对象，以（）的发展为根本目的。

    • A、具体问题、学校、教师
    • B、学校、教师、具体问题
    • C、教师、具体问题、学校
    • D、学校、具体问题、教师

    正确答案:C

  • 第10题：

    高校教师的校本教研主要包括（）

    • A、专业学术研究
    • B、教育教学研究
    • C、学科研究
    • D、创新研究

    正确答案:A,B

  • 第11题：

    判断题
    校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    如何超越传统教师专业发展形式？（）
    A

    以教师实践性发展为今后目标

    B

    今后研究的问题要来自于教师的教学设实践

    C

    改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题

    D

    打破校本研究的封闭性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教育技术研究中()是主体,以教育技术应用中的()为研究对象,以()的发展为根本目的。

    A.具体问题、学校、教师

    B.学校、教师、具体问题

    C.教师、具体问题、学校

    D.学校、具体问题、教师


    参考答案：C

  • 第14题：

    （　　）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

    A.教学反思
    B.教学实践
    C.课堂教学
    D.校本培训

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。


    正确答案:说课

  • 第17题：

    （）是教师展开研究和专业成长的依托。

    • A、校本研究
    • B、教学反思
    • C、行动研究
    • D、教育技术

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

    • A、在职教育
    • B、教学实践
    • C、校本培训
    • D、教学反思

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。

    • A、教学反思
    • B、教学实践
    • C、课堂教学
    • D、校本培训

    正确答案:A

  • 第20题：

    为适应21世纪科学技术和社会发展的需要，要求教师必须转变角色，由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出，为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业化发展。 根据上述材料，回答相关问题： （1）化学教学研究中较为常见的方法有哪些？ （2）谈谈化学教学研究的意义。


    正确答案: （1）化学教学研究中较为常见的方法有调查法、实验法和行动研究法。
    （2）化学教学研究的意义主要有：①化学教学研究对教师专业发展起着重要作用；②化学教学研究是提高化学课程实施质量的有效途径；③化学教学研究有助于解决化学教学实践问题。

  • 第21题：

    布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。

    • A、学生的技能学习
    • B、教师的教学能力
    • C、学生的知识学习
    • D、教师的教学技术

    正确答案:C

  • 第22题：

    判断题
    以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性（）
    A

    教学反思

    B

    教学实践

    C

    课堂教学

    D

    校本培训


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。

    正确答案： 说课
    解析： 暂无解析

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