在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）A、复习—动手操作—归纳总结B、动手操作—归纳—复习C、复习—归纳—动手操作D、归纳—动手操作—复习

题目

在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）

  • A、复习—动手操作—归纳总结
  • B、动手操作—归纳—复习
  • C、复习—归纳—动手操作
  • D、归纳—动手操作—复习
相似考题

1.在"空间与图形”的教学中,要多让学生动手操作。()此题为判断题(对，错)。

2.翻转课堂学生的学习流程正确的是（）A、观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究B、观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结C、课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固D、课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

3.为汽车镀膜的优点是省钱、操作简单、自己动手就行。（）

4.电工操作人员，必须养成（）、（）、（）、四动手的习惯。

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  • 第1题：

    物理复习教学的常用方法：（）、提纲复习法、复现复习法、（）、实验复习法、（）、知识结构复习法。


    正确答案:对比复习法；归类复习法；组题复习法

  • 第2题：

    教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    “儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是（）。

    • A、直观演示
    • B、动手画图
    • C、对比归纳
    • D、尝试类推

    正确答案:B

  • 第4题：

    严格执行操作监护制度，做到监护人不开口，操作人不动手，禁止监护人代替操作人动手。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    按照动手操作原则，科学活动中教师为幼儿提供的材料越多越好。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    搭积木、拼图，安装插件等游戏活动应该让哪种类型的幼儿多玩（）。

    • A、智力超常的幼儿
    • B、动手操作能力欠佳的幼儿
    • C、动手操作能力很好的幼儿
    • D、多动的幼儿

    正确答案:B

  • 第7题：

    单元教学后的巩固通常通过（）进行。

    • A、引导性复习
    • B、局部复习
    • C、专设复习课
    • D、完成课外作业

    正确答案:C

  • 第8题：

    在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）

    • A、复习—动手操作—归纳总结
    • B、动手操作—归纳—复习
    • C、复习—归纳—动手操作
    • D、归纳—动手操作—复习

    正确答案:A

  • 第9题：

    我们点巡检时常用“手感”法，在实际中如何操作振动手感法？


    正确答案:用手感判别振动，可以用一支铅笔，笔尖放在振动体上，如果垂直放置的铅笔，发生激烈的上下跳动，而且向前移动时，就有超值的可能，需要进一步用振动仪测定其振动值。也可采用比较的方法，同规格的设备相互比较的方法。

  • 第10题：

    单选题
    在语言教育活动中，学前儿童操作的方式主要指（　　）。
    A

    动手操作

    B

    语言操作

    C

    动脑操作

    D

    动笔操作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（）
    A

    复习—动手操作—归纳总结

    B

    动手操作—归纳—复习

    C

    复习—归纳—动手操作

    D

    归纳—动手操作—复习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    翻转课堂学生的学习流程正确的是（）
    A

    观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究

    B

    观看微视频--课上交流互动--独立或合作释疑，动手操作--练习巩固--自主纠错--拓展探究--反思总结

    C

    课上观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--交流互动--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固

    D

    课上观看微视频--交流互动--独立或合作释疑，动手操作--自主纠错---反思总结--拓展探究-练习巩固


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请举例分析在小学空间几何教学中，可以如何落实“强化动手操作”这个策略。


    正确答案: ①搭建活动。如，用纸搭建一个长方形，从而进一步体验到长方体各个元素的组成特征。
    ②剪拼与折叠活动。如：认识“对称”时采用“折叠”。
    ③实物操作活动。如：认识“圆锥体体积”时，用“圆柱体”作实验。
    ④测量活动。如：测量过10米有多长，就能想像50米有多长。
    ⑤作图活动。学生通过在大脑中重现三角形特征，画出一个三角形。

  • 第14题：

    归纳分析法是市场调查中应用最广泛的一种方法，具体操作可以分为（）。

    • A、详细归纳
    • B、整体归纳
    • C、完全归纳
    • D、简单枚举
    • E、科学归纳

    正确答案:C,D,E

  • 第15题：

    复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。

    • A、习题训练
    • B、讲解练习
    • C、系统归纳
    • D、自我归纳

    正确答案:A

  • 第16题：

    家长应该鼓励儿童多动手、多操作，在操作中探究；培养儿童热爱大自然、保护大自然的精神和行为。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    现场指导多用于实际操作技能的动手操作指导。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    提高记忆力的记忆策略方法有（）及动脑动手，多实践。

    • A、重视复习，善于复习
    • B、运用联想，积极实践
    • C、调节情绪，减轻疲劳
    • D、明确目的，树立信心

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教师在《荷花》一课情境导入部分展示了一组满池荷花的美丽图片，这组图片所体现的媒体作用是（）

    • A、归纳总结，复习巩固
    • B、演绎原理，启发思维
    • C、提供示范，正确操作
    • D、创设情境，引发动机

    正确答案:D

  • 第20题：

    归纳是复习历史活化知识的重要方法。某同学将《黄帝内经》《伤寒杂病论》《齐民要术》《农政全书》归为一类。按其归纳标准，他还可以选择（）

    • A、《离骚》
    • B、《石氏星表》
    • C、《四书章句集注》
    • D、《红楼梦》

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    单元教学后的巩固通常通过（）进行。
    A

    引导性复习

    B

    局部复习

    C

    专设复习课

    D

    完成课外作业


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “儿童的智慧在他们的手指间。”这句话体现的儿童学习方式是：（）
    A

    直观演示

    B

    动手画图

    C

    对比归纳

    D

    尝试类推


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    请举例分析在小学空间几何教学中，可以如何落实“强化动手操作”这个策略。

    正确答案： ①搭建活动。如，用纸搭建一个长方形，从而进一步体验到长方体各个元素的组成特征。
    ②剪拼与折叠活动。如：认识“对称”时采用“折叠”。
    ③实物操作活动。如：认识“圆锥体体积”时，用“圆柱体”作实验。
    ④测量活动。如：测量过10米有多长，就能想像50米有多长。
    ⑤作图活动。学生通过在大脑中重现三角形特征，画出一个三角形。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。
    A

    习题训练

    B

    讲解练习

    C

    系统归纳

    D

    自我归纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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