（）是语流中声音的中断和连接。如运用得当，会收到“此时无声胜有声”的效果。

第1题：

多媒体教室可以让教师在教学过程中运用声音、图形、图像、视频、（）等媒体提高教学效果和效率。
动画
略

第2题：

谈吐表情是人们语言交际中的两种“语言”，即“声音语”和“态势语”。

第3题：

语言障碍可分为语言发展迟缓、声音障碍和语流障碍。

第4题：

在菜肴色系中，会损害味感，但运用得当能给人以淡雅、脱俗之趣，是（）。

• A、白色
• B、紫色
• C、黄色
• D、绿色

第5题：

元音原则上都是有声音，但在语流中，某些元音受其前后音节的影响，会出现无声化现象。

第6题：

在下列施工成本管理措施中，（）是其他各类措施的前提和保障，而且一般不需要增加什么费用，运用得当可以收到良好的效果。

• A、合同措施
• B、经济措施
• C、组织措施
• D、技术措施

第7题：

医院环境的颜色如调配得当，可促使患者身心舒适，但不会产生医疗效果。

第8题：

（）运用得当，对QC 小组活动的效果起着关键作用。

• A、因果分析
• B、统计方法
• C、现状调查

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教态是教师在课堂上运用的口语和表情、动作等体态语，以此向学生传递信息，相互沟通情感的一种行为方式。变化教态是最常用的，也是最便捷的一种教学技能，运用得当可及时调整课堂教学气氛。常用的教态变化有声音变化和（）变化。

• A、手势
• B、表情
• C、体态语
• D、动作

第14题：

影响讲授效果的因素有（）。

• A、语音
• B、语速
• C、语流
• D、身高
• E、用词

第15题：

在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。

第16题：

运用数量指代语有什么修辞效果？

第17题：

有关会声会影音乐轨上的音乐素材描述不正确的是（）

• A、音乐轨上的音乐素材音量高低可以调节
• B、一般利用声音轨和音乐轨配合来制作混音效果（如配乐诗朗诵）
• C、音乐素材插入音乐轨后，可以通过“音乐和声音”选项面板设置淡入淡出效果
• D、音乐轨和声音轨的用法是完全一致的

第18题：

MOCS-CATS与MOCS-LATS根据系统配置情况，下列描述不正确的是（）。

• A、OCC两个CAS服务器同时发生故障，会导致连接中断
• B、OCC连个LAN通道同时发生故障，会导致连接中断
• C、OCC和本地LOW之间通信发生故障，会导致连接中断
• D、OCC和本地FEP之间通信发生故障，会导致连接中断

第19题：

在多媒体课件制作中，常要使用到朗读和音乐合成的效果，利用Windows中的“录音机”不能制作合成效果的音响文件，需要使用其它声音处理软件，如：Cooleditpro等。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：