怎样看待“B超”、“CT”等外语缩写词？
题目
怎样看待“B超”、“CT”等外语缩写词？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
像“B超”、“CT”这一类词语数量不少。按照结构基本可以把它们分成两类。一类是西文字母加汉字构成的，如：α射线、AA制（指聚餐会帐时由会餐者平摊费用）、AB制（指剧团排演剧目时主要角色由A角和B角轮流出场）、B超、BP机（寻呼机）、T恤、X光等。另一类纯粹由西文字母构成，实际上是直接引进的外语词或外语缩写词，如CD（激光唱片）、CT（X射线电子计算机断层扫描）、DNA（脱氧核糖核酸）、FAX（传真系统）、Internet（国际互联网络）、MTV（音乐电视）、SOS（国际通用的船舶、飞机等的呼救信号，也用于一般的求救或求助）、UFO（不明飞行物）、VCD（激光视盘）。以上这些词语的构成方式同汉语词语传统的构成方式完全不同。所以，过去人们未把它纳入汉语词语的范围。然而它们在汉语里又客观存在着，而且随着我国改革开放的深入发展和科技知识的迅速普及和更新，它们只会增多，不会减少。《现代汉语词典》1996年修订本在词语条目结束之后加了一个“附”页，列举了一批“西文字母开头的词语”，并且加了注释。此举表明词典编者正视了它们在汉语里的存在。看来，将来把这些“西文字母开头的词语”作为汉语外来词的一个小类，同意译、音译、半音译半意译等小类并列，是有可能的。值得注意的是：这些词语中的罗马字母是按照西文语音称读的，所以不是汉语拼音字母，而是外文字母。词语的性质应该属于外来词语。
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第1题：
日前,广电总局向央视下发通知，在主持人口播、记者采访和字幕中，不能再使用诸如NBA、GDP等外语缩略词。禁止外语缩略词是为了维护汉语的纯洁性，这本无可厚非。但在古今中外的文化交流史中，语言文字间的相互渗透都是非常普遍的，在全球化的今天,语言文字 “你中有我，我中有你”的现象就更为普遍。如果一刀切地禁止外语缩略词，容易造成交流上的困难。
作者通过这段文字想表达的主要意思是（）。A.不可盲目桿卫汉语的纯洁性
B外语缩略词无法完全禁止
C.禁止外语缩略词不能一刀切
D.禁止外语缩略词易造成交流障碍答案：C解析：文段通过广电总局下发通知在传媒播报中禁止使用外语缩略词，指出适当地限制外语缩略词捍卫汉语的纯洁性无可厚非，但如果一刀切地禁止外语缩略词，则容易造成交流困难，C项表述与此相符。A项迷惑性较大，材料论述的主体是禁止外语缩略词而非汉语的纯洁性。 -
第2题：
怎样看待厄运？怎样消灾趋吉？
正确答案: 安拉说：“真的，他们的厄运是在安拉那里注定的。”（高处7：131）穆圣说：“无传染、无凶兆、无鸟叫、无月讳。”（布）又说：“信凶兆，是以物配主。无此倾向者，安拉必因他信托安拉而给他迁凶化吉。”（艾）又说：“凶兆便是能压倒你、改变你的东西。”（艾）艾哈麦德传于阿布杜拉•本•欧麦尔：穆圣说：“谁被凶兆所困而无所事事，谁确已以物配主。圣门弟子问：‘怎样罚赎此罪呢？’穆圣回答：‘你诵念：主啊！吉凶祸福惟你注定，除你之外，绝无主宰’。”（艾）又说：“最好的是祥征，
可退避任何信士。你们看到讨厌的事，当说：‘主啊！只有你赐善避恶，无法无力，惟凭你助。’”（达） -
第3题：
（）指的是音和义都借自外语的词，（）是用本民族语言的构词材料和规则把外语里某个词的意义移植进来。
正确答案:借词；意译词 -
第4题：
解释以下名词。各英文缩写词的原文是什么？ WWW，URL，HTTP，HTML，CGI，浏览器，超文本，超媒体，超链，页面，活动文档，搜索引擎。
正确答案: WWW：万维网WWW（WorldWideWeb）并非某种特殊的计算机网络。
万维网是一个大规模的、联机式的信息储藏所，英文简称为Web。万维网用链接的方法能非常方便地从因特网上的一个站点访问另一个站点（也就是所谓的“链接到另一个站点”），从而主动地按需获取丰富的信息。
URL：为了使用户清楚地知道能够很方便地找到所需的信息，万维网使用统一资源定位符URL（UniformResourceLocator）来标志万维网上的各种文档，并使每一个文档在整个因特网的范围内具有唯一的标识符URL。
HTTP：为了实现万维网上各种链接，就要使万维网客户程序与万维网服务器程序之间的交互遵守严格的协议，这就是超文本传送协议HTTP。HTTP是一个应用层协议，它使用TCP连接进行可靠的传送。
CGI：通用网关接口CGI是一种标准，它定义了动态文档应该如何创建，输入数据应如何提供给应用程序，以及输出结果意如何使用。
浏览器：一个浏览器包括一组客户程序、一组解释程序，以及一个控制程序。
超文本：超文本的基本特征就是可以超链接文档。你可以指向其他位置，该位置可以在当前的文档中、局域网中的其他文档，也可以在因特网上的任何位置的文档中。这些文档组成了一个杂乱的信息网。目标文档通常与其来源有某些关联，并且丰富了来源；来源中的链接元素则将这种关系传递给浏览者。
超媒体：超级媒体的简称，是超文本（hypertext）和多媒体在信息浏览环境下的结合。超链：超链接可以用于各种效果。超链接可以用在目录和主题列表中。浏览者可以在浏览器屏幕上单击鼠标或在键盘上按下按键，从而选择并自动跳转到文档中自己感兴趣的那个主题，或跳转到世界上某处完全不同的集合中的某个文档。超链接（hypertext），或者按照标准的叫法称为锚（anchor），是使用标签记的，可以用两种方式表示。锚的一种类型是在文档中创建一个热点，当用户激活或选中（通常是使用鼠标）这个热点时，会导致游览器进行链接。
页面：类似于单篇文章页面，但是和单篇文章。不同的是：1.每个页面都可以自定义样式，而单篇文章则共用一个样式。2.页面默认情况一般不允许评论，而单篇文章默认情况允许评论。3.页面会出现在水平导航栏上，不会出现在分类和存档里，而单篇文章会出现在分类和存档里，不会出现在水平导航栏上。活动文档（activedocument）：提供屏幕连续更新的技术。这种技术是把所有的工作都转移给浏览器端。每当浏览器请求一个活动文档时，服务器就返回一段活动文档程序副本，使该程序副本在浏览器端运行。
搜索引擎：搜索引擎指能够自动从互联网上搜集信息，经过整理以后，提供给用户进行查阅的系统。 -
第5题：
康德教育思想的基础是（）
- A、怎样看待教育
- B、重视实际应用
- C、怎样看待人
- D、重视基础教育
正确答案:C -
第6题：
推广计划A设置了短语否定匹配关键词为招聘，其内的推广单元1设置了精确否定匹配外语培训，刚以下哪个搜索词将不会触发推广信息？（）
- A、培训外语
- B、外语教师培训
- C、外语培训教师
- D、外语培训招聘
正确答案:D -
第7题：
怎样看待朋友越多越好？
正确答案: 第一，朋友是一个人工作生活中不可缺少的组成部分。
第二，交朋友不在于多，关键在于精，好的朋友是我学习的榜样，是我工作生活的一面镜子，可以促使我进步，不好的朋友有可能使我走上歪路。
第三，交友要慎，要有所选择。朋友有多种多样，有的是工作上相互支持的朋友，有的是生活上相互关心的朋友，有的是学习上相互交流的朋友，有的是业余时间相互娱乐的朋友，有的是办事上相互利用的朋友，有的是酒桌上相互吃请的朋友等。
第四，要在本职工作的基础上交朋友。要多与领导和同事交朋友，多交流、多谈心，沟通思想，增进了解，互相支持，形成合力，其根本是加强团结，从而促进工作的顺利开展。同时时刻正确衡量自己，取人之长，补己之短。要多与工作联系单位的同志交朋友，以诚为本，虚怀若谷，以诚相待、以礼相待，一切从大局出发，肝胆相照，求同存异，大事讲原则，小事讲风格。
第五，要交素质高，思想作风好，公正无私的朋友，不交和少交生意场上的酒肉朋友、吃喝朋友和相互利用的朋友。
第六，俗语说“君子之交淡如水”，交朋友的目的是共同提高，共同进步，不能出于私利而交朋友。 -
第8题：
康德的教育思想基础是（）
- A、怎样学习
- B、怎样做人
- C、怎样看待人
- D、怎样做学问
正确答案:C -
第9题：
单选题关键词应选用（）A缩写词
B原形词
C代码语言
D分类语言
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以下常用处方缩写词中表示“必要时”的缩写词是（）Aq.o.d.
Bp.r.n
Ca.c.
Ds.t.
EInj.
正确答案： D解析： 此题主要考察处方常用缩写词。q.o.d.为每个1次，a.c.为餐前，s.t.为立即，Inj.为注射剂。 -
第11题：
问答题对佩戴护身物、悬弧物、耳环、戒指、线形物，贝壳等饰物，教法怎样看待？正确答案： 穆圣说：“谁佩戴饰物，谁就信托饰物。”（布、穆）穆圣在多次旅行中派专人检查骆驼的脖子上是否戴有项圈，凡是佩戴的，一律摘除.。穆圣说：“咒语、护身物、妖术（施展法术、使夫妻恩爱）都是以物配主的行为”。（达）又说：“谁挂着护身物，安拉就不赐福他；谁戴上贝壳卦物，安拉就不慈悯他。”又说：“谁佩戴护身物，谁确已以物配主。”（艾）穆圣看见一个人，手上戴着一个金黄的项圈，穆圣问：“这是什么？”那人回答：“是预防风湿病的。”穆圣说：“把它脱下来，它只会给你带来风湿病。如果你带着它死了，你永不得脱离火狱。”（艾）候泽凡大贤在一个男人的手上画了一条线，然后诵念：“他们虽然大半信仰安拉，但他们都是以物配主的。”（优素福12：106）萨尔德•本•朱拜尔大贤说：“谁砸碎了一个人的护身物，谁如同释放了一个奴隶。”解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题（）指的是音和义都借自外语的词，（）是用本民族语言的构词材料和规则把外语里某个词的意义移植进来。正确答案： 借词,意译词解析： 暂无解析 -
第13题：
关键词应选用( )A.原形词
B.分类语言
C.代码语言
D.缩写词答案：A解析： -
第14题：
学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
正确答案:错误 -
第15题：
对佩戴护身物、悬弧物、耳环、戒指、线形物，贝壳等饰物，教法怎样看待？
正确答案: 穆圣说：“谁佩戴饰物，谁就信托饰物。”（布、穆）穆圣在多次旅行中派专人检查骆驼的脖子上是否戴有项圈，凡是佩戴的，一律摘除.。穆圣说：“咒语、护身物、妖术（施展法术、使夫妻恩爱）都是以物配主的行为”。（达）又说：“谁挂着护身物，安拉就不赐福他；谁戴上贝壳卦物，安拉就不慈悯他。”又说：“谁佩戴护身物，谁确已以物配主。”（艾）穆圣看见一个人，手上戴着一个金黄的项圈，穆圣问：“这是什么？”那人回答：“是预防风湿病的。”穆圣说：“把它脱下来，它只会给你带来风湿病。如果你带着它死了，你永不得脱离火狱。”（艾）候泽凡大贤在一个男人的手上画了一条线，然后诵念：“他们虽然大半信仰安拉，但他们都是以物配主的。”（优素福12：106）萨尔德•本•朱拜尔大贤说：“谁砸碎了一个人的护身物，谁如同释放了一个奴隶。” -
第16题：
怎样看待统计误差？
正确答案: 第一，误差降低了统计数据的质量；
第二，误差是难以避免的；
第三，人们对准确性的要求是相对的；
第四，追求过高的准确性往往得不偿失。 -
第17题：
关键词应选用（）
- A、缩写词
- B、原形词
- C、代码语言
- D、分类语言
正确答案:B -
第18题：
怎样看待别人都说只有三流学生才报考公务员，你如何看待？
正确答案:（1）这种看法是错误的。
（2）选择职业，与自身的素质之间没有必然的联系。只是兴趣与价值观的不同罢了。现实生活中，也有众多高素质的学生选择报考公务员。 -
第19题：
怎样看待恐惧诉求方法？
正确答案:（1）关于恐惧诉求，究竟哪种程度的诉求效果最佳，目前在学术界仍没有一致的结论。
（2）传统的教育学认为，在一定条件下，奖惩越重效果越大，费斯亭格的“认知不协和理论”认为惩罚过重或过轻效果都不佳，而中度的处罚对促成态度的转变最为有效，这些观点都有实验结果为其依据。
（3）尽管结论尚难统一，但这些研究至少告诉我们，“敲警钟”必须掌握分寸、切合实际，不能仅靠危言耸听。 -
第20题：
问答题怎样看待“B超”、“CT”等外语缩写词？正确答案： 像“B超”、“CT”这一类词语数量不少。按照结构基本可以把它们分成两类。一类是西文字母加汉字构成的，如：α射线、AA制（指聚餐会帐时由会餐者平摊费用）、AB制（指剧团排演剧目时主要角色由A角和B角轮流出场）、B超、BP机（寻呼机）、T恤、X光等。另一类纯粹由西文字母构成，实际上是直接引进的外语词或外语缩写词，如CD（激光唱片）、CT（X射线电子计算机断层扫描）、DNA（脱氧核糖核酸）、FAX（传真系统）、Internet（国际互联网络）、MTV（音乐电视）、SOS（国际通用的船舶、飞机等的呼救信号，也用于一般的求救或求助）、UFO（不明飞行物）、VCD（激光视盘）。以上这些词语的构成方式同汉语词语传统的构成方式完全不同。所以，过去人们未把它纳入汉语词语的范围。然而它们在汉语里又客观存在着，而且随着我国改革开放的深入发展和科技知识的迅速普及和更新，它们只会增多，不会减少。《现代汉语词典》1996年修订本在词语条目结束之后加了一个“附”页，列举了一批“西文字母开头的词语”，并且加了注释。此举表明词典编者正视了它们在汉语里的存在。看来，将来把这些“西文字母开头的词语”作为汉语外来词的一个小类，同意译、音译、半音译半意译等小类并列，是有可能的。值得注意的是：这些词语中的罗马字母是按照西文语音称读的，所以不是汉语拼音字母，而是外文字母。词语的性质应该属于外来词语。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题康德教育思想的基础是（）A怎样看待教育
B重视实际应用
C怎样看待人
D重视基础教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题怎样看待厄运？怎样消灾趋吉？正确答案： 安拉说：“真的，他们的厄运是在安拉那里注定的。”（高处7：131）穆圣说：“无传染、无凶兆、无鸟叫、无月讳。”（布）又说：“信凶兆，是以物配主。无此倾向者，安拉必因他信托安拉而给他迁凶化吉。”（艾）又说：“凶兆便是能压倒你、改变你的东西。”（艾）艾哈麦德传于阿布杜拉•本•欧麦尔：穆圣说：“谁被凶兆所困而无所事事，谁确已以物配主。圣门弟子问：‘怎样罚赎此罪呢？’穆圣回答：‘你诵念：主啊！吉凶祸福惟你注定，除你之外，绝无主宰’。”（艾）又说：“最好的是祥征，
可退避任何信士。你们看到讨厌的事，当说：‘主啊！只有你赐善避恶，无法无力，惟凭你助。’”（达）解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题康德的教育思想基础是（）A怎样学习
B怎样做人
C怎样看待人
D怎样做学问
正确答案： A解析： 暂无解析