阅读和欣赏有利于培养语感。

题目

阅读和欣赏有利于培养语感。

相似考题

1.通过增加背诵量和拓展阅读面来增强学生语感的培养,但这是一个逐渐积累的漫长过程。()此题为判断题(对，错)。

2.通过增加背诵量和拓展阅读面可以增强学生语感的培养，但这是一个逐渐积累的漫长过程。()

3.如何培养创造性的意外新发现()。A、认识更多的人B、多思考C、做平时不怎么做的事情D、阅读和欣赏音乐

4.阅读教学的重点是培养学生具有()的能力。A、感受B、理解C、欣赏D、评价

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    幼儿园语言教育目标的分类结构包括()。

    A、倾听行为培养

    B、语音培养

    C、表述行为培养

    D、欣赏文学作品行为的培养

    E、早期阅读行为的培养


    正确答案：ACDE

  • 第2题：

    阅读能力教学包含哪些内容()。

    A.通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力

    B.通过理解性阅读培养学生的阅读理解力

    C.通过欣赏性阅读培养阅读审美力

    D.通过研究性阅读培养阅读评价力


    正确答案：ABCD

  • 第3题：

    什么是语感，怎样培养。
    语感，指的是人对语言的感知和反应能力。当一连串的线形结构的语流，通过听觉或视觉传入大脑的时候，具有良好语感力的人就能迅速而准确地理解其含义和情味；当某种事物呈现在眼前，或某种意念产生于脑海，具有良好语感力的人就能迅速地找到适当而生动的词语，并将其连贯有序地表达出来，这就是一种语言的感应能力，或叫语言的触发功夫，这就是一种对语言的敏锐感受力。
    培养的方法有：积累语言材料多多益善。善于辨析词的特点。注意词序、虚词，熟练编码。选择有代表性的、经典的优美韵文进行经常性朗读和朗诵练习。
    略

  • 第4题：

    阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。

    • A、感受、理解、欣赏
    • B、感受、理解、欣赏、评价
    • C、感知、理解、了解、欣赏

    正确答案:B

  • 第5题：

    学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。


    正确答案:倾听行为培养；表述行为培养

  • 第6题：

    语感、体认、想象都属于文学欣赏活动中的心理活动。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。


    正确答案:理解；感受

  • 第8题：

    在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

    • A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
    • B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
    • D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    注重积累，培养语感，可以从（）入手。
    A

    阅读的数量

    B

    诵读

    C

    背诵

    D

    抄写


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。
    A

    感受、理解、欣赏

    B

    感受、理解、欣赏、评价

    C

    感知、理解、了解、欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    阅读和欣赏有利于培养语感。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    阅读教学最基本的内容和最主要的工作是（）
    A

    培养良好的阅读习惯

    B

    培养欣赏书面语言的能力

    C

    提高运用语言的能力

    D

    学生自己认认真真的读书


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读教学的重点是()。

    A、培养学生热爱祖国语言文字的积极思想感情

    B、培养学生理解语言文字的能力

    C、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价语言文字的能力

    D、培养学生具有良好的语感


    正确答案：C

  • 第14题：

    阅读教学的任务主要是()

    A.提高运用语言的能力

    B.培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯

    C.培养欣赏书面语言的能力

    D.学生认认真真的读书


    参考答案：B

  • 第15题：

    学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。

    • A、游戏行为的培养
    • B、写字行为的培养
    • C、听说行为的培养
    • D、表述行为的培养

    正确答案:D

  • 第16题：

    阅读教学最基本的内容和最主要的工作是（）

    • A、培养良好的阅读习惯
    • B、培养欣赏书面语言的能力
    • C、提高运用语言的能力
    • D、学生自己认认真真的读书

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列不属于文学欣赏的接受心理机制有（）

    • A、体认
    • B、想象
    • C、语感
    • D、叙述

    正确答案:D

  • 第18题：

    注重积累，培养语感，可以从（）入手。

    • A、阅读的数量
    • B、诵读
    • C、背诵
    • D、抄写

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。


    正确答案:获得审美体验；文本

  • 第20题：

    填空题
    阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是学生、教师、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

    正确答案： 获得审美体验,文本
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    语感、体认、想象都属于文学欣赏活动中的心理活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是语感，怎样培养。

    正确答案： 语感，指的是人对语言的感知和反应能力。当一连串的线形结构的语流，通过听觉或视觉传入大脑的时候，具有良好语感力的人就能迅速而准确地理解其含义和情味；当某种事物呈现在眼前，或某种意念产生于脑海，具有良好语感力的人就能迅速地找到适当而生动的词语，并将其连贯有序地表达出来，这就是一种语言的感应能力，或叫语言的触发功夫，这就是一种对语言的敏锐感受力。
    培养的方法有：积累语言材料多多益善。善于辨析词的特点。注意词序、虚词，熟练编码。选择有代表性的、经典的优美韵文进行经常性朗读和朗诵练习。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。

    正确答案： 理解,感受
    解析： 暂无解析

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