生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）A、为着生命B、关注他人C、爱的根源D、智慧异化

题目

生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）

  • A、为着生命
  • B、关注他人
  • C、爱的根源
  • D、智慧异化
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1.1784年著名天文学家威廉·赫歇尔曾经写道，火星表面的黑暗区域是海洋，而较明亮区域则是陆地。赫歇尔推测，火星上肯定有智慧生命存在，它们或许与我们地球人差不多。赫歇尔的理论流行了一个多世纪，甚至其他一些天文学家也附和称，在一些颜色较亮的区域可以观测到植被。如果下列各项为真，哪项最能支持赫歇尔的推测？A有智慧生命存在的地方必定有海洋、陆地 B凡是有植被的地方必定有智慧生命存在 C凡是有海洋、陆地的地方必定有智慧生命存在 D可以观测到植被的地方就可能有智慧生命存在

2.《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）A、生命智慧教育的教师B、生命智慧的早期开发C、生命智慧教育的基本主张D、智慧教育的时代呼唤

3.生命智慧是研究如何面对（）的智慧。A、生和死B、热爱生活C、内涵D、关注

4.费米悖论提出，银河系大约有2500亿（2.5×1011）颗恒星，可观测宇宙内则有70泽（7×1022）颗，即使智慧生命以很小的概率出现在围绕这些恒星的行星中，则在银河系内就应有相当大数量的地外文明存在；考虑到智慧生命克服资源稀缺的能力和对外扩张的倾向性，任何高等文明都应会寻找新的资源和开拓其所在的恒星系统而涉足邻近的星系。因此宇宙中存在且可探测到地外文明。 以下哪项如果为真，不能削弱上述结论？( ）A.智慧生命是很稀少的，人类对智慧生命一般行为的理解是有误的 B.目前人类没有在可观测的宇宙范围内发现其他智慧生命的存在 C.地球拥有满足生物维持生存和演化的条件，才演化出高等智慧生命 D.迄今为止，没有任何先进的地外文明访问地球

更多“生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）”相关问题

  • 第1题：

    从整个生命世界的大视野来看，本能性生命智慧存在于（）之中。

    • A、一切生命
    • B、人类
    • C、动物
    • D、左脑

    正确答案:A

  • 第2题：

    生命智慧的基点、源头、指归等都是（）

    • A、生命本身
    • B、活的
    • C、浮躁
    • D、空虚

    正确答案:A

  • 第3题：

    情感体现（）

    • A、生命智慧
    • B、生存
    • C、繁殖
    • D、效能

    正确答案:A

  • 第4题：

    从范围上分，智慧主要有理性智慧、情感智慧、思想智慧（）

    • A、生命智慧
    • B、思考德性
    • C、混乱秩序
    • D、多样态性

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）教育是智慧教育的核心所在。

    • A、生命智慧
    • B、价值体系
    • C、启迪智慧
    • D、教学策略

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。
    A

    个体生命

    B

    生存

    C

    生活

    D

    人生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    生命智慧教育的首要目标是（）。
    A

    生命教育

    B

    知识教育

    C

    艺术教育

    D

    阅读教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    从整个生命世界的大视野来看，本能性生命智慧存在于（）之中。
    A

    一切生命

    B

    人类

    C

    动物

    D

    左脑


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    生命智慧的基点、源头、指归等都是（）
    A

    生命本身

    B

    活的

    C

    浮躁

    D

    空虚


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《陶养生命智慧》第七章的是内容是（）
    A

    生命智慧教育的教师

    B

    生命智慧的早期开发

    C

    生命智慧教育的基本主张

    D

    智慧教育的时代呼唤


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    不言而喻，身体是生命的载体，身体涵养着（）
    A

    生命智慧

    B

    多层次

    C

    多维度

    D

    实践


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从范围上分，智慧主要有理性智慧、情感智慧、思想智慧（）
    A

    生命智慧

    B

    思考德性

    C

    混乱秩序

    D

    多样态性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    生命智慧教育的首要目标是（）。

    • A、生命教育
    • B、知识教育
    • C、艺术教育
    • D、阅读教育

    正确答案:A

  • 第14题：

    不言而喻，身体是生命的载体，身体涵养着（）

    • A、生命智慧
    • B、多层次
    • C、多维度
    • D、实践

    正确答案:A

  • 第15题：

    生命智慧是保持生命健康和（）的一种智慧。

    • A、可持续发展
    • B、验证
    • C、亲验
    • D、圆融与协调

    正确答案:A

  • 第16题：

    生命智慧的第一功能就是（）的存在与繁衍。

    • A、保护生命
    • B、原始性
    • C、创造性
    • D、传递

    正确答案:A

  • 第17题：

    生命智慧可以分成三个层面：大生命智慧、类生命智慧和（）智慧。

    • A、个体生命
    • B、生存
    • C、生活
    • D、人生

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    （）教育是智慧教育的核心所在。
    A

    生命智慧

    B

    价值体系

    C

    启迪智慧

    D

    教学策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    生命智慧是研究如何面对（）的智慧。
    A

    生和死

    B

    热爱生活

    C

    内涵

    D

    关注


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    生命智慧的第一功能就是（）的存在与繁衍。
    A

    保护生命

    B

    原始性

    C

    创造性

    D

    传递


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    生命智慧源于生命，为着生命，由它而生发的其他智慧也应该是（）
    A

    为着生命

    B

    关注他人

    C

    爱的根源

    D

    智慧异化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据第二段的内容，萨根对于外星智慧生命的看法不包括（　　）。
    A

    对存在外星智慧生命的说法嗤之以鼻

    B

    外星智慧生命的演化形态可能与人类不同

    C

    外星智慧生命掌握的科学技术可能与人类不同

    D

    外星智慧生命不可能经常来访地球


    正确答案： A
    解析：
    A项，文中是萨根对世界各地报道有人遭遇外星人的消息嗤之以鼻，而不是存在外星智慧生命。且由“既然生命能够在地球上产生和演化，那也就可能同样在这些行星上产生和演化，并发展出智慧生物”可知，萨根是肯定外星智慧生命的存在的。

  • 第23题：

    单选题
    生命智慧是保持生命健康和（）的一种智慧。
    A

    可持续发展

    B

    验证

    C

    亲验

    D

    圆融与协调


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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