皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的()性。
第1题:
第2题:
皮亚杰认为儿童的思维可分为哪些阶段?
第3题:
皮亚杰认为,儿童思维中的自我中心的机制关键在于同化与顺化的() 。
第4题:
皮亚杰认为儿童的思维来自()。
第5题:
皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的()
第6题:
皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是()
第7题:
皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于()
第8题:
单维思维
多维思维
思维的不可逆性
思维的可逆性
自我中心
第9题:
直观性
自我中心化
泛灵论
形象性
第10题:
直观行动性
具体形象性
抽象概括性
抽象逻辑性
上述都有
第11题:
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
第12题:
直观行动性
具体形象性
抽象概括性
都有
第13题:
皮亚杰认为,处于感知-运动阶段的儿童,其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
第14题:
皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有()
第15题:
皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维特征有()。
第16题:
皮亚杰认为,2~7岁儿童的思维处于()。
第17题:
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征()
第18题:
皮亚杰认为7~12岁儿童的思维是属于所谓的()阶段。
第19题:
皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于()
第20题:
单维思维
具体逻辑推理
自我中心
思维的不可逆性
第21题:
第22题:
第23题:
相对具体性
不可逆性
自我中心性
刻板性