小涛是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里走来走去，如果你是老师，怎么运用连锁塑造来帮助小涛改正行为（）A、小涛每走一次批评一次B、小涛每天少走一次就表扬一次C、跟小涛商量每15分钟不走就给奖励，一周后每20分钟不走就给奖励，以此类推D、不去理会小涛的行为，自然而然小涛就会少走动的

题目

小涛是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里走来走去，如果你是老师，怎么运用连锁塑造来帮助小涛改正行为（）

  • A、小涛每走一次批评一次
  • B、小涛每天少走一次就表扬一次
  • C、跟小涛商量每15分钟不走就给奖励，一周后每20分钟不走就给奖励，以此类推
  • D、不去理会小涛的行为，自然而然小涛就会少走动的
相似考题

1.初二学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是批评教育无效果后开除他。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说：“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（ ）。A.小涛出现学习障碍问题，需首先介入 B.小涛的情绪出现两极化发展特征，需严格管控 C.小涛的自我意识进一步发展，需加强人际沟通 D.小涛的心理和行为出现问题，需转介接受治疗

3.(2017年)社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）A.对小涛进行批评、说服和教育 B.对小涛打架的行为进行负强化 C.让小涛自觉改正生活中的不良行为 D.让小涛观察别人如何和平解决冲突

4.班主任王老师规定早操迟到的学生一律在教室外罚站，小涛不愿被罚站，于是每天早早到校。根据斯金纳的学习理论，小涛出操的行为主要是通过（ ）获得的。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.塑造

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  • 第1题：

    社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）

    A.对小涛进行批评、说服和教育
    B.对小涛打架的行为进行负强化
    C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
    D.让小涛观察别人如何和平解决冲突

    答案：D
    解析：
    班杜拉认为，人类行为的习得或行为的形成，不仅可以通过反映的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习，而后者是人类学习的主要方式。故社工可以让小涛观察别人如何和平解决冲突来帮助他。

  • 第2题：

    涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。
    你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?


    答案：
    解析：
    校长的批评是对的。学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予关心和帮助，使他们改正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。经过教育，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听讲，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。

  • 第3题：

    刘某非常喜欢邻居家的男孩小涛，一日，刘某带小涛到大桥上玩，提着小涛的双手将其悬于桥栏，小涛边喊害怕边挣扎，刘某手一滑，小涛掉人河中，刘某急忙去救，小涛已溺水死亡。刘某的行为属于（）

    • A、过失犯罪
    • B、意外事件
    • C、故意犯罪

    正确答案:A

  • 第4题：

    单选题
    (2014河北沧州)学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度。学校对小涛进行教育的恰当方式是()。
    A

    将他交给家长批评教育

    B

    了解情况后耐心教育他

    C

    等待他自我醒悟并改正

    D

    批评教育无效果开除他


    正确答案： A
    解析：

  • 第5题：

    多选题
    资料：某小学三年级学生涛涛非常好动、调皮，经常在教室里乱跳乱闹，还把同学打得头破血流.损坏公物，影响同学学习。该班的学生家长联名给学校写信，要求学校给予涛涛处分，劝其退学。为什么(  )
    A

    涛涛的行为侵犯了其他同学受教育的权利，应该劝其退学

    B

    让涛涛退学，剥夺了他受教育的权利，违反了我国《义务教育法》

    C

    涛涛扰乱课堂秩序，违反校规校纪，应对其进行纪律处分

    D

    涛涛犯错应以教育为主，若劝其退学，有可能造成心理创伤

    E

    为了全班几十名学生的健康成长，学校让涛涛退学是值得的


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第6题：

    五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。
    A.将他交给家长批评教育
    B.了解情况后耐心教育他
    C.等待他自我醒悟并改正
    D.批评教育无效果开除他


    答案：B
    解析：
    《未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”因而，对于那些有小毛病的学生，教师需要投入时间、精力和耐心，找到原因并对症下药，才能切实起到教育的作用，而不能采取批评、放任或开除的处理方式。故选B。

  • 第7题：

    学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。



    A、将他交给家长批评教育
    B、了解情况后耐心教育他
    C、等待他自我醒悟并改正
    D、批评教育无效果开除他

    答案：B
    解析：
    教育要面向全体，依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利。因此，对于小涛旷课的情况，教师应当担负起教育的责任，在了解情况后耐心教育他，而不是把教育责任全部交给家长，或任其发展，甚至开除。B选项的做法充分保护了学生的受教育权。

  • 第8题：

    刘某非常喜欢邻居家的男孩小涛，一日，刘某带小涛到大桥上玩，提着小涛的双手将其悬于桥栏，小涛边喊害怕边挣扎，刘某手一滑，小涛掉人河中，刘某急忙去救，小涛已溺水死亡。刘某的行为属于（）。

    • A、过失犯罪
    • B、意外事件
    • C、故意犯罪
    • D、意外情况

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）
    A

    将他交给家长批评教育

    B

    了解情况后耐心教育他

    C

    等待他自我醒悟并改正

    D

    批评教育无效果开除他


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    小涛是小学五年级的学生，每到自习课，他总爱离开座位在教室里走来走去，如果你是老师，怎么运用连锁塑造来帮助小涛改正行为（）
    A

    小涛每走一次批评一次

    B

    小涛每天少走一次就表扬一次

    C

    跟小涛商量每15分钟不走就给奖励，一周后每20分钟不走就给奖励，以此类推

    D

    不去理会小涛的行为，自然而然小涛就会少走动的


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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