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  • 第1题:

    下列属于生物学概念的是( )。
    (A)性别 (B)性
    (C)性别角色 (D)性别角色社会化


    答案:B
    解析:
    (基础知识,P121)
    性是个生物学概念,性别是男女在人格特征方面的差异,性别角色是指社会 对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。性别角色社会化是指个体在社会生活中,学会 按自己的性别角色的规范行事的过程。

  • 第2题:

    下列不属于性别角色的含义的是()。

    • A、性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色
    • B、性别角色的划定,决定着某一个体的社会化定向
    • C、男女性别角色是各自独立的
    • D、性别角色是由社会和团体为男女规定的一套行为规范

    正确答案:C

  • 第3题:

    性别角色的社会化


    正确答案:男女个体学习所属文化规定的性别角色的过程。

  • 第4题:

    男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明()。

    • A、性别,性格,性别角色
    • B、性别,性征,性别角色
    • C、性,性征,性别角色
    • D、性,性格,性别角色
    • E、性,性别,性别角色

    正确答案:E

  • 第5题:

    什么是性别角色刻板印象,行为主义者认为性别角色是如何习得的?


    正确答案: 性别角色刻板印象指人们对于男性和女性在行为、人格特征等方面的期望、要求和一般的看法。
    1、操作条件反射
    在成长过程中,父母对儿童抱有相同的性别角色期望,会奖励儿童与性别相符合的行为,惩罚那些不符合性别角色的行为。
    2、观察学习
    通过观察榜样的行为,儿童学习各自相符的性别行为。

  • 第6题:

    将性别角色的标准内化的过程,就是()

    • A、政治社会化
    • B、性别角色社会化
    • C、道德社会化
    • D、个体个性化

    正确答案:B

  • 第7题:

    问答题
    什么是性别角色刻板印象,行为主义者认为性别角色是如何习得的?

    正确答案: 性别角色刻板印象指人们对于男性和女性在行为、人格特征等方面的期望、要求和一般的看法。
    1、操作条件反射
    在成长过程中,父母对儿童抱有相同的性别角色期望,会奖励儿童与性别相符合的行为,惩罚那些不符合性别角色的行为。
    2、观察学习
    通过观察榜样的行为,儿童学习各自相符的性别行为。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    性别角色社会化是在社会环境中发生和进行的,影响性别角色社会化的主要因素有:()。
    A

    家庭

    B

    职业

    C

    学校

    D

    大众传媒


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    社会化的类别分为:()、()、()、性别角色社会化、()。

    正确答案: 政治社会化,民族社会化,法律社会化,道德社会化
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述什么是性别角色社会化?

    正确答案: 性别角色社会化是个体在社会生活中,学会按自己的性别角色规范行事的过程。
    1、性:生物学概念
    2、性别:人格特征方面差异
    3、性别角色:社会对待男女在态度、角色和行为方式方面的期待;社会期待不同出现了思维方式与行为方式的差异
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明()。
    A

    性别,性格,性别角色

    B

    性别,性征,性别角色

    C

    性,性征,性别角色

    D

    性,性格,性别角色

    E

    性,性别,性别角色


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    性别角色行为的发展前提是()。
    A

    儿童性别角色的认识

    B

    社会对不同性别的社会期望

    C

    家庭生活对儿童的影响

    D

    社会生活对儿童的影响


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列属于生物学概念的是( )。单选

    A. 性别
    B. 性
    C. 性别角色
    D. 性别角色社会化

    答案:B
    解析:
    知识点: 社会心理学 /社会化
    “性”是个生物学概念,表示男女在生物学方面的差异。

  • 第14题:

    社会性别角色是指在某一既定社会、社区或人群中,被人们所认可的()的行为。


    正确答案:女性或男性

  • 第15题:

    简述影响幼儿性别角色社会化的因素。


    正确答案: (1)父母对儿童性别角色形成的影响
    (2)幼儿园对儿童性别化的影响幼儿园是儿童接触并适应社会生活的第一重要场所,其中教师和同伴则是影响幼儿园性别化的两个重要因素。
    (3)电视对幼儿性别化的影响。

  • 第16题:

    异性同伴游戏时有助于性别角色的互补上,促进性别角色社会化。()


    正确答案:正确

  • 第17题:

    社会化的类别分为:()、()、()、性别角色社会化、()。


    正确答案:政治社会化;民族社会化;法律社会化;道德社会化

  • 第18题:

    问答题
    什么是社会性别角色?

    正确答案: 社会性别角色是由社会文化认定的,人们也往往普遍遵循并沿袭基于性别的责任分担,即社会及家庭中的责任或义务哪些应该由男性承担、哪些应该由女性承担,在此基础上便形成了固定的两性角色分工,并导致两性在资源、机会及地位上的差距和不平等。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    什么是性别角色?文化怎样对性别角色产生影响?

    正确答案: 性别角色是由一定文化所认定的适合于男性和女性的行为系统,同时还包括那些被看作是构成男性和女性特征的基本态度和情感。
    1、家庭环境,婴儿出生后与家庭成员(主要是母亲和父亲)的接触是社会化的第一步,儿童可能以父母的行为作为观察学习以及模仿的榜样,也可能从父母那里获得有关性别的知识、父母的抚养方式对幼儿性别角色的形成和发展有直接的的影响。孩子还未出世,父母就按照社会流行的性别角色价值观,对孩子的性别怀有期望。孩子一降生,就因性别不同而受到不同的待遇。父母对男孩的教育是期望型的,着重于教授他们如何获取成功以及控制自身情绪的方法,而对女孩子的教育是保护型的,总是向她们给予较多的保护。
    2、同伴-----从3岁起,儿童便能够给人们的性别贴上标签,开始更愿意与同性别的儿童玩耍,这种偏好在接下来的几年不断增加;到了小学,儿童在校50%-60%的时间是与同性别的儿童在一起。男孩之间由于竞争性更强,群体内易形成层次关系;女孩与男孩的玩耍方式截然不同,因此不易与男孩形成同伴关系;女孩如果被男孩群体接受,她同时被女孩群体接受的可能性也会大大降低。当儿童表现出跨性别角色的行为时,男孩会受到同伴更严厉的批评和取笑,而女孩群体内则没有这样苛刻的规则。
    3、大众传媒Gerbner等人提出的大众传媒的培育理论(CultivationTheory)认为,媒体为社会塑造了一个规范,人们认为真实世界。
    4、社会文化社会文化是影响儿童性别角色发展的一个较宏观的因素,它能够通过作用于以上三种中介对儿童的发展产生影响。美国人类学家马格丽特·米德指出,在两性之间没有普遍的或近乎普遍的人格,相反,是社会文化导致了两性间各种各样的气质差异。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    名词解释题
    性别角色的社会化

    正确答案: 男女个体学习所属文化规定的性别角色的过程。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列属于生物学概念的是()。
    A

    性别

    B

    C

    性别角色

    D

    性别角色社会化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    异性同伴游戏时有助于性别角色的互补上,促进性别角色社会化。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列不属于性别角色的含义的是()。
    A

    性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色

    B

    性别角色的划定,决定着某一个体的社会化定向

    C

    男女性别角色是各自独立的

    D

    性别角色是由社会和团体为男女规定的一套行为规范


    正确答案: C
    解析: 暂无解析