课堂教学中对教学目标的落实，重在知识目标。（）

题目

课堂教学中对教学目标的落实，重在知识目标。（）

相似考题

1.课堂教学反馈的调控功能是教学反馈对教学系统中偏离了教学目标的教学与学习行为进行调节和控制的功效和能力。()此题为判断题(对，错)。

2.一般来说,完整的课堂教学组织的过程可分为:()A、决定课堂教学目标的阶段B、课堂教学的了解和准备阶段C、组织和实施课堂教学的阶段D、对课堂和教学进行评价的阶段

3.()是教学目标的可视化再现。A、课堂教学B、课后测验C、学习过程D、学习目标

4.学科教学目标是指 （ ） A．学科各章节教学目标的总和 B．学科各知识点教学目标的总和 C．学科课堂教学目标的总和 D．学科教学的总目标

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  • 第1题：

    下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()

    A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

    B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

    C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

    D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主


    正确答案：D

  • 第2题：

    学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课堂三维目标中的()。


    A.知识与技能目标
    B.过程与方法目标
    C.情感、态度与价值观目标
    D.认知策略目标

    答案：C
    解析：
    情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。@##

  • 第3题：

    学校文化建设有多个落脚点，其中．课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（　　）。

    A、知识与技能目标
    B、方法与过程目标
    C、情感态度价值观目标
    D、课堂教学目标

    答案：C
    解析：
    情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。

  • 第4题：

    课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。

    • A、课堂教学气氛管理
    • B、课堂作业管理
    • C、课堂纪律管理
    • D、课堂教学交流管理

    正确答案:B

  • 第5题：

    学科教学目标体系按层次划分，可以分为（）

    • A、学科教学目标
    • B、单元教学目标
    • C、章节教学目标
    • D、课堂教学目标
    • E、每个知识点的教学目标

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？


    正确答案:①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；
    ②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法；
    ③落实得法

  • 第7题：

    问答题
    衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？

    正确答案： 课堂教学的总的目标，就是根据教学大纲的要求和教材中的具体内容，全面完成教学任务，使学生全面掌握必须掌握的内容；阶段性的教学目标就是根据教学大纲所规定的这一阶段的教学内容和要求以及教材中相应的具体内容，全面完成这一阶段的教学任务，使学生全面掌握这一阶段必须掌握的教学内容；每一堂课的教学目标就是全面完成教师事先计划好的任务，使学生全面掌握这一堂课必须掌握的教学内容。
    教师是否全面完成教学任务、学生是否全面掌握必须掌握的教学内容，可以用下面的标准来衡量：
    （1）教师是否全面展示和传授计划内的教学内容。
    （2）是否使学生全面理解所学的内容。
    （3）学生是否能正确地模仿。
    （4）学生是否记住了所学的内容。
    （5）学生是否能正确地运用所受的语言进行交际。使学生正确地运用所学的语言进行交际是语言教学的最高目标，也是课堂教学的最高目标。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的(  )。
    A

    知识与技能目标

    B

    过程与方法目标

    C

    情感和态度目标

    D

    课堂教学目标


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )

    A.知识与技能目标
    B.过程与方法目标
    C.情感态度与价值观目标
    D.课堂教学目标

    答案：C
    解析：
    情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。课堂教学中，教师加强学校文化和学科文化的建设，有利于落实情感态度与价值观目标。

  • 第10题：

    学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

    A．知识与技能目标
    B．方法与过程目标
    C．情感态度与价值观目标
    D．课堂教学目标

    答案：C
    解析：

  • 第11题：

    评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。

    • A、营造课堂环境
    • B、课堂教学质量
    • C、学生学习质量
    • D、师生关系

    正确答案:A

  • 第12题：

    在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。


    正确答案:正确

  • 第13题：

    学科教学目标是指（）。

    • A、学科各章节教学目标的总和
    • B、学科各知识点教学目标的总和
    • C、学科课堂教学目标的总和
    • D、学科教学的总目标

    正确答案:D

  • 第14题：

    衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？


    正确答案: 课堂教学的总的目标，就是根据教学大纲的要求和教材中的具体内容，全面完成教学任务，使学生全面掌握必须掌握的内容；阶段性的教学目标就是根据教学大纲所规定的这一阶段的教学内容和要求以及教材中相应的具体内容，全面完成这一阶段的教学任务，使学生全面掌握这一阶段必须掌握的教学内容；每一堂课的教学目标就是全面完成教师事先计划好的任务，使学生全面掌握这一堂课必须掌握的教学内容。
    教师是否全面完成教学任务、学生是否全面掌握必须掌握的教学内容，可以用下面的标准来衡量：
    （1）教师是否全面展示和传授计划内的教学内容。
    （2）是否使学生全面理解所学的内容。
    （3）学生是否能正确地模仿。
    （4）学生是否记住了所学的内容。
    （5）学生是否能正确地运用所受的语言进行交际。使学生正确地运用所学的语言进行交际是语言教学的最高目标，也是课堂教学的最高目标。

  • 第15题：

    问答题
    在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标？

    正确答案： ①建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；
    ②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
    ③落实得法
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    问答题
    课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。

    正确答案： （1）
    ①教学目标的陈述要体现多样性与层次性，课程目标一般包括知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观三个维度。
    ②教学目标陈述要明确、具体，可观察、可测量。教学目标应陈述通过一定的教学活动后，学生的行为变化，且可以观察和测量。
    ③一个规范、明确的教学目标的表述应包括4个要素：行为主体、行为动词、条件、表现水平或标准。
    （2）教学目标是预期学生通过单元或课时活动获得的学习结果，而不是指教师的教学行为或教师打算做什么，因此教学目标的主体是学生而不是教师。
    解析： 暂无解析

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