最新研究发现：多数学生上学的动机是（）A、为了"学本领"B、为了“考大学”C、为了将来找个好工作D、为了其他
题目
最新研究发现：多数学生上学的动机是（）
- A、为了"学本领"
- B、为了“考大学”
- C、为了将来找个好工作
- D、为了其他
相似考题
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第1题：
学生登录“学生中心”，可以了解关于课程的最新信息。( )
答案：对
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第2题：
作为班主任，发现班上学生身体上有伤痕,疑似家庭暴力所致,你将如何处理?答案：解析：如果遇到此类情况，我认为首先要与学生交流，确定是否家庭暴力所致。如果得到确认，应该及时 与家长联系，向家长提出抗议，向其讲解《中华人民共和国未成年人保护法》，让家长了解对未成年 人实施家庭暴力是违法行为，并监督其改正。如果家长一意孤行，拒绝教师的合理要求,为了保护 学生可以寻求社会机构或警方协助解决。 -
第3题：
下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究
B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究
C.大学生学习动机水平研究
D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究答案：B解析：心理学实验是根据研究目的，有计划地控制或操纵某些变量，创设一定的情境，以探求某种心理现象的原因、发展规律的研究方法。本题中，只有B选项操纵了自变量，因此属于实验研究。 -
第4题：
教育储蓄的开户对象为( )。A、在校小学1年级及以上学生
B、在校小学3年级及以上学生
C、在校小学4年级及以上学生
D、在校小学5年级及以上学生答案：C解析：C
教育储蓄具窬以下特点：(1)开户对象为在校小学四年级及以上学生。(2)教育储蓄存期分别为1年、2年、6年。（3）教育储蓄50元起存，每户本金最高限额为2万元。(4)1年期、3年期教育储蓄按开户日同期同档次整存整取定期储蓄存款利率计息；6年期按开户日5年期整存整取定期储蓄存款利率计息。教育储蓄在存期内遇利率调整，仍按开户日科率计息。 -
第5题：
生物学中，现在大多数人使用的科学研究方法是发现科学。
正确答案:错误 -
第6题：
密歇根大学最新研究发现，保持良好视力，老年性痴呆危险性减少（）
- A、10%
- B、36%
- C、63%
- D、72%
正确答案:C -
第7题：
从动机角度来说，大多数学生希望降低学习的风险性和模糊性。
正确答案:正确 -
第8题：
你是一位小学语文老师，但在课堂上学生发现你读错字，你怎么办？
正确答案: （分析情况）老师也会有犯错的时候，作为新教师，在课堂上出现失误的现象也是可以理解。
（确定任务、解决问题）遇到这种情况，我会马上纠正自己的错别字，并用简短的语言或表情等表达对学生的谢意和赞许。然后提醒学生不要犯老师这样的错误，接下来继续讲课.这样不仅为学生树立了良好的榜样，还有利于引导学生养成独立思考的学习习惯。
（总结提高）事后我会从以下几个角度进行反思：
第一，如果是我自身教育素养特别是学科专业知识素养不足，我会积极的进行学习，不断扩充自己的学科专业知识。
第二，如果是我备课有所疏漏的原因，说明我的教育教学能力特别是备课能力还有所欠缺。因此我要提高自己的备课能力。为了更好的提高教育教学能力与技巧我会积极参加教研会，向有经验的优秀教师请教，同时也会阅读一些经典教育教学著作，观看一些经典的教育教学视频，进一步拓展自己的视野，提高并丰富自己的教育教学能力与技巧。
第三，同时，我会积极加强与学生的沟通和交流，与学生建立良好的师生关系。通过与学生的沟通与交流能够帮助我及时发现自身的不足并改进，促进教学相长。另外，与学生建立良好的师生关系还有助于为学生营造一个和谐、民主的学习氛围，当老师犯错误时学生能够敢于指出。
总之，我会不断反思、总结，提高自身的教育素养，更好的提高课堂教学质量。 -
第9题：
研究发现，不同性别、不同专业的大学生的性格是有差异的。
正确答案:正确 -
第10题：
单选题以下哪项如果为真，最能加强上述论证（）A该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校
B该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高
C被抽样调査的学生多数能如实填写问卷
D该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视
正确答案： B解析： 题干中的结论是泡网吧是学习成绩下降的重要原因，B项指出学校狠抓教学质量后，学生的学习成绩有所提高，与泡网吧的学生学习成绩下降形成对比，说明泡网吧确实是学生成绩下降的重要原因，从而加强了题干。故选B。 -
第11题：
填空题进课本知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。正确答案： 主动有意义解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教育储蓄的开户对象为（ ）。A在校小学1年级及以上学生
B在校小学3年级及以上学生
C在枝小学4年级及以上学生
D在校小学5年级及以上学生
正确答案： A解析： -
第13题：
研究表明,在学习成绩方面,社交动机水平高的学生优于社交动机水平低的学生。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第14题：
某大学的一项最新研究指出：“经常吃火龙果对小学生的智力发育有益。”研究人员对320名小学生进行调查，发现那些经常吃火龙果的小学生，其智力水平较很少吃火龙果的小学生要高。因此，研究人员发现了火龙果与小学生智力发育之间的联系。
以下哪项如果为真，最能支持上述论怔？（ ）
A.对成年人的研究发现，每天吃火龙果的人智力水平并不比很少吃火龙果人的髙
B.调査显示：火龙果价格非常高，只有富裕家庭的小学生才经常吃，这些家庭的小学生表现得更为聪明
C.这项研究的课题负责人与火龙果生产商共同炒作，其目的就是要扩展火龙果的销售渠道
D.火龙果是小学生喜欢的食品，家长经常把火龙果作为礼物奖给听话的孩子答案：B解析：题干论述的是吃火龙果与小学生智力发展是否存在必然联系，通过样本调查判断出吃火龙果与小学生智力发展存在正相关的关系。B选项说明富裕家庭与小学生智力发展存在关系，支持了题干的论述。A项对成年人的研究与题干结论无关；C选项未涉及火龙果与小学生智力之间的关系；D选项“听话”的孩子不等于智力水平高。故选B。 -
第15题：
下面的语句作为心理学研究假设较为恰当的是A.本研究探究大学生的成就动机的性别差异
B.大学生的成就动机存在性别差异
C.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生
D.大学生的成就动机存在性别差异，男生高于女生或女生高于男生答案：C解析：研究者提出研究问题之后，通过对已有相关研究的梳理、对自己的研究问题的缜密思考，会对自己的研究的结果有一定预期，研究者后面的研究实际上就是试图去证实这一预期。这一预期就是研究假设。研究假设应是确定性的陈述性的句子。 -
第16题：
哪些人可以参加西部计划（）
- A、大专以上学历
- B、本科应届毕业生
- C、在读研究生
- D、大学生
正确答案:A -
第17题：
请谈谈你认为动机对学生学习有什么影响，假如你所带的班上学生学习动机不明确，请设计一个方案来有效影响学生的学习动机。
正确答案:学习动机不仅调动学生学习的主动积极性，提高学习效果，也是直接影响学习的主要条件。
①设置问题环境，由小组讨论形式开展，激发学生学习动机；
②反面教材及成功学习案例分享，树立正确的学习认识；
③定期奖励优秀学生，做为榜样带头作用；
④树立正确、积极的学习目标。 -
第18题：
学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。
正确答案:错误 -
第19题：
需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（ ）
正确答案:错误 -
第20题：
以下哪项如果为真，最能加强上述论证（）
- A、该校是市重点学校，学生的成绩普遍高于普通学校
- B、该校狠抓教学质量，上学期半数以上学生的成绩都有明显提高
- C、被抽样调査的学生多数能如实填写问卷
- D、该项调查的结果已见报，受到了市教育局的重视
正确答案:B -
第21题：
布鲁纳认为发现学习法的作用有（）。
- A、提高学生智慧
- B、培养学生的内部动机
- C、有助于学生学会发现的技巧
- D、有助于学生保持记忆
正确答案:A,B,C,D -
第22题：
判断题需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到满足而引起的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析