更多“对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()”相关问题
  • 第1题:

    英语课程评价体系的改革,主要是()

    A.强调形成性评价
    B.实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
    C.考试方式的改革
    D.让学生自主学习


    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()

    A

    B



  • 第3题:

    教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。

    • A、评价指标的多元化
    • B、评价内容的多元化
    • C、评价主体的多元化
    • D、评价方法的多元化

    正确答案:C

  • 第4题:

    下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。

    • A、评价应以尊重被评价对象为前提,评价主体要参与学校数学教育活动,并注意主体间的沟通
    • B、定性评价可采取评语或成长记录等形式,评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况
    • C、要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用
    • D、不提倡使用计算器、计算机等现代教育技术手段在评价学生学习中的运用

    正确答案:D

  • 第5题:

    从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。

    • A、主观评价
    • B、政府评价
    • C、社会评价
    • D、高校自我评价

    正确答案:A

  • 第6题:

    从当前学生评价改革的趋势来看,学生评价的原则是什么?


    正确答案: 学生评价除了遵循教育评价一般原理中所提到的方向性、客观性、可行性、过程性等基本原则外,更应该以促进学生发展和提高为基本指向,遵循发展性原则;多元化原则;全息性原则和差异性原则。
    发展性原则,指学生评价要以促进学生发展为目的,为学生的发展服务,不仅要关注学生的现实表现,更要重视全体学生的未来发展,重视每个学生在已有水平上的发展与提高。
    多元化原则,指学生评价要从学生发展的多样性、动态性出发,多视角、多向度、多层面、多侧面地认识问题,多渠道收集信息,以达到促进评价对象发展的目的。包括评价内容、标准、方法、主体等多元化。
    全息性原则,指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息,贯穿于学生学习活动的全过程,全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
    差异性原则,指对学生的评价要从学生实际出发,在评价内容、方法、标准等方面考虑学生的特点和个性差异,不能一刀切,使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。

  • 第7题:

    “多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。

    • A、学生是评价的主体
    • B、评价是促进学生发展的“泵”
    • C、评价应该多关注过程
    • D、评价标准应该多元化

    正确答案:D

  • 第8题:

    关于综合实践活动课程评价的描述有误的是?()

    • A、评价的多元化主要表现在评价内容、评价形式、评价标准和评价主体的多样化
    • B、主要考察学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等
    • C、评价的特点是突出发展性、关注结果性、强调多元化

    正确答案:C

  • 第9题:

    英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的()。

    • A、多样化
    • B、多元化
    • C、灵活性
    • D、多样性

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的()。
    A

    多样化

    B

    多元化

    C

    灵活性

    D

    多样性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    从当前学生评价改革的趋势来看,学生评价的原则是什么?

    正确答案: 学生评价除了遵循教育评价一般原理中所提到的方向性、客观性、可行性、过程性等基本原则外,更应该以促进学生发展和提高为基本指向,遵循发展性原则;多元化原则;全息性原则和差异性原则。
    发展性原则,指学生评价要以促进学生发展为目的,为学生的发展服务,不仅要关注学生的现实表现,更要重视全体学生的未来发展,重视每个学生在已有水平上的发展与提高。
    多元化原则,指学生评价要从学生发展的多样性、动态性出发,多视角、多向度、多层面、多侧面地认识问题,多渠道收集信息,以达到促进评价对象发展的目的。包括评价内容、标准、方法、主体等多元化。
    全息性原则,指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息,贯穿于学生学习活动的全过程,全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
    差异性原则,指对学生的评价要从学生实际出发,在评价内容、方法、标准等方面考虑学生的特点和个性差异,不能一刀切,使每一个学生通过评价都能得到发展和提高。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()

    A

    B



  • 第14题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()


    正确答案:正确

  • 第15题:

    从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    根据对教学评价的理解,下列对教学评价的描述正确的有()

    • A、教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可以是学生
    • B、对于学生的教学评价只取决于学生的考试成绩
    • C、教学评价可以分为形成性评价、诊断性评价、总结性评价
    • D、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    英语课程评价体系的改革,主要是( )

    • A、强调形成性评价
    • B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化
    • C、考试方式的改革
    • D、让学生自主学习

    正确答案:B

  • 第19题:

    体育评价的主要形式有学生的自评、()与教师的评价。

    • A、学生的互评
    • B、家长评价
    • C、班主任的评价
    • D、校长的评价

    正确答案:A

  • 第20题:

    教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。


    正确答案:准备性评价

  • 第21题:

    填空题
    教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。

    正确答案: 准备性评价
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。
    A

    主观评价

    B

    政府评价

    C

    社会评价

    D

    高校自我评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析