对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()
第1题:
第2题:
有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
A对
B错
第3题:
教师评价是教育评价领域的重要组成部分,直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中,对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式,这体现了()。
第4题:
下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是()。
第5题:
从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括下列各项的()。
第6题:
从当前学生评价改革的趋势来看,学生评价的原则是什么?
第7题:
“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。
第8题:
关于综合实践活动课程评价的描述有误的是?()
第9题:
英语课程标准的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的()。
第10题:
多样化
多元化
灵活性
多样性
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
A对
B错
第14题:
有效的教学评价主体不仅要多元化,而且还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。()
第15题:
从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。
第16题:
根据对教学评价的理解,下列对教学评价的描述正确的有()
第17题:
有效的教学评价主体不仅要多元化,还要形成多元主体参与与互动,形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。
第18题:
英语课程评价体系的改革,主要是( )
第19题:
体育评价的主要形式有学生的自评、()与教师的评价。
第20题:
教学评价的原则是:评价指标多元化、评价方法多样性、评价主体多元化,注重()。
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
主观评价
政府评价
社会评价
高校自我评价