信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合B、活动课程为什么要和信息技术整合C、活动课程如何和经验课程整合D、课程怎样和信息资源整合

题目

信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）

  • A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
  • B、活动课程为什么要和信息技术整合
  • C、活动课程如何和经验课程整合
  • D、课程怎样和信息资源整合
相似考题

1.教学方法与课程内容不是内在统一的，它们之间不能整合。（ ）

2.课程内容组织中，虽强调保护各种课程内容之间的横向联系，以便学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程内容统一起来，这体现了课程逻辑规则的( )A.连续性B.顺序性C.整合性D.发展性

3.在学习空间上,要体现自然、美术、品德与生活等学科同数学课程内容的整合。()此题为判断题(对，错)。

4.请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合　　B.活动课程为什么要和信息技术整合　C.活动课程如何和经验课程整合　D.课程怎样和信息资源整合

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    日本高中课程内容可以分为()

    A、普通学科

    B、职业学科

    C、综合学科

    D、教育学科


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    新课程标准，提出要加强课程内容的综合性，（ ）学科界限。

    A.强调
    B.整合
    C.淡化
    D.区分

    答案：C
    解析：
    C选项，《基础教育课程改革纲要》强调，新课程不论在课程结构上，还是在课程内容上，都要充分体现出普及性，基础性，发展性和综合性，课程内容的综合性，要淡化学科界限，加强课程内容与现实生活和学生经验的联系，增进各学科之间的知识和方法上的联系。综上，C选项正确。

  • 第3题：

    信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是国家层面所需做的工作。

    • A、组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
    • B、规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
    • C、建立全国性的教育信息数据中心
    • D、构建信息技术与课程整合的评价标准

    正确答案:A

  • 第4题：

    学前健康教育在与其他课程内容进行整合时，可以通过学科领域的整合、主题的整合和（）。

    • A、小节的整合
    • B、活动的整合
    • C、章节的整合
    • D、专题的整合

    正确答案:D

  • 第5题：

    信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。

    • A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

    正确答案:A

  • 第6题：

    课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。

    • A、课程内容即教材
    • B、课程内容即学习活动
    • C、课程内容即学习经验
    • D、课程内容即社会生活

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    课程内容组织的基本标准与规则不包括（）。

    • A、连续性
    • B、阶级性
    • C、顺序性
    • D、整合性

    正确答案:B

  • 第8题：

    从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　）

    • A、学科课程与活动课程
    • B、分科课程与综合课程
    • C、必修课程和选修课程
    • D、显性课程和隐性课程

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
    A

    课程结构

    B

    课程内容

    C

    课程资源

    D

    上课环境

    E

    教学设备


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前健康教育在与其他课程内容进行整合时，可以通过学科领域的整合、主题的整合和（）。
    A

    小节的整合

    B

    活动的整合

    C

    章节的整合

    D

    专题的整合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）
    A

    课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

    B

    课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

    C

    课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

    D

    学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    从幼儿园课程目标的具体要求来看，它对课程内容进行了哪两个方面的规定（）。
    A

    课程内容的范围

    B

    课程内容的广度

    C

    课程内容的深度

    D

    课程内容的难度


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    8大素养融入课程内容的方式或途径是()。

    A、综合活动内容

    B、潜在课程内容

    C、学科课程内容

    D、学校课程内容


    答案：ABC

  • 第14题：

    信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

    • A、课程结构
    • B、课程内容
    • C、课程资源
    • D、上课环境
    • E、教学设备

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    从幼儿园课程目标的具体要求来看，它对课程内容进行了哪两个方面的规定（）。

    • A、课程内容的范围
    • B、课程内容的广度
    • C、课程内容的深度
    • D、课程内容的难度

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    下列不属于课程内容问题的是（）。

    • A、社会发展与课程内容更新
    • B、人文社会学科内容更新
    • C、科学技术内容更新
    • D、自然科学课程内容更新

    正确答案:C

  • 第18题：

    信息技术与学科整合是指课堂教学中把（）和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。 ①信息技术 ②信息方法 ③信息资源 ④人力资源

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、②③④
    • D、①③④

    正确答案:D

  • 第19题：

    信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。

    • A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
    • B、活动课程为什么要和信息技术整合
    • C、活动课程如何和经验课程整合
    • D、课程怎样和信息资源整合

    正确答案:A

  • 第20题：

    我国高校课程存在的问题主要是（）。

    • A、课程理念与现代教育思想相抵牾
    • B、课程结构不利于创造性人才的培养
    • C、课程内容与现代科技联系不够紧密
    • D、以“全人”教育为目标，开展通才教育
    • E、实行学科整合，注重课程内容综合化

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    多选题
    课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。
    A

    课程内容即教材

    B

    课程内容即学习活动

    C

    课程内容即学习经验

    D

    课程内容即社会生活


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的四结合，及即（）。
    A

    课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

    B

    课程内容、新精神、践能力培养、信息技术运用相结合

    C

    课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

    D

    学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于课程内容问题的是（）。
    A

    社会发展与课程内容更新

    B

    人文社会学科内容更新

    C

    科学技术内容更新

    D

    自然科学课程内容更新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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