抗战时期是重庆高等教育的鼎盛时期,连同原有和新办的20余所高等院校和专科学校,重庆共有高等院校和专科学校()余所。

题目

抗战时期是重庆高等教育的鼎盛时期,连同原有和新办的20余所高等院校和专科学校,重庆共有高等院校和专科学校()余所。


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  • 第1题:

    根据我国《高等教育法》规定,我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中,其他高等教育机构实施非学历高等教育。( )


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    根据《高等教育法》的规定,对我国高等教育的管理体制表述正确的是( )。

    A. 教育部统一领导和管理全国高等教育事业
    B. 省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业
    C. 省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校
    D. 国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    关于我国高等教育,说法不正确的是()。

    • A、义务教育是教育体系中发展最快的部分
    • B、我国高等教育分为专科、本科和研究生教育三个层次
    • C、我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育
    • D、教育学院属于成人高等教育

    正确答案:A

  • 第4题:

    高等教育的基本特征是()。

    • A、高深性和专业性
    • B、高等教育具有育人的目的
    • C、高等教育具有文化拓展的职责
    • D、高等教育是高层的教育阶段

    正确答案:A

  • 第5题:

    马丁·特罗把高等教育发展分成三个阶段,当一个国家高等教育所接纳的学生数与适龄青年的比率在50%以上时,为()阶段。

    • A、精英高等教育
    • B、大众高等教育
    • C、普及高等教育
    • D、全球高等教育

    正确答案:C

  • 第6题:

    高等教育学的研究对象,确切地是指()。

    • A、举办高等教育的学校
    • B、高等教育的办学实践
    • C、高等教育的特殊矛盾和基本规律
    • D、高等学校的老师、学生

    正确答案:C

  • 第7题:

    高等教育活动的第一要素和前提是()。

    • A、高等教育目的
    • B、高等教育方针
    • C、高等教育政策
    • D、高等教育计划

    正确答案:A

  • 第8题:

    高等教育功能是关于高()的理论问题之一,规定着高等教育的基本方向,并且与高等教育结构密切联系,高等教育的功能是()所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为()和()。


    正确答案:等教育本质;高等教育;个体功能;社会功能

  • 第9题:

    单选题
    高等教育的基本特征是()。
    A

    高深性和专业性

    B

    高等教育具有育人的目的

    C

    高等教育具有文化拓展的职责

    D

    高等教育是高层的教育阶段


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    ()目的是高等教育工作遵循的总方向,各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求,习惯上称为(),高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的,是高等教育目的的具体化

    正确答案: 高等教育,培养目标
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    根据《高等教育法》的规定,对我国高等教育的管理体制表述正确的是()。
    A

    教育部统一领导和管理全国高等教育事业

    B

    省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业

    C

    省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校

    D

    国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于我国高等教育,说法不正确的是()。
    A

    义务教育是教育体系中发展最快的部分

    B

    我国高等教育分为专科、本科和研究生教育三个层次

    C

    我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育

    D

    教育学院属于成人高等教育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段,最初由( )提出。


    答案:
    解析:
    马丁·特罗

  • 第14题:

    俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次()

    • A、不完全高等教育
    • B、基础高等教育
    • C、专门化高等教育
    • D、高等普通教育
    • E、副博士和博士研究生院

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题:

    ()目的是高等教育工作遵循的总方向,各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求,习惯上称为(),高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的,是高等教育目的的具体化


    正确答案:高等教育;培养目标

  • 第16题:

    高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    ()是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。

    • A、高等教育目的
    • B、高校培养目标
    • C、高等教育功能
    • D、高等学校职能

    正确答案:C

  • 第18题:

    高等教育活动的始点、中点、和终点是()。

    • A、高等教育目的
    • B、高等教育
    • C、培养人
    • D、高等教育效果

    正确答案:A

  • 第19题:

    关于教育评价和高等教育评价的关系,叙述正确的是()。

    • A、教育评价是高等教育评价的属概念
    • B、教育评价是高等教育评价的种概念
    • C、教育评价包含高等教育评价
    • D、高等教育评价是教育评价的一个组成部分

    正确答案:A,C,D

  • 第20题:

    中国的高等教育分为普通高等教育和()。

    • A、成人高等教育
    • B、高级高等教育
    • C、精英高等教育
    • D、研究高等教育

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    关于成人高等教育,说法不正确的是()。
    A

    我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育

    B

    独立函授学院属于成人高等教育

    C

    广播电视大学属于成人高等教育

    D

    普通高等学校属于成人高等教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    中国的高等教育分为普通高等教育和()。
    A

    成人高等教育

    B

    高级高等教育

    C

    精英高等教育

    D

    研究高等教育


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次()
    A

    不完全高等教育

    B

    基础高等教育

    C

    专门化高等教育

    D

    高等普通教育

    E

    副博士和博士研究生院


    正确答案: E,C
    解析: 暂无解析