更改已阅试卷的分数，下列（）做法是正确的。A、已评分数原则上允许更改B、已评分数必须更改时可不需有关方面的批准C、已评分数必须更改时需经督导人员签字确认即可D、已评分数必须更改时需经批准，并有原评卷人签字确认

题目

更改已阅试卷的分数，下列（）做法是正确的。

  • A、已评分数原则上允许更改
  • B、已评分数必须更改时可不需有关方面的批准
  • C、已评分数必须更改时需经督导人员签字确认即可
  • D、已评分数必须更改时需经批准，并有原评卷人签字确认
相似考题

1.下列属于内容参照分数的是A、效标分数B、标准分数C、正确百分数D、发展商数E、离差智商

2.为定量评估某试卷难度，以下做法中，一般不会选用（ ）。A. 以平均得分率表示试卷难度B. 以平均及格率表示试卷难度C. 以平均解答长度来衡量试卷难度D. 由一批教师为试卷难度打分，计算平均分

3.林老师为A班的期未考精心设计了一份试卷，测验结果发现水平较高的学生分数相对较高，水平较低的学生分数相对较低，这说明这份试卷的( )较高。A.区分度B.难度C.信度D.效度

4.数学试卷的信度是以真分数理论为基础。()此题为判断题(对，错)。

更多“更改已阅试卷的分数，下列（）做法是正确的。”相关问题

  • 第1题：

    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。
    A.难度 B.信度
    C.效度 D.区分度


    答案：B
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“教师自编测验”。
    【名师详解】信度即测验结果的稳定性或可靠程度，即多次测验分数的稳定、一致性程度。

  • 第2题：

    作为一名优秀的中学生，面对泄题现象时，以下做法不正确的是；（）

    • A、发现不法之徒有觊觎试卷谋利的目的，要坚决抵制并劝阻，绝不能帮忙
    • B、不法之徒已经在非法兜售、散发试卷或相关内容，做到不听、不看、不传、不买
    • C、紧急情况下可以直接报警
    • D、发现有同学在流传试卷内容，漠不关心

    正确答案:D

  • 第3题：

    正在准备外语等级考试的小明，在QQ上收到一条留言，声称可以花钱买到此次考试的的试卷，小明的正确做法是（）。

    • A、与对方联系，在确认不会暴露的情况下，花钱买试卷
    • B、付钱买试卷
    • C、不予理睬
    • D、向有关部门举报此信息

    正确答案:C,D

  • 第4题：

    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的难度（）

    • A、难度
    • B、信度
    • C、效度
    • D、区分度

    正确答案:B

  • 第5题：

    学生课程考核不及格者，可补考一次，考核合格，成绩记为（）。

    • A、60分或及格
    • B、试卷分数
    • C、总评分数
    • D、70

    正确答案:A

  • 第6题：

    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？（）

    • A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。
    • B、分数可以分为真分数、假分数。
    • C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

    正确答案:B

  • 第7题：

    不同评分者对同一份试卷打出不同的分数，求其不同评分者分数的一致性程度而估计的信度系数是指（）

    • A、再测信度
    • B、复本信度
    • C、分半信度
    • D、评分者信度

    正确答案:D

  • 第8题：

    两份平行或复份而等值的测验试卷，在恰当时间间隔内对同一组被试进行测试，两份试卷实得分数的相关关系是指（）

    • A、再测信度
    • B、复本信度
    • C、分半信度
    • D、评分者信度

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。
    A

    难度

    B

    信度

    C

    效度

    D

    区分度


    正确答案： A
    解析： 信度是指测验的前后一致性程度，及可靠性程度。

  • 第10题：

    单选题
    A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷（）高。
    A

    区分度

    B

    难度

    C

    信度

    D

    效度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    不同评分者对同一份试卷打出不同的分数，求其不同评分者分数的一致性程度而估计的信度系数是指（）
    A

    再测信度

    B

    复本信度

    C

    分半信度

    D

    评分者信度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？（）
    A

    分数可以分为真分数、假分数与带分数。

    B

    分数可以分为真分数、假分数。

    C

    分数可以分为真分数、假分数、最简分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    A公司外购一批原材料，货款已付。会计科在审核有关单据时，发现收到的购货发票“数量”和“单价”栏中数字有更改迹象，并在更改之处加盖了出具发票单位财务专用印章。会计科经查阅相关购货合同，确认更改后的数字是正确的，之后，据此登记入账，该做法正确。()


    答案：对
    解析：
    外来原始凭证中，只有金额错误才要求出具单位重开，数量和单价错的，可以由出具单位在原始凭证上进行更改，并加盖出具单位印章。

  • 第14题：

    下列哪些说法是正确的（）

    • A、设计更改应符合技术状态管理要求；
    • B、对重要的设计更改应按规定履行审批程序；
    • C、应编制设计更改报告；
    • D、应保留设计更改的授权成文信息

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    标准化测验是指测验全过程的标准化。测验全过程包括试卷编制过程、施测过程、评分记分过程、分数合成与分数解释过程，每一个过程都有严格规定和要求。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列选项中，不属于模具技术文件管理的是（）。

    • A、模具生产用图的分数和用途
    • B、图样的使用及传递路线
    • C、产品的质量管理
    • D、图样更改、申请补图手续

    正确答案:C

  • 第17题：

    用户在运行某些应用程序时，若程序运行界面在屏幕上的显示不完整时，正确的做法是（）。

    • A、升级CPU或内存
    • B、更改窗口的字体、大小、颜色
    • C、升级硬盘
    • D、更改系统显示属性，重新设置分辨率

    正确答案:D

  • 第18题：

    老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。

    • A、难度
    • B、信度
    • C、效度
    • D、区分度

    正确答案:B

  • 第19题：

    模块化教学考试系统试卷分析中的“分数段统计”功能可按照分数段统计（）。

    • A、工号
    • B、学号
    • C、姓名
    • D、考试次数

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    冯老师给学生编写测试试卷的时候经常出现一些小错误，为此家长和同事给他提出了意见，而冯老师说：“这不过是一些测试卷而已，学生能看懂就行，没必要那么认真！”冯老师的做法()。
    A

    不正确，违背了终身学习的师德规范

    B

    不正确，违背了爱岗敬业的师德规范

    C

    正确，将精力用于编写测试试卷不值得

    D

    正确，教师的主要任务就是把课上好


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    正在准备外语等级考试的小明，在QQ上收到一条留言，声称可以花钱买到此次考试的的试卷，小明的正确做法是（）。
    A

    与对方联系，在确认不会暴露的情况下，花钱买试卷

    B

    付钱买试卷

    C

    不予理睬

    D

    向有关部门举报此信息


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    模块化教学考试系统试卷分析中的“分数段统计”功能可按照分数段统计（）。
    A

    工号

    B

    学号

    C

    姓名

    D

    考试次数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于票据的更改，下列说法正确的有：（）
    A

    更改人必须是原来的记载人

    B

    更改的内容属于法律规定可以更改的内容

    C

    更改应该由原记载人进行签章证明

    D

    票据的收款人可以更改


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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