饮鹤泉有多深？其水有什么特点？苏轼对此有何评价？

第1题：

什么是叠绕组？有何特点？什么是波绕组？有何特点？

正确答案:叠绕组是任何两个相邻的线圈都是后一个线圈叠在前一线圈的上面。在制造上，这种绕组的一个线圈多为一次制造成，这种形式的线圈也称为框式绕组。这种绕组的优点是短矩时节省端部用铜，也便于得到较多的并联支路。其缺点是端部的接线较长，在多极的大电机中这些连接线较多，不便布置且用量也很大，故多用于中小型电机。波绕组是任何两个串联线圈沿绕制方向象波浪似的前进。在造上，这种绕组的一个线圈多由两根条式线棒组合而成，故也为棒形绕组。其优点是线圈组之间的连接线少，故多用于大型轮发电机。在现场，波绕组的元件直接称呼为“线棒”。本书述中，多以“线棒”代替“线圈”。

第2题：

现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？

正确答案: 现在一些大城市中出现了一些“贵族学校”，个别学校里出现了“贵族班”，在这些学校和班级里的学生大都是干部子弟和富家子弟。这些现象的本质仍旧是教育资源分配不公平的表现。我认为这一教学现象存在一些弊端：
首先，对于学生自身来说，“贵族学校”和“贵族班”给学生本身带来极大的优越感的同时也增加了她们互相攀比、物质占有欲极度膨胀的心理特征，为学生树立正确的人生观起到消极影响，不利于学生的广泛社交，学生很难了解到不同群体同伴的特点。而相应地对于其他班级的学生来讲，也是一种物质化的刺激，造成学生心理发展的不平衡，同样不利于学生的正常身心健康发展。
其次，对于教师来讲，对待这样的班级开展教学存在很多困难，不利于正好教学制度的开展。
再次，对于学校来讲，“贵族学校”和“贵族班”除了给学校带了一些经济上的有利因素外，在社会上影响并不好。这种特殊班型的教育资源占有量增大又使得学校的教育资源分配不均。
综上所述，我认为“贵族学校”和“贵族班”现象有弊无利，我们教育工作者应当站在公平公正的角度真正促进全体学生的全面发展。

第3题：

什么是“四超”车辆？对此有何规定？

正确答案:装有超长、超宽、超重、超高物件的车辆为“四超”车辆；对于“四超”车辆没有防范措施是不准运输的。

第4题：

中国和西欧资本主义萌芽的背景和特点有何异同？为什么中国的资本主义萌芽没有发展起来？对此你有何认识？

正确答案: （1）异：西欧资本主义萌芽是在自治城市里产生的，且出现后迅速蔓延，发展为资本主义势力。中国资本主义萌芽是在封建统治下的城市里产生的，由于封建制度的阻碍发展缓慢。
同：都是在封建社会末期商品经济发展的基础上出现的；以手工工插的出现为标志；产生的时间也大致在14—16世纪之间。
（2）原因：
①明清时自然经济占主导地位，限制了生产力的发展。
②统治者推行重农抑商政策，压制工场手工业.的发展。
③统治者推行文化专制主义，实行八股取士，清朝大兴文字狱，知识分子脱离实际，培养不出务实的科技人才。
④统治者实行闭关锁国政策，阻碍了中西文化的正常交流，使中国丧失了吸取西方先进科技文化的条件。
⑤反封建的民主思想没有形成社会思潮，缺乏资本主义发展所必需的民主政治环境。
（3）认识：
①资本主义萌芽成长的过程同时也是开展反封建斗争、发展资本主义民主政治的过程。
②资本主义萌芽成长需要大力发展商品经济，实行对外开放政策。

第5题：

参苏饮主治何证？其组方配伍有何特点？

正确答案:参苏饮主治气虚外感风寒，内有痰湿证。其组方配伍特点有二：一为散补并行，则散不伤正，补不留邪；二是气津并调，使气行痰消，津行气畅。

第6题：

美国成功传播学发展地的原因是什么？你对此有何评价？

正确答案:从传播学诞生的主客观条件，即大众传播媒介的发达程度和科学认识的水准看，美国最为先进、完备，因而理所当然地成为传播的诞生地。
（1）媒介背景。二战后，美国在雄厚的经济与科技背景下，建成了全世界最发达的大众传播事业。报纸对政治、经济的作用愈来愈大。从社会角度看，媒介给大众带来的利与弊，都得到了充分的显露。一句话，美国人最、”早、基孩烈地荡更到。传溶，的莫大威力，因而率先萌生了对其追根究底的愿望。这可以说是极为自然的逻辑起点，
（2）学科背景。19世纪末至20世纪中的美国，在多种因素（诸如相对和平的社会环境、相对自由的科研氛围及雄厚的物质、技术力量等）的作用下，成为当时世界上最适宜科学研究的沃土。于是，人类几千年智慧的积淀，在这里培育出一大批新思想、新学科之硕果。其中的许多成果，与传播有天然的密切联系。如社会学、心理学、符号学、新闻学等，由此奠定了传播学的学科基础。传播学诞生在美国，是历史的必然与偶然的结合，是人类智慧积淀与历史发展机遇结合的产物。西方的传播学研究，有其科学上的先进性但也受到资本主义政治、经济、文化等多种因素的制约，我们要用历史的、联系的、辨证的观点看待这一问题。传播学与生俱来的成就在于其多科性和边缘性，不同的学者从不同的角度研究传播学，必然导致传播学内容上的复杂性，我们要以广阔的视野去观察、分析人类传播学研究成果

第7题：

生态评价有何特点？

正确答案:①主观性：评价过程受评价者个人偏好影响，也受其识别能力和环境状况的局限，具有明显的主观性。
②不确定性：评价对象的信息往往是不完全的、粗糙的、模糊的及随机变化的，具有一定的不确定性。
③生态评价比较的是一个多属性的目标系统，生态因子空间不是全序，而是偏序的。

第8题：

多喷嘴长喉部射水抽气器的结构有何特点？且有什么优点？

正确答案: 多喷嘴长喉部射水抽气器的结构特点：
（1）将单喷嘴改为七只喷嘴。
（2）扩散管改为七根长喉部管子。
（3）抽气器除空气止回门外，均是焊接制作，制作比较方便。
优点是：
（1）采用多个喷嘴和长喉部结构，抽气器的效率比较高。
（2）同样的抽空气能力需要的工作水量少，可配用较小的射水泵，节省厂用电。
（3）消除了壳体的振动，减小了射水抽气器运行中的噪声。

第9题：

问答题

参苏饮主治何证？其组方配伍有何特点？

正确答案：参苏饮主治气虚外感风寒，内有痰湿证。其组方配伍特点有二：一为散补并行，则散不伤正，补不留邪；二是气津并调，使气行痰消，津行气畅。

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第10题：

问答题

苏轼散文有什么特点？

正确答案：（1）苏轼散文风格则随着表现对象的不同而变化自如，像行云流水一样的自然、畅达；气势雄放，语言却平易自然。
（2）早年写的史论有较浓的纵横家习气，有时故作惊人之论而不合义理，政论文也有类似的风格特点，但随着阅历的加深，旧习渐除，接近于贾谊、陆贽剀切沉着的文风。
（3）杂说、书札、序跋等议论文同样关于翻新出奇，但形式更为活泼，往往是夹叙夹议，兼带抒情，更具美文的性质。
（4）叙事记游之文，叙事、抒情、议论三种功能更是结合得水乳交融。
（5）笔记小品文当行即行，当止即止，很少芜词累句。

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第11题：

问答题

苏轼的记叙文有何写作特点？

正确答案： ①苏轼的记叙文包括碑传文、记体文及文赋等，而以其中的山水游记和亭台堂阁记为代表，是苏轼散文中文学价值最高、最具独创性的作品。
②他的游记，不仅记叙、描写、议论并重，而且议论成分占的比重较大，尤其善于表现对自然景物的赏会与人生哲理领悟之间的融合。
③苏文里的亭台记也很有特色，融记事、抒情与思辨为一体。
④苏轼的记叙文多数是文学性散文，将叙述、描写、抒情错杂并用，有魏晋文风的自由通脱，又有宋文的简练和平易晓畅。

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第12题：

问答题

什么是简单扩散？其条件有哪些？有何特点？

正确答案：简单扩散（脂溶扩散）（大多数化学毒性经此方式通过生物膜）化学毒性从浓度较高的一侧向浓度的一侧经脂质双分子层进行扩散性转运。条件是：
1，膜俩侧有浓度梯度：
2，化学毒性须脂溶性：
3，化学毒性是非电离状态。
此方式不消耗能量，不需载体，不受饱和限速与竞争性抑制的影响。
扩散速率R遵从FICK定律：
R.K.A（C1-C2）/D式中K—扩散常数A—膜面积（C1-C2）—浓度梯度

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第13题：

苏轼的记叙文有何写作特点？

正确答案:①苏轼的记叙文包括碑传文、记体文及文赋等，而以其中的山水游记和亭台堂阁记为代表，是苏轼散文中文学价值最高、最具独创性的作品。
②他的游记，不仅记叙、描写、议论并重，而且议论成分占的比重较大，尤其善于表现对自然景物的赏会与人生哲理领悟之间的融合。
③苏文里的亭台记也很有特色，融记事、抒情与思辨为一体。
④苏轼的记叙文多数是文学性散文，将叙述、描写、抒情错杂并用，有魏晋文风的自由通脱，又有宋文的简练和平易晓畅。

第14题：

现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此你有何评价？

正确答案:我认为，所谓的“贵族学校”、“贵族班”，只是学生的学习条件好、设施好而已，中公师资未必好于普通学校、普通班，良好的教学条件和设施有利于学生的学习是值得肯定的，但我认为更重要的应该是学生自己把学习放在第一位，“贵族学校”、“贵族班”容易让学生形成攀比心理，形成等级意识。

第15题：

新加坡的位置有什么特点？对其经济有何影响？

正确答案:位置特点：东南亚有“十字路口”之称，而马六甲海峡是这一“十字路口”的咽喉，是世界上航运最繁忙的海峡之一。新加坡位于马六甲海峡东端，扼马六甲海峡出入口，是经过该海峡航线上的必经之路，又有良好的筑港条件。
影响：重要的交通位置和繁忙的交通促进了新加坡转口贸易业、服务业、金融业、石油加工、船舶修

第16题：

髋关节有哪些结构组成？有什么特点？其有何运动？

正确答案:1.组成：股骨头与髋臼。
2.结构特点：髋臼边缘有髋臼唇加深了关节窝，使股骨头深嵌于窝内；关节囊坚厚，一端附于髋臼周缘，另一端达股骨颈，在前壁包绕股骨颈的全长，而后壁仅包绕股骨颈内侧2／3（故股骨颈骨折有囊内和囊外之分）。髋关节有坚强的髂股韧带（髂前下棘→转子间线），限制髋关节过伸。在关节囊内有股骨头韧带（髋臼横韧带→股骨头凹），髋臼横韧带（架于髋日切迹）。
3.运动方式：三轴性运动。

第17题：

什么是生物氧化？其有何特点？

正确答案:生物氧化是细胞内的代谢过程，有机物在生物体内氧的作用下，生成CO₂和水并放出能量变化。
特点：
1）37℃，近乎中性溶液，一系列酶催化
2）能量逐步释放
3）CO₂的生成是有机物脱羧产生的，有α-脱羧与β脱羧。
4）水的生成-代谢产物脱下的氢与氧结合生成
5）场所--真核生物线粒体；不含线粒体的原核生物细胞膜

第18题：

消化道平滑肌动作电位有何特点，其产生原理是什么，它与肌肉收缩之间有何关系？

正确答案:平滑肌细胞的动作电位是在慢波电位的基础上产生的，每个慢波电位上动作电位的频率各不相同。目前认为，平滑肌动作电位的去极相是由于Ca²⁺内流形成的，复极相主要是由K⁺外流形成的，动作电位触发肌肉收缩，动作电位频率越高，肌肉收缩强度越大。

第19题：

什么是刚架桥，其有何受力特点？

正确答案: 刚架桥是一种桥跨结构和墩、台结构整体相连的桥梁，支柱与主梁共同受力。受力特点为：支柱与主梁刚性连接，在竖向荷载作用下，在主梁端部产生负弯矩，减少了跨中截面正弯矩，而支柱不仅提供竖向力还承受弯矩。

第20题：

问答题

什么是生物氧化？其有何特点？

正确答案：生物氧化是细胞内的代谢过程，有机物在生物体内氧的作用下，生成CO₂和水并放出能量变化。
特点：
1）37℃，近乎中性溶液，一系列酶催化
2）能量逐步释放
3）CO₂的生成是有机物脱羧产生的，有α-脱羧与β脱羧。
4）水的生成-代谢产物脱下的氢与氧结合生成
5）场所--真核生物线粒体；不含线粒体的原核生物细胞膜

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第21题：

问答题

现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价？

正确答案：现在一些大城市中出现了一些“贵族学校”，个别学校里出现了“贵族班”，在这些学校和班级里的学生大都是干部子弟和富家子弟。这些现象的本质仍旧是教育资源分配不公平的表现。我认为这一教学现象存在一些弊端：
首先，对于学生自身来说，“贵族学校”和“贵族班”给学生本身带来极大的优越感的同时也增加了她们互相攀比、物质占有欲极度膨胀的心理特征，为学生树立正确的人生观起到消极影响，不利于学生的广泛社交，学生很难了解到不同群体同伴的特点。而相应地对于其他班级的学生来讲，也是一种物质化的刺激，造成学生心理发展的不平衡，同样不利于学生的正常身心健康发展。
其次，对于教师来讲，对待这样的班级开展教学存在很多困难，不利于正好教学制度的开展。
再次，对于学校来讲，“贵族学校”和“贵族班”除了给学校带了一些经济上的有利因素外，在社会上影响并不好。这种特殊班型的教育资源占有量增大又使得学校的教育资源分配不均。
综上所述，我认为“贵族学校”和“贵族班”现象有弊无利，我们教育工作者应当站在公平公正的角度真正促进全体学生的全面发展。

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第22题：

问答题

中国和西欧资本主义萌芽的背景和特点有何异同？为什么中国的资本主义萌芽没有发展起来？对此你有何认识？

正确答案：（1）异：西欧资本主义萌芽是在自治城市里产生的，且出现后迅速蔓延，发展为资本主义势力。中国资本主义萌芽是在封建统治下的城市里产生的，由于封建制度的阻碍发展缓慢。
同：都是在封建社会末期商品经济发展的基础上出现的；以手工工插的出现为标志；产生的时间也大致在14—16世纪之间。
（2）原因：
①明清时自然经济占主导地位，限制了生产力的发展。
②统治者推行重农抑商政策，压制工场手工业.的发展。
③统治者推行文化专制主义，实行八股取士，清朝大兴文字狱，知识分子脱离实际，培养不出务实的科技人才。
④统治者实行闭关锁国政策，阻碍了中西文化的正常交流，使中国丧失了吸取西方先进科技文化的条件。
⑤反封建的民主思想没有形成社会思潮，缺乏资本主义发展所必需的民主政治环境。
（3）认识：
①资本主义萌芽成长的过程同时也是开展反封建斗争、发展资本主义民主政治的过程。
②资本主义萌芽成长需要大力发展商品经济，实行对外开放政策。

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第23题：

问答题

新加坡的位置有什么特点？对其经济有何影响？

正确答案：位置特点：东南亚有“十字路口”之称，而马六甲海峡是这一“十字路口”的咽喉，是世界上航运最繁忙的海峡之一。新加坡位于马六甲海峡东端，扼马六甲海峡出入口，是经过该海峡航线上的必经之路，又有良好的筑港条件。
影响：重要的交通位置和繁忙的交通促进了新加坡转口贸易业、服务业、金融业、石油加工、船舶修

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饮鹤泉有多深？其水有什么特点？苏轼对此有何评价？

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