教材内容的最优化，强调的是根据（）提炼内容的精髓，建构必要的知识背景，选择恰当的教学策略和教学媒体，使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。A、教学的目标任务B、教材内容特点C、学生的实际情况D、教师自身素质

题目

教材内容的最优化，强调的是根据（）提炼内容的精髓，建构必要的知识背景，选择恰当的教学策略和教学媒体，使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。

  • A、教学的目标任务
  • B、教材内容特点
  • C、学生的实际情况
  • D、教师自身素质
相似考题

1.有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

2.建构主义学习理论强调知识是一个建构的过程。()此题为判断题(对，错)。

3.海伊斯科普课程强调儿童是()。A、知识的建构者B、获得皮亚杰式的知识C、主动学习的关键经验D、数理逻辑知识

4.建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。

更多“教材内容的最优化，强调的是根据（）提炼内容的精髓，建构必要的知识”相关问题

  • 第1题：

    建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。()


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    “数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    下面不属于建构主义的学习理论强调的是（）

    • A、学习者
    • B、知识建构
    • C、刺激---反映
    • D、知识内容本身

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）

    • A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者
    • B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性
    • C、对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性
    • D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

    正确答案:C

  • 第5题：

    “数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    建构主义关于学习的基本观点（）

    • A、强调复杂学习环境和真实的学习任务
    • B、强调社会协商和相互作用
    • C、强调学生用多种方式表征教学内容
    • D、强调学生理解知识建构过程
    • E、以学生为中心的教学

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    有关建构主义与认知主义的区别，表述正确的一项是（）
    A

    认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成是学生的帮助者

    B

    认知主义者强调知识的主观性，建构主义者强调知识的客观永恒性

    C

    对于知识的运用，认识主义者强调其应用的普遍性，建构主义者强调其情境性

    D

    对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    (2015湖北潜江)建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流，利用必要的信息等，通过意义的建构而获得的，下列哪几项是建构主义强调的教学环节？()
    A

    创设情境

    B

    协作与会话

    C

    练习与巩固

    D

    意义建构


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是（）的作用。
    A

    主要是根据皮亚杰理论

    B

    强调儿童日常生活

    C

    强调集体游戏

    D

    强调教学


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    建构主义的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各项。
    A

    “以学生为中心”

    B

    “注重学生的主体作用”

    C

    “学习在于内部认知的变化”

    D

    “知识是由学习者个人自己建构的”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）
    A

    激进建构主义

    B

    温和建构主义

    C

    个人建构主义

    D

    社会建构主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。
    ①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点
    与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构


    A.①②③④

    B.①②③⑤

    C.②③④⑤

    D.①③④⑤

    答案：B
    解析：
    ④分析学生的具体情况属于学情分析。故本题选B。

  • 第14题：

    建构主义理论的核心用一句话就可以概括：（），强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。


    正确答案:以学生为中心

  • 第15题：

    强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）

    • A、激进建构主义
    • B、温和建构主义
    • C、个人建构主义
    • D、社会建构主义

    正确答案:D

  • 第16题：

    建构主义学习观认为（）

    • A、强调学生用多种方式表征教学内容
    • B、强调学生知识的建构过程
    • C、强调社会的协商和相互作用
    • D、强调真实的学习任务

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是（）的作用。

    • A、主要是根据皮亚杰理论
    • B、强调儿童日常生活
    • C、强调集体游戏
    • D、强调教学

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    建构主义的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各项。

    • A、“以学生为中心”
    • B、“注重学生的主体作用”
    • C、“学习在于内部认知的变化”
    • D、“知识是由学习者个人自己建构的”

    正确答案:C

  • 第19题：

    在笔试的技巧中，对归纳提炼出来的知识点，进行聚同去异，使之成为系统的排列过程，此种方法称为（）。

    • A、归纳提炼法
    • B、系统排列法
    • C、“厚书变薄”法
    • D、串联建构法

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    下面不属于建构主义的学习理论强调的是（）
    A

    学习者

    B

    知识建构

    C

    刺激---反映

    D

    知识内容本身


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    建构主义关于学习的基本观点（）
    A

    强调复杂学习环境和真实的学习任务

    B

    强调社会协商和相互作用

    C

    强调学生用多种方式表征教学内容

    D

    强调学生理解知识建构过程

    E

    以学生为中心的教学


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    建构主义学习观认为（）
    A

    强调学生用多种方式表征教学内容

    B

    强调学生知识的建构过程

    C

    强调社会的协商和相互作用

    D

    强调真实的学习任务


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    “数学是知识的建构”的观点强调数学是系统化的训练。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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