礼仪形象能唤醒和激发人们对美的追求。教师的形象礼仪就是从（）的角度来感染人、吸引人。A、审美B、职业C、情感D、认知

题目

礼仪形象能唤醒和激发人们对美的追求。教师的形象礼仪就是从（）的角度来感染人、吸引人。

  • A、审美
  • B、职业
  • C、情感
  • D、认知
相似考题

1.人自身在社会发展中,不断形成和完善着对自身的审美判断,包括()、()、()等。A.人体形象的审美认知B.对人的服饰的审美认知C.对人的品位的审美认知D.对人的内在精神与品质的审美认知

2.下列不正确的观点是()。A.内强素质，外塑形象是每位教师都应该追求的B.教师言传比身教更为重要C.教师的着装对学生具有审美作用D.礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

3.职业形象就是一个职业人士在职业场合由外在的整体形象和由内向外表现出来的言谈举止及礼貌礼仪所传递给别人的信息所形成的印象。()此题为判断题(对，错)。

4.礼仪形象能唤醒和激发人们对美的追求。教师的形象礼仪就是从()的角度来感染人、吸引人。A.审美B.职业C.情感D.认知

参考答案和解析
正确答案:A
更多“礼仪形象能唤醒和激发人们对美的追求。教师的形象礼仪就是从（）的角度来感染人、吸引人。A、审美B、职业C、情感D、认知”相关问题

  • 第1题：

    下列关于礼仪的表述,正确的有()。

    A.从道德的角度来看，是为人处世的行为规范和行为准则

    B.从交际的角度来看，是一种交往的方法和技巧

    C.从审美的角度来看，是人心灵美的外化

    D.从个人修养的角度来看，礼仪是一个人外在素质和修养的内在表现

    E.从民俗的角度来看，是沿袭下来的待人接物的习惯做法


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    礼仪的审美特征描述错误的是（）。

    • A、形象性、感染性
    • B、时间性
    • C、广泛性
    • D、易逝性

    正确答案:B,C,D

  • 第3题：

    良好的教师形象是美的化身，是学生模仿、追求、敬重的对象；不良的教师形象不仅让学生（）、（），而且给社会职业道德造成影响，留下遗憾。（）、（）、（）是教师形象设计的三大法则。


    正确答案:品头论足；产生疑惑；整齐一律；对称平衡；多样统一

  • 第4题：

    我们在国内接待外宾或出国旅游，只要代表国家形象的就是（）

    • A、社交礼仪
    • B、商务礼仪
    • C、外事礼仪
    • D、一般礼仪

    正确答案:C

  • 第5题：

    从组织的角度来看，礼仪是组织文化、组织精神的重要内容，是组织形象的主要附着点。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    遵守（）能提升其网络形象。

    • A、网络礼仪
    • B、网络协议规则
    • C、洽谈礼仪
    • D、书信礼仪

    正确答案:A

  • 第7题：

    培训师的职业风范的塑造包括职业形象和职业礼仪两个方面的内容。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    从组织的角度来看，礼仪是组织文化、组织精神的重要内容，是组织形象的主要附着点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    指出下列不正确的观点是（）
    A

    内强素质，外塑形象是每位教师都应面对的问题。

    B

    教师言传比身教更为重要。

    C

    教师的着装对学生具有审美作用。

    D

    礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    良好的教师形象是美的化身，是学生模仿、追求、敬重的对象；不良的教师形象不仅让学生（）、（），而且给社会职业道德造成影响，留下遗憾。（）、（）、（）是教师形象设计的三大法则。

    正确答案： 品头论足,产生疑惑,整齐一律,对称平衡,多样统一
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    遵守（）能提升其网络形象。
    A

    网络礼仪

    B

    网络协议规则

    C

    洽谈礼仪

    D

    书信礼仪


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    培训师的职业风范的塑造包括职业形象和职业礼仪两个方面的内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    情感是美感的重要构成因素，其意思是（）

    A没有美的感受与感动之情，则不成其为美感

    B美感就是人的情感活动

    C审美是人的一项非智活动，而情感的根本性质也就是非智的

    D审美活动中人的情感是和具体形象联系在一起的

    E审美情感的基础是审美认识


    A,E
    略

  • 第14题：

    人们在商务活动中，用似维护企业形象或个人形象，对交往对象表示尊重和友好的行为规范和惯例被（）。

    • A、政务礼仪
    • B、商务礼仪
    • C、销售礼仪
    • D、服务礼仪

    正确答案:B

  • 第15题：

    指出下列不正确的观点是（）

    • A、内强素质，外塑形象是每位教师都应面对的问题。
    • B、教师言传比身教更为重要。
    • C、教师的着装对学生具有审美作用。
    • D、礼仪有助于教师良好职业形象的塑造。

    正确答案:B

  • 第16题：

    商务礼仪是人们在商务活动中，维护品牌形象或个人形象，对交往对象表示尊重和友好的行为规范。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    语言礼仪的特性包括（）。

    • A、情感性
    • B、规范性
    • C、暗示性
    • D、形象性
    • E、感染性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    教师形象的塑造应从哪些方面入手（）

    • A、仪表
    • B、举止
    • C、语言
    • D、礼仪

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    情感是美感的重要构成因素，其意思是（）
    A

    没有美的感受与感动之情，则不成其为美感

    B

    美感就是人的情感活动

    C

    审美是人的一项非智活动，而情感的根本性质也就是非智的

    D

    审美活动中人的情感是和具体形象联系在一起的

    E

    审美情感的基础是审美认识


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    语言礼仪的特性包括（）。
    A

    情感性

    B

    规范性

    C

    暗示性

    D

    形象性

    E

    感染性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    礼仪的审美特征描述错误的是（）。
    A

    形象性、感染性

    B

    时间性

    C

    广泛性

    D

    易逝性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我们在国内接待外宾或出国旅游，只要代表国家形象的就是（）
    A

    社交礼仪

    B

    商务礼仪

    C

    外事礼仪

    D

    一般礼仪


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    礼仪形象能唤醒和激发人们对美的追求。教师的形象礼仪就是从（）的角度来感染人、吸引人。
    A

    审美

    B

    职业

    C

    情感

    D

    认知


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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