教师在让学生做事时，就应该采用命令的口吻。

第1题：

第2题：

在泛化阶段时，教师就应该强调动作细节。

A对

B错

第3题：

教师在让学生做事时，就应该采用命令的口吻。

第4题：

教师下达口令要清晰、简洁、柔和，是学生听到“命令”时，快速移动。

第5题：

在多媒体教室里，教师利用课件展示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动不是（）。 

• A、教师讲解，学生接受
• B、教师置境，学生体验
• C、教师引导，学生探究
• D、教师示范，学生模仿

第6题：

语言得体文明是护士的基本要求之一，护士在进行护理时，应采取（）的口吻最合适。

• A、询问
• B、命令
• C、请求
• D、商量

第7题：

在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。

• A、教师讲解，学生接受
• B、教师置境，学生体验
• C、教师引导，学生探究
• D、教师示范，学生模仿

第8题：

对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（）。

• A、在这一个阶段，教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异，让学生学会如何主动积极地认识他人
• B、教师应让学生熟悉简单的人际交往规则
• C、教师在应该让学生懂得，要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度，在与人和睦相处中增进人际关系
• D、这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。

第9题：

教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。

• A、提问
• B、关键词重复
• C、反馈性陈述
• D、支持性陈述

第10题：

在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。

• A、大声呼救
• B、让学生就地打滚
• C、跑开取水
• D、用手拍打学生衣服上的火焰

第11题：

在总结本课知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）

• A、 教师提问学生，让学生总结本课所学知识
• B、 教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象
• C、 教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答
• D、 学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点

第12题：

第13题：

第14题：

患者听到声音用命令的口吻让他去干违背意愿的事情，患者犹豫时，声音还可能催促和威胁，最终迫使患者完全或部分遵从。这种情况是言语评论性幻听。（）

第15题：

在新课改中，强调教师对学生放松管理，让学生自己学习。

第16题：

教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。

第17题：

教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

• A、培养学生自己解决冲突的能力
• B、让学生自由分小组
• C、仔细设计合作学习活动
• D、引导学生自己设计合作学习活动

第18题：

对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.

• A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
• B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
• C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
• D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
• E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

第19题：

支持幼儿按自己的想法做事，让他们自己实现自己的想法，教师家长无须关注。

第20题：

在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法？

第21题：

如果教师没有尽到职责而发生的对学生损害的行为都会构成不作为侵害。因此，有的教师在不知不觉中也可能犯罪。教师就应该（）。

第22题：

以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。

• A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影
• B、乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐
• C、丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词
• D、丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词

第23题：

第24题：