训诂学的基本方法主要有：（）。
题目
训诂学的基本方法主要有：（）。
相似考题
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第1题：
灭火的基本方法主要有（）、（）、（）、（）。
正确答案:抑制灭火法；隔离灭火法；窒息灭火法；冷却灭火法 -
第2题：
我国在预算支出方面采用的基本方法主要有哪些？
正确答案: （1）中央分项控制支出、地方无权调剂的方法；
（2）总额控制、分项指导、调剂权限下放的办法。 -
第3题：
训诂学
正确答案:以前代训诂材料和前人的训诂工作为研究对象而建立起来的一门科学，是研究语言意义的理论科学。 -
第4题：
“字”与“词”是训诂学的两个基本概念，它们的关系如何？
正确答案:“字”与“词”是两个既有联系又有区别的不同概念。
①词是语言中最小的可以独立运用的意义单位，是音与义的结合体。字与词是相互关联而彼此区别的两个概念，词是语义的运用单位，字是记录语言的符号。在使用过程中，字词关系的对应表现得比较复杂。
②字与词不是一一对应的。从一个汉字记录的语言单位来看，可以有种种现象。
1.一个字记录一个单词（如水，山等）；
2.一个字记录多音词中的一个语素（如天下、社稷等）；
3.一个字记录多音语素中的一个音节（如犹豫、玲珑等）；
4.一个字记录两个单音词的组合（如“诸”是之于的合音词等）。
③字与词的对应关系是可以变化的。语言文字的错综变化可能影响相对稳定的形音义关系。
1.因词义引申渐远，分化为新词而文字未变，形成一字记录两词的现象（如朝，本义是早上，后引申为朝代等义）；
2.因文字假借而记录了不同的词，形成一字记录两个或两个以上的词的现象（如角，本义是兽角，假借为古代宫商角徵羽的角，也假借为角色的角）；
3.因汉字在演变过程中产生大量异体字，形成多字记录一词的现象（如“哲”，有喆、悊、嚞等异体。）；
4.因词义引申或意义使用的范围不同产生文字孳乳现象，形成以不同的汉字记录音义相通的同源词的现象，这些汉字的形体或相关，或不相关（如遘媾篝溝購等。段玉裁《说文解字注》：“字从冓者，谓若交积材也”）。 -
第5题：
铀浓缩的基本方法主要有哪些？
正确答案:铀浓缩的基本方法主要有：气体扩散法、气体离心法、激光分离法等。 -
第6题：
灭火的基本方法主要有哪些？
正确答案: A.窒息灭火法
B.冷却灭火法
C.隔离灭火法
D.抑制灭火法 -
第7题：
问答题近代训诂学采取了什么样的研究方法？正确答案： 1）采取了地下出土材料和传世文献相参证的研究方法。
2）采取语言学、考古学、民俗学三者相结合的研究方法。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题学习、研究训诂学的重要原则主要有哪些？正确答案： 1）实事求是，无征不信，注重语言的社会性。
2）要有历史的、发展的观点。
3）要了解所释作品，掌握与之相关的社会文化知识。
4）词义训释力求平实，注重科学性。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题训诂学的基本方法有（）A以行索义
B因声求义
C据文考义
D援事解义
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题训诂学是中国人做学问的一种理论和方法。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题训诂学的基本方法主要有：（）。正确答案： 以形索义、因声求义、直接释义、据文考义和援事解义解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题灭火的基本方法主要有（）、（）、（）、（）。正确答案： 抑制灭火法,隔离灭火法,窒息灭火法,冷却灭火法解析： 暂无解析 -
第13题：
训诂学是中国人做学问的一种理论和方法。
正确答案:错误 -
第14题：
近代训诂学采取了什么样的研究方法？
正确答案:1）采取了地下出土材料和传世文献相参证的研究方法。
2）采取语言学、考古学、民俗学三者相结合的研究方法。 -
第15题：
陆宗达、王宁总结章太炎更新训诂学的内容和方法的主张有哪几点？
正确答案:第一，将音、形结合，互相参照，共同作为解义的工具。同时又以词义的探讨为出发点，进一步推动文字、音韵之学的发展。
第二，从文字推出语词，将书面语与口语结合，文献语言与当代方言结合，开展新的词义学和方言词汇学的研究。
第三，仍用形、音、义结合的原则探求由旧词派生新词的规律，也就是把汉语语源的研究科学化。 -
第16题：
学习、研究训诂学的重要原则主要有哪些？
正确答案: 1）实事求是，无征不信，注重语言的社会性。
2）要有历史的、发展的观点。
3）要了解所释作品，掌握与之相关的社会文化知识。
4）词义训释力求平实，注重科学性。 -
第17题：
训诂学的方法有哪些？
正确答案:互训，用同义词互相解释，如“老，考也”；“考，老也”。
声训，用声音相似意义相同的字解释，如“衣，依也”，说明这个“衣”在古书中是当作“依”的意思。
形训，用字形说明其来源和意义，如“小土为尘”，说明“尘”字的意思是“小土”，这个简体字也是由此产生。
义训，用当代的词义解释古词的意义，如“明明、斤斤，察也”，是说“明明”、“斤斤”的意思是“察”。
反训，古代有的词和现代意义相反，需要用反义词注释，如“乱而敬，乱，治也”，说明这个“乱”字，在此处作“治”的意思。
递训，用几个词连续解释，如“庸也者，用也；用也者，通也；通也者，得也”，说明这个“庸”字用声训是从“用”字来的，但意思实际是“得”的意思。 -
第18题：
问答题训诂学的方法有哪些？正确答案： 互训，用同义词互相解释，如“老，考也”；“考，老也”。
声训，用声音相似意义相同的字解释，如“衣，依也”，说明这个“衣”在古书中是当作“依”的意思。
形训，用字形说明其来源和意义，如“小土为尘”，说明“尘”字的意思是“小土”，这个简体字也是由此产生。
义训，用当代的词义解释古词的意义，如“明明、斤斤，察也”，是说“明明”、“斤斤”的意思是“察”。
反训，古代有的词和现代意义相反，需要用反义词注释，如“乱而敬，乱，治也”，说明这个“乱”字，在此处作“治”的意思。
递训，用几个词连续解释，如“庸也者，用也；用也者，通也；通也者，得也”，说明这个“庸”字用声训是从“用”字来的，但意思实际是“得”的意思。解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题训诂学三个时期除了早期训诂学之外还有（）、（）。正确答案： 晚期训诂学,现代训诂学解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题表面改性的基本方法主要有哪些？正确答案： 表面改性的基本方法：将表面改性分为包覆处理改性、表面化学包覆、沉淀反应包膜、胶囊化处理、机械化学改性，接枝改性，酸碱处理化学气相沉淀（CVD）和物理沉淀（PVD）等方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题陆宗达、王宁总结章太炎更新训诂学的内容和方法的主张有哪几点？正确答案： 第一，将音、形结合，互相参照，共同作为解义的工具。同时又以词义的探讨为出发点，进一步推动文字、音韵之学的发展。
第二，从文字推出语词，将书面语与口语结合，文献语言与当代方言结合，开展新的词义学和方言词汇学的研究。
第三，仍用形、音、义结合的原则探求由旧词派生新词的规律，也就是把汉语语源的研究科学化。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题何为训诂学？学习训诂学有什么意义？正确答案： 训诂学是一门具有综合性、实践性和技术性特点的学问。它要应用文字学与音韵学以及关于古典的相关知识，来解决文献的阅读、诠释问题。
学习训诂学的意义：
（1）明训诂首先在于它能够令我们正确地理解古籍的意义。
（2）进一步说，明训诂可以自觉地发现古籍诠释中的问题，并提出新的见解。
（3）明训诂可以使我们对汉语言文字的意义作根本性的了解，丰富我们的精神世界与知识领域，体会中国文化的博大精深。
总之，训诂学是汉语言文字学中不可缺少的一门技术性学问，是开启古典之门的钥匙。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“字”与“词”是训诂学的两个基本概念，它们的关系如何？正确答案： “字”与“词”是两个既有联系又有区别的不同概念。
①词是语言中最小的可以独立运用的意义单位，是音与义的结合体。字与词是相互关联而彼此区别的两个概念，词是语义的运用单位，字是记录语言的符号。在使用过程中，字词关系的对应表现得比较复杂。
②字与词不是一一对应的。从一个汉字记录的语言单位来看，可以有种种现象。
1.一个字记录一个单词（如水，山等）；
2.一个字记录多音词中的一个语素（如天下、社稷等）；
3.一个字记录多音语素中的一个音节（如犹豫、玲珑等）；
4.一个字记录两个单音词的组合（如“诸”是之于的合音词等）。
③字与词的对应关系是可以变化的。语言文字的错综变化可能影响相对稳定的形音义关系。
1.因词义引申渐远，分化为新词而文字未变，形成一字记录两词的现象（如朝，本义是早上，后引申为朝代等义）；
2.因文字假借而记录了不同的词，形成一字记录两个或两个以上的词的现象（如角，本义是兽角，假借为古代宫商角徵羽的角，也假借为角色的角）；
3.因汉字在演变过程中产生大量异体字，形成多字记录一词的现象（如“哲”，有喆、悊、嚞等异体。）；
4.因词义引申或意义使用的范围不同产生文字孳乳现象，形成以不同的汉字记录音义相通的同源词的现象，这些汉字的形体或相关，或不相关（如遘媾篝溝購等。段玉裁《说文解字注》：“字从冓者，谓若交积材也”）。解析： 暂无解析