人际交往本质上是一个社会交换的过程。（）

第1题：

第2题：

第3题：

教师道德行为选择本质上是（）。

• A、一个价值判断和取舍的过程
• B、一个完全意志自由选择的过程
• C、一个完全受必然性制约的过程
• D、一个主体进行社会道德评价的过程

正确答案:A

第4题：

下列关于间歇过程说法正确的是（）。

• A、间歇过程是一个封闭体系，体系与环境之间既无能量交换，又无质量交换
• B、间歇过程是一个封闭体系，体系与环境之间没有质量交换，但存在能量交换
• C、间歇过程属于稳态过程
• D、间歇过程是一个敞开体系，体系与环境之间既有质量交换，又有能量交换

正确答案:B

第5题：

人际交往的社会交换理论是（）提出的

• A、霍曼斯
• B、库利
• C、沙赫特

正确答案:A

第6题：

在社会再生产的四个环节中，起决定作用的一个环节是（）

• A、生产过程
• B、分配过程
• C、交换过程
• D、消费过程

正确答案:A

第7题：

社会领域的学习与发展过程主要包括（）。

• A、社会学习、友好相处
• B、社会适应、人际关系
• C、人际交往、社会适应
• D、身心发展、人际交往

正确答案:C

第8题：

人际交往的原则包括（）

• A、主动交往
• B、学会批评
• C、社会交换
• D、勇于认错

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

青少年人际交往的基本原则有（）

A互相接纳

B社会交换

C维护自尊

D情境控制

A,B,C,D
略

第15题：

人际交往的本质是（）

• A、增值交换
• B、减值交换
• C、社会交换
• D、个人交换

正确答案:C

第16题：

人际交往的理论包括（）、自我成长理论、社会交换理论、公平论和得失论等。

正确答案:社会比较理论

第17题：

人际交往本质上是一个社会交换过程，故有“来而不往非礼也”和“投之以桃，报之以李”的说法，这体现人际交往中的哪个原则（）

• A、真诚原则
• B、互利原则
• C、对应原则
• D、尊重原则

正确答案:B

第18题：

决策本质上是一个系统的过程，而非“瞬间”的“拍板定案”。

正确答案:正确

第19题：

介绍生态危机本质上是一个自然问题，还是一个社会问题？

正确答案:（1）生态危机的内涵：生态危机是指由于人类不合理的活动，导致生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。
生态危机指人类不合理活动引发的危机，属于社会问题，不属于自然灾害。
（2）生态危机有两种类型：
第一种类型是对生态系统的物质条件基础的破坏，引发的对生命系统的损害。第二类生态问题是人工生命直接导致生命体之间的不和谐。第二类生态问题直接原因是人工生命的产生，其主要问题是人工生命与天然生命之间的矛盾。
（3）生态危机诸现象
生态危机现象种类很多，有的主要是社会技术引发的，有的主要是自然技术引发的，有的两者兼而有之。
在人与自然关系中，人是主体，自然是客体，自然界所面对的人，是通过劳动而占有自然界的人，人所面对的自然界，是人化了的自然，不是纯粹的天然状态的自然。当科学技术介入生产过程之后，生产劳动在人与自然关系中的中介作用通过科学技术实现。科学技术是人们在认识自然和改造自然的生产实践中产生的，并随着生产实践的发展而不断发展。科学技术产生后成为一种认识自然，改造自然的工具和有力武器，人类利用科学技术，作用于自然，进而深刻地改变着自然，创造具有深远影响的人工自然，深刻影响和改变了人与自然的关系，使人与自然关系向深广方向发展。人类利用科学技术，不断改变自然界，而被改变了的自然界又反作用于人类，影响和改变人类的生存环境。在现代科学技术条件下，科学技术对自然的影响程度和影响方向，取决于人掌握科学技术的程度和如何利用。因此，造成“人与自然”关系恶化的生态问题的根源，不是科学技术本身，而是人与科学技术关系的不协调，是由于人无节制地、不合理地使用科学技术所致，也就是说，生态危机指人类不合理活动引发的危机，属于社会问题。

第20题：

商品交换关系本质上是（）

• A、物物交换关系
• B、商品和货币的交换关系
• C、商品生产者相互交换劳动的社会关系
• D、双方交换劳动产品的关系

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：