更多“有人说,1976是灾难深重的一年;有人说,1976是幸运的一年。那么,1976年的大陆高层有()3位显赫人物去世了。”相关问题
  • 第1题:

    在1969年CLC公约、1976年海事索赔责任限制公约和1957年船舶所有人责任限制公 约中,实行的责任制度对船舶所有人最不利的是:

    A.1957年公约

    B.1976年公约

    C.1969年公约

    D.以上三公约是一样的


    正确答案:C

  • 第2题:

    有人说成功是对人有益的,也有人说失败是对人有益的。请你谈谈看法。


    答案:
    解析:
    (1)成功是对努力的一种回报,一种肯定,它能使人认识到自身的价值,对自身是一种动力,它能激发人们不断创新、努力学习的勇气。因此,在一定时候,成功对人是有益的。
    (2)俗话说失败是成功之母,失败给人留下了可贵的经验教训以及坚忍顽强的精神财富,它能激发人不屈不挠的斗志。爱迪生发明电灯就是在经历千万次失败的基础上才获得成功的;我党领导全国各族人民进行抗日战争、救国救亡运动时,也曾经历过多次失败和挫折,但是,正因为我党有着坚韧不拔的精神、不屈不挠的斗志,才取得了最终的胜利。因此,有时候,失败对人也是有益的。
    (3)作为一名公务员,党的领导干部,最关键的是我们要用正确的心态去看待成功与失败,做到胜不骄,败不馁,不被一时的成功冲昏头脑,也不被暂时的挫折击垮。当前,我们领导全国各族人民进行社会主义现代化建设,取得了一定成绩,国家富强了,人民生活水平提高了,但我们依然要有危机意识,要有执政意识,要有政治敏锐性。目前,各种矛盾依然广泛存在,建立和谐社会依然任重道远,贫困现象还没有完全消除,建立全面小康社会还有很长一段路要走。因此,我们党的领导干部依然要保持谦虚谨慎,顽强拼搏的精神,领导人民不断前进。

  • 第3题:

    有人说老师是保姆,有人说老师是警察,请问你怎么看?


    答案:
    解析:
    前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过:“学生如同花朵,如同荷叶上的露珠,虽然美丽、晶莹剔透但却十分脆弱。”教师作为知识的传播者、智慧的启迪者、情操的陶冶者,应如 同太阳,无私的给予孩子们光亮;应如同雨水,细心浇灌孩子们的成长。所以说,教师既是保姆,也是警察。

    教师是保姆。在学生们的学习和生活上,教师都应如同“保姆”,时刻关心孩子们的身体健康和心理健康,时刻关注学生的安全,全心全意地帮助和照顾学生,做学生的保护人、贴心人,做学生最值得信赖的人。

    教师是警察。由于孩子们的身心发展还不成熟,因而难免会出现思想上的波动和行为上的偏差,这个时候老师就应如同“警察”,用敏锐的观察、分析、判断、推理能力和细腻的情感、科学的教育方法去改变孩子的行为和心灵,促进孩子们的健康成长。

    但是,教师又不仅仅是保姆和警察的角色,教师还是人类文明的传递者,肩负着教书育人的神圣职责;是人类灵魂的工程师,养育和充盈着学生的心灵;是园丁,无微不至地呵护和照顾着学生们的成长。我们应该为身为一名人民教师而深深的感到骄傲与自豪。

  • 第4题:

    沟通交流应该是一个双向的过程,下列无法表明交流是双向的情况是()。

    • A、有人以对方说过的话为基础而发言
    • B、有人扼要重述了对方说过的主要观点
    • C、有人发表了关于团队管理的一些看法
    • D、有人询问相关的问题或作相关的评论

    正确答案:C

  • 第5题:

    有人说“有为才有位”,也有人说“有位才有为”,你是怎样理解的?


    正确答案: 对于这个问题我是这样理解的:
    (1)、都有道理,只不过是角度不同罢了。
    (2)、“有为才有位”是相对于个体而言的,他强调每一个人只有充分发挥自己的主观能动性,施展才华,做出贡献,才能得到社会的承认,获得一定的社会地位。
    (3)、“有位才有为”是相对于社会评价体系而言的,即社会只有为一个人提供一定的社会条件和平台,作为个体的人才能发挥自己的作用,有所作为。
    (4)、一个成熟的社会必须追求两者的统一,既强调“有为才有位”,又强调“有位才有为”,只有这样社会才能人才辈出,生机勃勃。
    (5)、作为党培养多年的干部,应该多强调“有为才有位”多为社会做贡献。

  • 第6题:

    有人说“马”是意符,有人说“马”是音符?请谈谈你的看法。


    正确答案:字符根据构字功能可分意符、声符和记号三类,一个字符属于这三类中的哪一类,要结合它在一个字中的具体作用判断,离开具体的汉字,无法判断一个字符的具体类别。例如“马”在“驻”中是意符,在“吗”中是音符。单独考察“马”,不能断定它是意符还是音符。

  • 第7题:

    有人说公务员是金饭碗,有稳定的收入和不错的福利,出现了千人共挤一座独木桥的现象;也有人说公务员是鸡肋,有的人进入机关后发现收入比很多行业都低,福利也不像人传的那么好。你对此怎么看?


    正确答案:(1)公务员热与公务员待遇差的现象并存,要辩证地看。
    (2)公务员热,主要原因是就业压力比较大,而公务员职业比较稳定,待遇也处于中等水平。
    (3)报考公务员,不能只考虑自己的收入福利,而应该以为社会做贡献为主要目的。况且公务员收入福利已经在不断改善中。

  • 第8题:

    小胡,男,大学一年级学生,他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人,比较受同学欢迎的人,进校几个月来,他一直都在朝这方面努力。有一天,小胡刚走到教室门口,突然听见有人在说起他的名字,他躲在门后仔细地听,原来,班级几个同学在议论他,有人说他小气、抠门,有人说他没有爱心。小胡一下子懵了,怎么会是这样,他很苦恼?“有人说他小气、抠门,有人说他没有爱心”,这属于自我意识中的()。

    • A、现实自我
    • B、理想自我
    • C、投射自我
    • D、心理自我

    正确答案:C

  • 第9题:

    利率期货最早是在哪一年推出的()。

    • A、1975年
    • B、1976年
    • C、1977年
    • D、1978年

    正确答案:A

  • 第10题:

    有人说‚成功对人是有益的,也有人说‚失败对人是有益的。请你谈谈对此的看法。


    正确答案: (1)成功是对努力的一种回报,一种肯定,能使人们认识到自身的价值,对自身是一种动力,能激发人们继续创新、学习的勇气!
    (2)失败对人是有益的。俗话说‚失败乃成功之母,它给予人们更多的是经验与坚韧顽强的精神,能激发人们的不屈斗志。
    (3)作为一名公务员,应该用正确的心态去处理成功与失败,做到胜不骄,败不馁!

  • 第11题:

    单选题
    中国的首批简笔字是哪一年公布实施的?()
    A

    1949

    B

    1956

    C

    1978

    D

    1976


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    海洋出版社的成立日是哪一年?()
    A

    1989

    B

    1978

    C

    1976

    D

    1988


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    有人说“有为才有位”,又有人说“有位才有为”,你是怎么看的?


    答案:
    解析:
    对于这个问题我是这样看的:
    (1)他们都有道理,只不过是角度不同罢了。
    (2)“有为才有位”是相对于个体而言的,它强调每一个人只有充分发挥自己的主观能动性,施展才华,作出贡献,才能得到社会的承认,获得一定的社会地位。
    (3)“有位才有为”是相对于社会评价体系而言的,即社会只有为每一个人提供一定的社会条件和平台,作为个体的人才能发挥自己的作用,有所作为。
    (4)一个成熟的社会必须追求两者的统一,既强调“有为才有位”又强调“有位才有为”,只有这样社会才能人才辈出,生机勃勃。
    (5)我作为党培养多年的年轻干部,应该多强调“有为才有位”,多为社会作贡献。

  • 第14题:

    有人说管理是一种引导,有人说管理是一种服务,你的看法呢?


    答案:
    解析:
    我对题目中两种关于管理的表述都是认同的。管理是引导也是服务。
    首先,管理是引导。面对管理对象如何让他们发自内心地服从管理,愿意接受管理者提出的 方针政策,管理者的重要工作是通过说服、示范等方式引导被管理者。在公务员的工作中和社会管理 中,由于缺乏有效的引导,致使人民群众不了解政策的初衷,双方发生意见分歧,甚至抵制政策的现象还 存在。如一些地方在调整当地产业结构时,思想工作不够细致,强制农民和企业进行产业调整,从而引发 很大的冲突。而有些地方通过干部示范的方式,使当地农民逐步认识到产业调整的重要性,既达到了工 作目的也改善了干群关系。
    其次,管理也是服务。党的宗旨是全心全意为人民服务,真正为管理对象服务好了,使人民 群众生活富裕了、精神生活丰富了,管理目的不也就实现了吗?关键是一些机关和人员官僚作风过浓,在 工作中存在门难进、脸难看、事难办的现象,更存在行政乱作为和行政不作为的情况,严重伤害了群众 的感情,降低了工作效率,损害了群众利益,破坏了政府和人民群众的关系。我们要严格贯彻落实各项行政 法律法规,特别是认真落实《行政许可法》、《行政处罚法》、《政府信息公开条例》等法律法规,做到 “立党为公,执政为民”。
    解题思路:从不同角度分别阐述。

  • 第15题:

    军团病首先暴发是在哪一年( )

    A.1975
    B.1976
    C.1977
    D.1978
    E.1979

    答案:B
    解析:
    1976年美国费城退伍军人协会会员中曾爆发急性发热性呼吸道疾病,是已知的首次爆发;221人感染疾病,其中死亡34人。由于大多的死者都是军团成员,因此称为军团病或退伍军人症。故选B。

  • 第16题:

    有人说“金钱不是万能的”,有人说“没有钱是万万不能”的,谈谈看法。


    正确答案:(1)在商品经济条件下,金钱几乎成了所有利益的一种等价物,在这些领域空间里金钱具有极大的作用。
    (2)但是,在我们的生活中,仍然有相当一部分利益是金钱买不来的。例如:人的寿命、深沉的感情、真正的爱情、决心和意志、永恒的精神等等。因此金钱又具有局限性。
    (3)因此,我们对金钱的作用要辩证客观地看待。我们不能把金钱的多少作为我们工作、生活的唯一标准,不能成为金钱的奴隶,要在自己从事的工作中,多为人民做实事,做好事,为国家、为社会做出自己应有的贡献,真正实现生命的价值和意义。

  • 第17题:

    小孩有虫牙了,有人说小孩的乳牙终要替换,治疗没有意义,是这样吗?


    正确答案:这种说法不对。乳牙虽然最终要被恒牙替换,但乳牙的功能会因为龋齿而受到影响,比如咀嚼、发音和美观,严重时甚至有可能会影响继替恒牙的发育和萌出,最终导致恒牙列的异常,所以乳牙的龋病也要及时治疗。

  • 第18题:

    中国的首批简笔字是哪一年公布实施的?()

    • A、1949
    • B、1956
    • C、1978
    • D、1976

    正确答案:B

  • 第19题:

    有人说“环境改变人”,也有人说“人创造环境”,你是怎么认识的?


    正确答案:(1)马克思说:“人创造了环境,同样,环境也创造了人。”这句话深刻地揭示了人与环境的辩证关系。
    (2)人一生下来,就受着环境的影响。在环境的影响下,发展着身体,获得一定的生活知识和经验,形成各种思想意识和行为习惯。一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度,都与他所处的社会环境分不开,社会环境是人的身心发展的外部的客观的条件,对人的发展起着一定的制约作用。我国古代教育家荀子说:“蓬生麻中,不扶则直;白沙在涅,与之俱黑。……故君子居必择乡,游必就土,所以防邪僻而近中正也。”董仲舒认为人的品德“或仁或鄙,陶冶而成之,不能粹美,有治乱之所生,故不齐也。”
    (3)人是在社会实践的过程中,接受着环境的影响,同时也改造着环境,并在改造环境的过程中改造着自己。环境对人的影响,离不开人的社会实践。人的社会实践对人的发展起着决定性的作用。如果离开了人的实践活动,客观的环境条件没有成为主观的活动对象,那么,再好的客观环境条件,也不会对人的发展起到什么作用。比如,在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路。在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染,成为很有作为的人。
    (4)我们一定要正确认识人与环境的关系,努力创设良好的环境氛围,努力提高综合素质,使自己成为一个合格的领导和人民拥护的公务员。

  • 第20题:

    我国在哪一年恢复了高考制度?()

    • A、1976年
    • B、1977年
    • C、1978年
    • D、1979年

    正确答案:B

  • 第21题:

    有人说“金钱不是万能的”,有人说“没有钱是万万不能的”,请谈谈你的看法。


    正确答案:这两种说法其实并不矛盾,而是辩证统一的。前者说明金钱的局限性,正如“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,后者说明金钱在生活中的不可或缺性。我的金钱观是“君子爱财,取之有道”。没有金钱,我的基本生活就没有保障,就无法孝敬父母,抚育子女,也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我唯一的追求,除了金钱以外,身体健康,事业有成,生活幸福也是我更重要的人生追求。

  • 第22题:

    有人说管理是一种引导,有人说管理是一种服务,你的看法是怎样的? 参考答案:


    正确答案:无论是“引导”还是“服务”都是管理的一种形式,二者并不矛盾。

  • 第23题:

    问答题
    有人说“马”是意符,有人说“马”是音符?请谈谈你的看法。

    正确答案: 字符根据构字功能可分意符、声符和记号三类,一个字符属于这三类中的哪一类,要结合它在一个字中的具体作用判断,离开具体的汉字,无法判断一个字符的具体类别。例如“马”在“驻”中是意符,在“吗”中是音符。单独考察“马”,不能断定它是意符还是音符。
    解析: 暂无解析