更多“列举绿色社区四条标准？”相关问题
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第1题：
请列举至少3种常见的社区研究方法。
正确答案: （1）社区调查法；
（2）实地研究法；
（3）文献研究法。 -
第2题：
什么是不良的饮食习惯？请列举四条。
正确答案: （1）长期不吃早餐或吃晚餐太迟（2）零食当正餐（3）吃正餐不专心（4）饮食方法不科学.吃饭太快不细嚼慢咽；爱蹲着吃饭的人，经常吃烫饭喝烫水，喜欢吃甜食的人（5）饮食过饱、过咸（6）荤素摄取不均衡（7）把饮料当饮用水喝。 -
第3题：
绿色社区就是绿化社区。
正确答案:错误 -
第4题：
卫星遥感目前已经被广泛的用于大气科学领域的各个方向，请大概列举四条大气科学领域的研究热点。
正确答案: （1）云粒子数浓度的反演
（2）云和气溶胶的相互作用
（3）过冷水云
（4）极低平流层云 -
第5题：
绿色社区建设的内容有（）
- A、绿色建筑
- B、垃圾分类
- C、污水处理
- D、社区绿化
- E、节水、节电
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
绿色食品必须具备哪些条件？请列举两条。
正确答案: 1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品a生态环境质量标准；
2、农作物种植、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品的生产操作规程；
3、产品必须符合绿色食品质量和卫生标准；
4、产品外包装必须符合国家食品标签通用标准，符合绿色食品特定的包装、装潢和标签规定。 -
第7题：
列举当今主要的社区教育模式，并谈谈外国的社区教育模式对我国有哪些启示？
正确答案: 当前欧美国家的社区教育模式主要包括以下几种：
社区发展模式。在这种模式中，社区教育工作者像一个“协助者”参与当地种社区教育项目，为人们提供信息，资源建议；当情形需要时，还要为更系统学习，专门技能及与此相关的技术的训练提供机会。
社区行动模式。这种模式特别强调将社区教育与社区行动结合起来，强调在解决当地问题时建立可选择的机制的重要性。它提倡社区教育工作者与当地社区，以及在这样的社区中建立的机构组织，保持有机联系。
社会行动模式。这种模式将大部分重点集中于动机和内容，以及艰难的教育努力上，集中于社会行动上而不是社区行动上，集中于工人阶层而不是整个社区的教育上。它认为，只有社区教育工作者参与并提供支持和帮助时，社区行动才可能成为一个教育过程。教育必须更有组织和系统性，教育者必须与当地人们一道在稳定的状况下采取行动，将人们的反思与社会行动相结合，并采取具体的教育支持的方式，以解决当地人们想要解决的问题。
国外社区学院发展的经验表明，社区学院在社区成人教育发展中，主体应该是中学后教育，而不能包揽一切。因为，社区内成人教育的需求层次是广泛多样的，且有很大不同的，试图以社区学院来包揽社区中的所有成人教育，既不利于社区内其他教育资源（如社区学校）在社区成人教育中充分利用，也不是社区学院力所能及的。当然，这样不影响社区学院在力所能及的范围内为社区居民提供广泛的教育服务。上述各方面的特点，是社区学院发展的生命力所在，是值得我们借鉴和学习的。 -
第8题：
标准化服务的四条标准？
正确答案: ①凡是客人看到的必须是整洁美观的。
②凡是提供给客人使用的必须是有效的。
③凡是提供给客人使用的必须是安全的。
④凡是酒店员工对待客人必须是亲切礼貌的。 -
第9题：
问答题列举绿色社区四条标准？正确答案： （1）建立环境管理和监督体系，推动社区环境保护；
（2）组织绿色志愿者队伍，开展环保活动，关心辖区环境质量；
（3）设有环保公益宣传栏，经常开展环保宣传，不断提高公众环境意识；
（4）建立垃圾分类回收系统，保持社区清洁；
（5）绿化面积达标，护养绿色植物落实到家庭；
（6）倡导环境文化，积极参与绿色消费；
（7）节约能源，尽量使用节能电器等；
（8）节约用水，达到市级节水标准；
（9）各类污染控制符合环保要求。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是不良的饮食习惯？请列举四条。正确答案： （1）长期不吃早餐或吃晚餐太迟（2）零食当正餐（3）吃正餐不专心（4）饮食方法不科学.吃饭太快不细嚼慢咽；爱蹲着吃饭的人，经常吃烫饭喝烫水，喜欢吃甜食的人（5）饮食过饱、过咸（6）荤素摄取不均衡（7）把饮料当饮用水喝。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题猪瘟在病理学诊断上有哪些肉眼可见病变，请列举四条。正确答案： (1)淋巴结水肿、出血，呈现大理石样变；
(2)肾脏呈土黄色，表面可见针尖状出血点；
(3)全身浆膜、黏膜和心脏、膀胱、胆囊、扁桃体均可见出血点和出血斑，脾脏边缘出现梗死灶；
(4)脾不肿大，边缘有暗紫色突出表面的出血性梗死；
(5)慢性猪瘟在回肠末端、盲肠和结肠常见“钮扣状”溃疡。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题列举五条绿色生活承诺？正确答案： （1）节约用水，一水多用，使用节水龙头；
（2）保护水源，不用含磷洗涤用品；
（3）节约用电，随手关灯，使用节能灯；
（4）保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；
（5）爱护公共环境，不乱扔、乱画、乱贴；
（6）垃圾分类投放，回收再生资源；
（7）不吃野生动物，拒用野生动物制品；
（8）自备购物袋，少用一次性制品；
（9）选购环境标志产品和绿色产品；
（10）植树种草，绿化家园；
（11）依法监督、举报破坏环境行为。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么时候建议查看ANSI国家标准共识指南2.0可持续建筑建筑和社区设计和施工（）。
- A、学习智能发展和可持续社区设计
- B、查阅国家绿色建筑标准
- C、查阅分析场地评估
- D、熟悉整合过程
正确答案:D -
第14题：
“四绿工程”是指绿色城市、绿色村镇、绿色通道、（）建设工程。
- A、绿色家园
- B、绿色社区
- C、绿色屏障
正确答案:C -
第15题：
列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。
正确答案: 有两种模式：
一、以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。
二、以社区为主导的合作模式即以社区为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。 -
第16题：
在LEED评估体系中，LEED-CS标准是指（）。
- A、建筑主体结构建造标准
- B、商业建筑内部装修标准
- C、社区规划标准
- D、绿色建筑改造标准
正确答案:A -
第17题：
列举五条绿色生活承诺？
正确答案: （1）节约用水，一水多用，使用节水龙头；
（2）保护水源，不用含磷洗涤用品；
（3）节约用电，随手关灯，使用节能灯；
（4）保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；
（5）爱护公共环境，不乱扔、乱画、乱贴；
（6）垃圾分类投放，回收再生资源；
（7）不吃野生动物，拒用野生动物制品；
（8）自备购物袋，少用一次性制品；
（9）选购环境标志产品和绿色产品；
（10）植树种草，绿化家园；
（11）依法监督、举报破坏环境行为。 -
第18题：
什么是绿色社区？
正确答案: 绿色社区旨在创造一个清洁、安静、舒适和优美的人居环境。绿色社区体现以人为本的环保理念，突出人居环境的保护与改善；突出入居环境的优化、美化、绿化；突出人居环境热点、难点问题的解决；突出社区居民环境意识的提高。通过创建绿色社区，促进城市经济社会与环境保护同步协调发展，构建和谐社会。 -
第19题：
MAS业务相比企信通业务具有哪些优势？请列举四条以上。
正确答案: 1）具有丰富的接口，可与多种系统耦合。
2）可进行二次开发，业务功能扩展性强。
3）企业端安置专用代理服务器，有多种灾备方案，安全可靠性高。
4）除短信外，还拥有wap、彩信、移动终端程序应用等应用媒介。
5）同时具备信息的上行和下行功能，具备较强的互动性。
6）信息发布效率高，可承载目标客户数量大
7）由中国移动及合作商共同提供技术支持及售后服务，服务质量更高。 -
第20题：
问答题请列举至少3种常见的社区研究方法。正确答案： （1）社区调查法；
（2）实地研究法；
（3）文献研究法。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题绿色社区就是绿化社区。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题城市的绿色细胞是（）。A绿色家庭
B绿色社区
C绿色乡镇
D绿色小区
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题列举当今主要的社区教育模式，并谈谈外国的社区教育模式对我国有哪些启示？正确答案： 当前欧美国家的社区教育模式主要包括以下几种：
社区发展模式。在这种模式中，社区教育工作者像一个“协助者”参与当地种社区教育项目，为人们提供信息，资源建议；当情形需要时，还要为更系统学习，专门技能及与此相关的技术的训练提供机会。
社区行动模式。这种模式特别强调将社区教育与社区行动结合起来，强调在解决当地问题时建立可选择的机制的重要性。它提倡社区教育工作者与当地社区，以及在这样的社区中建立的机构组织，保持有机联系。
社会行动模式。这种模式将大部分重点集中于动机和内容，以及艰难的教育努力上，集中于社会行动上而不是社区行动上，集中于工人阶层而不是整个社区的教育上。它认为，只有社区教育工作者参与并提供支持和帮助时，社区行动才可能成为一个教育过程。教育必须更有组织和系统性，教育者必须与当地人们一道在稳定的状况下采取行动，将人们的反思与社会行动相结合，并采取具体的教育支持的方式，以解决当地人们想要解决的问题。
国外社区学院发展的经验表明，社区学院在社区成人教育发展中，主体应该是中学后教育，而不能包揽一切。因为，社区内成人教育的需求层次是广泛多样的，且有很大不同的，试图以社区学院来包揽社区中的所有成人教育，既不利于社区内其他教育资源（如社区学校）在社区成人教育中充分利用，也不是社区学院力所能及的。当然，这样不影响社区学院在力所能及的范围内为社区居民提供广泛的教育服务。上述各方面的特点，是社区学院发展的生命力所在，是值得我们借鉴和学习的。解析： 暂无解析