东东家属于贫困家庭，因此他的父亲希望东东小学毕业后就去打工以补贴家用，则父亲的行为侵犯了东东的（）。A、人身自由B、受教育权C、选举权D、休息权
题目
东东家属于贫困家庭，因此他的父亲希望东东小学毕业后就去打工以补贴家用，则父亲的行为侵犯了东东的（）。
- A、人身自由
- B、受教育权
- C、选举权
- D、休息权
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第1题：
共用题干
张伟，男，56岁；刘翠，女，55岁，二人均早年丧偶，张伟的儿子丁丁，1998年参加工作后和父亲分开居住。刘翠身边有一个儿子东东。1999年张伟与刘翠经人介绍结婚，东东跟着他们在一起生活。2000年，刘翠因病去世，没有留下遗嘱。根据案例回答87～90题。()不属于刘翠的法定继承人。
A:张伟
B:丁丁
C:东东
D:无法确定答案：B解析：根据《继承法》第十条、第十二条的规定，法定继承人分为两个顺序：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。根据《继承法》的规定，本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女。题中，张伟的儿子丁丁，1998年参加工作后和父亲分开居住，没有尽到抚养继母父亲的义务，没有继承权。
在我国，继父母与子女间的亲属法律地位分为两种：①直系姻亲关系；②继父母子女之间形成了事实上的抚养教育关系，双方由姻亲关系转化为拟制血亲的关系，形成法律拟制的父母子女关系。
法定继承虽是常见的主要继承方式，但继承开始后，应先适用遗嘱继承，只有在不适用遗嘱继承时才适用法定继承。因而，从效力上说，遗嘱继承的效力优先于法定继承，法定继承是对遗嘱继承的补充。题中，刘翠没有立遗嘱，因此她的遗产要按照法定继承分配。
根据《继承法》的规定，本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有抚养关系的继子女，即形成抚养关系的继父母与其子女之间发生继承关系。 -
第2题：
东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（ ）A.可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气
B.可以理解，因为批评也好公司一种教育
C.不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因
D.不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子答案：C解析：本题主要考察教师职业道德。教师要求师德为先。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。教师面对学生的问题行为或者矛盾，首先要先做到冷静。 -
第3题：
材料：
东东是大班的孩子，平时成绩不太好，但上课总爱举手回答问题。有时候，李老师的问题还没有说完，他便把手高高地举了起来，让他站起来回答问题时，他又答不出来。李老师找到东东，问他是什么原因。东东说：“别的小朋友都说我学习不好，说我笨，我想回答问题，他们就不会总是说我了。”李老师了解了原委后，并没有批评东东，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果不会，就举右手——就是你拿笔写字的那只小手，如果会，你就举左手——就是不拿笔写字的另一只手。”在以后的课上，李老师抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色，其他幼儿都很喜欢他。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。答案：解析：李老师的行为是值得肯定的，充分践行了新课程背景下的教师观。 新课程背景下的教师观要求教师要做幼儿的倾听者、观察者。材料中，李老师细心询问东东在上课时高高举手又答不出来的原因，并耐心倾听东东的解释，做到了幼儿的倾听者。
新课程背景下的教师观要求教师要做幼儿学习活动中的支持者、引导者。材料中，李老师与东东定下君子协议，以后老师提问时，如果不会，就举右手，如果会，就举左手。这充分促进了东东学习的积极性。
新课程背景下的教师观要求教师要做幼儿学习活动的合作者。材料中，李老师与东东定下协议后，抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色。教师通过与东东的合作，促进了其学习的进步。
综上所述，教师在教育过程中要努力做幼儿的倾听者、观察者、支持者、引导者，做幼儿学习活动的合作者，只有这样才能促进幼儿良好的发展。 -
第4题：
制备新阿胶所用猪皮，以山东东阿生产的猪皮为佳。
正确答案:错误 -
第5题：
阿华不小心踩到了东东，阿华马上说对不起，东东也说，没关系，这是东东（）的表现。
- A、自尊心
- B、独立性
- C、社交能力
- D、友好行为
正确答案:C -
第6题：
东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（）
- A、可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气
- B、可以理解，因为批评也好公司一种教育
- C、不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因
- D、不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子
正确答案:C -
第7题：
明明的手工作品失败了，而东东的手工作品受到了老师的表扬，明明和其他小朋友一样，为东东的成功鼓掌并微笑地看着东东，这是明明（）的表现。
- A、好胜心
- B、交往态度
- C、友好行为
- D、情绪表达和控制能力
正确答案:C -
第8题：
聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用了10.29秒，玲玲用了12.94秒，东东用了9.11秒，（）跑得快。
- A、聪聪
- B、玲玲
- C、东东
正确答案:C -
第9题：
单选题阿华不小心踩到了东东，阿华马上说对不起，东东也说，没关系，这是东东（）的表现。A自尊心
B独立性
C社交能力
D友好行为
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题江江把东东的机器人弄坏了，东东突然暴跳如雷，抓住东江江一顿揍，这说明东东这个时候心理健康已变得有问题了。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题明明的手工作品失败了，而东东的手工作品受到了老师的表扬，明明和其他小朋友一样，为东东的成功鼓掌并微笑地看着东东，这是明明（）的表现。A好胜心
B交往态度
C友好行为
D情绪表达和控制能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任主体是( )A成某
B幼儿园
C东东
D东东监护人
正确答案： D解析： -
第13题：
张伟，男，56岁；刘翠，女，55岁，二人均早年丧偶，张伟的儿子丁丁，1998年参加工作后和父亲分开居住。刘翠身边有一个儿子东东。1999年张伟与刘翠经人介绍结婚，东东跟着他们在一起生活。2000年，刘翠因病去世，没有留下遗嘱。
（ ）不属于刘翠的法定继承人。A.张伟
B.丁丁
C.东东
D.无法确定答案：B解析：我国继承法确定的法定继承人具体包括：①配偶；②子女(包括非婚生子女、养子女、继子女)；③父母(包括生父母、养父母和形成抚养教育关系的继父母)；④兄弟姐妹，是最近的旁系血亲；⑤祖父母、外祖父母；⑥对公公、婆婆尽了主要赡养义务的丧偶儿媳和对岳父、岳母尽了主要赡养义务的丧偶女婿。 -
第14题：
教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对着幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是（ ）A.成某
B.幼儿园
C.东东
D.东东的监护人答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》明确规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。若当事人的行为是损害后果发生 的主要原因，应当承担主要责任;若当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。题干中东东的伤害是由于教师成某背对幼儿导致，幼儿园应承担主要责任。 所以，B正确。 -
第15题：
幼儿园大班的东东在学校丢失了自己心爱的文具盒。放学后，大班的班主任李某将全班学生留下来，并挨个进行搜身、检查，班主任李某的这种行为()。A.正确，维护了东东的财产权
B.错误，侵犯了幼儿的人格尊严权
C.错误，侵犯了幼儿的人身自由权
D.错误，侵犯了幼儿的生命健康权答案：C解析：人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。题干中班主任对幼儿搜身，严重侵犯了幼儿的人身自由权。 -
第16题：
广东东莞米粉中，以（）米粉最为出名。
正确答案:道窖 -
第17题：
东东是大班的孩子，平时成绩不太好，但上课总爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高地举了起来，让他站起来回答问题时，他又答不出来。老师找到东东，问他是什么原因。东东说：“别的小朋友都说我学习不好，说我笨，我想回答问题，他们就不会总是说我了。” 老师了解了原委后，并没有批评东东，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果不会，就举右手一一一就是你拿笔写字的那只小手，如果会，你就举左手——就是不拿笔写字的另一只手。”在以后的课上，老师抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，东东在学习上很有起色，其他幼儿都很喜欢他。 问题： 对材料中教师的教学行为进行评析。
正确答案: 材料中这位教师的做法是值得肯定、值得学习的。教师要关注幼儿的具体情况，注意不同幼儿间的差异，让每一位幼儿都有机会表现自己、展示自己。这位教师的做法尊重了幼儿，给幼儿在班上表现的机会，既保护了幼儿的自尊心，又提高了幼儿的学习兴趣和自信心。 -
第18题：
江江把东东的机器人弄坏了，东东突然暴跳如雷，抓住东江江一顿揍，这说明东东这个时候心理健康已变得有问题了。（）
正确答案:错误 -
第19题：
李小海、黄晓军、张贝贝、陈东东四人同时参加一次数学竞赛，赛后，他们在一起预测彼此的名次。李小海说："张贝贝第一名，我第三名。"黄晓军说："我第一名，陈东东第四名。"张贝贝说："陈东东第二名，我第三名。"陈东东没有表态。结果公布后，他们发现预测都只说对了一半。由以上可以推出，竞赛的正确名次是（）。
- A、陈东东第一，黄晓军第二，张贝贝第三，李小海第四
- B、黄晓军第一，陈东东第二，李小海第三，张贝贝第四
- C、李小海第一，张贝贝第二，黄晓军第三，陈东东第四
- D、张贝贝第一，李小海第二，陈东东第三，黄晓军第四
正确答案:B -
第20题：
问答题情景描述：4岁的东东和3岁的小雨正在玩积木，突然小雨把东东的积木抢了一块，两个小朋友打起架来。小雨对东东说：“看看你，比我大却没我高，还想拿回你的积木?”瘦瘦的东东问阿姨，为什么小雨年龄小却比我高? 请根据上述情景描述回答以下问题。 1.两个孩子比较是否可以证明东东矮小? 2.需要通过什么手段证实东东是否矮小? 3.如果4岁的东东确实矮小，那么原因可能有哪些?正确答案：
1.两个孩子比较不能说明矮小问题。
2.如果要得到明确的结论,需要对其进行体格发育的检测和评价,体格测量的指标主要包括体重、身高、胸围、头围等。可以与相关年龄和性别的参考标准进行比较,或者根据测定身高和体重,计算“年龄的身高(HA/A)”或“身高的体重(WT/HT)”等,结合其年龄进行判断,看数值是否在平均数减2个标准差之下。
3.导致生长发育迟缓或者体重不足的原因可能为长期营养摄入不足,引起的原因可能有疾病、宫内发育不良、生活方式以及遗传因素等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题材料：东东是大班的孩子，平时成绩不太好，但上课总爱举手回答问题。有时候，孙老师的问题还没有说完，他便把手高高地举了起来，让他站起来回答问题时，他又答不出来。这一天，孙老师主动找到东东问他想回答问题却又答不出来的原因。东东说：“别的小朋友都说我学习不好，说我笨，我想回答问题，他们就不会总是说我了。”孙老师了解了原委后，并没有批评东东，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果不会，就举右手一就是你拿笔写字的那只小手；如果会，你就举左手一就是不拿笔写字的那只小手。”在以后的课上，孙老师抓住东东举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后,东东在学习上很有起色，其他幼儿都很喜欢他。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析孙老师的教育行为。（14分）正确答案：解析： -
第22题：
单选题东东在幼儿园时，经常抢其他小朋友的玩具。对此，东东的老师应该（ ）。A当众批评东东不应该抢别人的玩具
B教育其他小朋友看好自己的玩具
C教育小朋友学会分享，单独对东东耐心教导
D不让其他小朋友和东东一块玩耍
正确答案： C解析： -
第23题：
单选题聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用了10.29秒，玲玲用了12.94秒，东东用了9.11秒，（）跑得快。A聪聪
B玲玲
C东东
正确答案： B解析： 暂无解析