从海峡西岸经济区到“两个先行区”的延伸和拓展，是实践—认识—再实践—再认识的过程。

题目

从海峡西岸经济区到“两个先行区”的延伸和拓展，是实践—认识—再实践—再认识的过程。

相似考题

1.人类社会活动的基本模式是A实践-认识-再实践-再认识B实践-再认识-再实践-认识C再实践-认识-实践-再认识D再实践-再认识-实践-认识

2.认识过程中意义更大的飞跃是()。A、从感性认识到理性认识的飞跃B、从认识到实践的飞跃C、从现象的认识到本质的认识的飞跃D、从实践到认识的飞跃

3.马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是( )。A.从相对真理向绝对真理的发展B.从间接经验向直接经验的转化C.实践——认识——再实践的无限循环D.认识——实践——再实践的无限循环请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

4.马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（ ）。A．从相对真理向绝对真理的发展B．从间接经验向直接经验的转化C．实践——认识——再实践的无限循环D．认识——实践——再实践的无限循环

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  • 第1题：

    马克思主义认识论认为认识的辩证过程是（ ）。

    A．从相对真理向绝对真理的发展

    B．从间接经验向直接经验的转化

    C．实践——认识——再实践的无限循环

    D．认识——实践——再实践的无限循环

    E．从感性认识到理性认识


    正确答案：ACE

  • 第2题：

    企业人力资源管理的活动中，始终坚持()的原则。

    A.“实践—修正—再实践—再认识”
    B.“实践—调整—再实践—再认识”
    C.“实践—再调整—再实践—再认识”
    D.“实践—认识—再实践—再认识”

    答案：D
    解析：
    企业可以采取廉价的策略，通过成本的控制和节约，来赢得竞争的优势；企业也可以采取独特性策略，通过产品、资本、技术、管理、信息等创新性措施，占领市场的制高点，克敌制胜。事实上，将精心设计的薪酬战略付诸实施，在企业人力资源管理的活动中，始终坚持“实践——认识——再实践——再认识”的原则，不断地对薪酬体系做出必要修正、调整，才能保持正确的战略方向，实现预定的战略目标。

  • 第3题：

    在企业人力资源管理的活动中应始终坚持（）的原则。

    A.实践一认识一再实践一再实践 B.实践一实践一认识一再认识
    C.实践一认识一再实践一再认识 D.实践一认识一再认识一实践


    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    认识的辩证过程包括两个阶段，它们分别是（）

    A.从感觉到知觉的过程
    B.从实践到认识的过程
    C.从感性认识到理性认识的过程
    D.从理性认识到实践的过程
    E.从摹写到创造的过程

    答案：B,D
    解析：

  • 第5题：

    人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过（）。

    • A、由感性认识到理性认识两个阶段才能完成
    • B、由理性认识回到实践中去才能完成
    • C、由实践到认识，由认识到实践的一个完整的过程才能完成
    • D、由实践到认识，由认识到实践的多次反复过程才能完成

    正确答案:D

  • 第6题：

    在企业人力资源管理的活动中应始终坚持（）的原则。

    • A、实践-认识-再实践-再实践
    • B、实践-实践-认识-再认识
    • C、实践-认识-再实践-再认识
    • D、实践-认识-再认识-实践

    正确答案:C

  • 第7题：

    马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。

    • A、从相对真理向绝对真理的发展
    • B、从间接经验向直接经验的转化
    • C、实践—认识—再实践的无限循环
    • D、从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    认识过程的第二次飞跃是指（）的飞跃。

    • A、从感性认识到理性认识
    • B、从理性认识到实践
    • C、从实践到感性认识
    • D、从实践到理性认识

    正确答案:B

  • 第9题：

    认识的直接目的是要完成（）

    • A、由感性认识到理性认识的飞跃过程
    • B、由理性认识向实践的飞跃过程
    • C、实践认识再实践再认识循环往复的过程
    • D、认识的无限发展过程

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    在企业人力资源管理的活动中应始终坚持（）的原则。
    A

    实践-认识-再实践-再实践

    B

    实践-实践-认识-再认识

    C

    实践-认识-再实践-再认识

    D

    实践-认识-再认识-实践


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中，正确表述认识发展总规律的是 ( )
    A

    认识是不断由感性认识上升到理性认识的过程

    B

    认识是由实践到认识，再由认识到实践的过程

    C

    实践、认识、再实践、再认识，循环往复，无限发展的过程

    D

    认识、实践、再认识、再实践，循环往复，无限发展的过程


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    认识的直接目的是要完成（）
    A

    由感性认识到理性认识的飞跃过程

    B

    由理性认识向实践的飞跃过程

    C

    实践认识再实践再认识循环往复的过程

    D

    认识的无限发展过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    学生的学习是认识一实践一再认识一再实践的过程。

  • 第14题：

    需要秉持()的技术发展路线，使企业人才行为面试体系更加健全完善。

    A.“实践—认识—提高—再实践—再认识—再继续提高”
    B.“实践—认识—提高—再实践—再认识—再提高”
    C.“实践—总结—提高—再实践—再总结—再提高”
    D.“实践—认识—提高—再实践—再总结—再提高完善”

    答案：B
    解析：
    需要秉持“实践—认识—提高—再实践—再认识—再提高”的技术发展路线，使企业人才行为面试体系更加健全完善。

  • 第15题：

    由抗生素的发现、应用和不断升级，到研制新一代抗生素的探索，同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明()。①实践为认识创造出崭新的工具，提高人的认识能力②实践不断地为认识提出新的课题，推动认识发展③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程

    A.①③
    B.①④
    C.②③
    D.③④

    答案：C
    解析：
    ④说法错误，认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程。题干说法并未提到实践为认识提供工具，而是说人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力是适应实践的需要而产生的，①说法错误、②说法正确。从抗生素的不断升级，到新一代抗生素的探索，同时寻找新疗法，体现了认识由浅入深、由简单到复杂的发展过程，③说法正确。

  • 第16题：

    学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（　　）


    答案：错
    解析：
    学生的学习是认识一实践一再认识一再实践的过程。

  • 第17题：

    从海峡西岸经济区到“两个先行区”的延伸和拓展，是在理论的基础上认识不断深化的过程。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    毛泽东把认识过程概括为的两次能动飞跃是（）

    • A、从低级到高级
    • B、又从实践到认识
    • C、又从认识到实践
    • D、从认识到实践
    • E、从实践到认识

    正确答案:D,E

  • 第19题：

    认识过程最重要的阶段是（）。

    • A、从实践到认识
    • B、从认识到实践
    • C、从谬误到真理
    • D、从真理到谬误

    正确答案:B

  • 第20题：

    人类认识的发展规律和道路是（）

    • A、由感性认识到理性认识，由理性认识到实践
    • B、认识——实践——认识的辨证运动
    • C、实践、认识、再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展
    • D、由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    认识过程最重要的阶段是（）。
    A

    从实践到认识

    B

    从认识到实践

    C

    从谬误到真理

    D

    从真理到谬误


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人类认识的发展规律和道路是（）
    A

    由感性认识到理性认识，由理性认识到实践

    B

    认识——实践——认识的辨证运动

    C

    实践、认识、再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展

    D

    由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认识的过程表现为（）
    A

    从理性认识到感性认识的飞跃和从感性认识再到实践的飞跃

    B

    从理性认识到感性认识

    C

    从感性认识到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃

    D

    从感性认识到理性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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