衡量学习的有效性的三方面指标（）A、学习速度B、学习结果C、学习体验

题目

衡量学习的有效性的三方面指标（）

  • A、学习速度
  • B、学习结果
  • C、学习体验
相似考题

1.学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（ ）等。A．学习的兴趣B．爱好C．努力D．学习的信念

2.下列各项，属于日本高中“劳动体验学习”的途径的是（）。A.在服务性劳动中进行劳动体验学习B.通过某一学科进行劳动体验学习C.以生产劳动为主进行劳动体验学习D.根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习

3. 新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是()。A.合作学习、接受学习和体验学习 B.探究学习、实践研究和反复巩固学习 C.自主学习、探究学习和合作学习 D.自主学习、小组学习和班级学习

4.体验式学习又称()。A.发现式学习B.经验学习C.行动学习D.互动学习

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  • 第1题：

    课程改革倡导的学习方式是（　）。

    A.自主学习、合作学习、探究学习
    B.发现学习、尝试学习、分组学习
    C.体验学习、讨论学习、分化学习
    D.转移学习、分配学习、小组学习

    答案：A
    解析：
    新课程强调运用多种教学模式进行教学探索，为学生的有效学习开辟多种途径，尤其要突出学生的自主学习、合作学习和探究学习，以切实转变学生的学习方式。

  • 第2题：

    在（）上，主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。

    • A、学习方法
    • B、学习过程
    • C、学习结果
    • D、学习时间

    正确答案:A

  • 第3题：

    衡量健康人格的五个指标是（）。

    • A、爱心、尊重、自制、责任、自理
    • B、爱心、尊重、自制、责任、学习
    • C、爱心、尊严、自制、权利、学习 
    • D、童心、尊重、自制、责任、学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    有效性教学的灵魂是（）

    • A、学习动机
    • B、学习手段
    • C、学习体验
    • D、学习目的

    正确答案:D

  • 第5题：

    学习者有三重学习境界，在修炼阶段是（）。

    • A、强化式学习
    • B、裂变式学习
    • C、体验式学习
    • D、弱化式学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    沟通能力分析训练法的实质是以（）为基础，通过体验来达到自我认识及他人认知。

    • A、产品学习
    • B、体验学习
    • C、经验学习
    • D、技能学习

    正确答案:B

  • 第7题：

    考量学生有效学习的三个指标是（）。

    • A、时间
    • B、结果
    • C、内容
    • D、体验

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

    • A、学习的兴趣
    • B、爱好
    • C、努力
    • D、学习的信念

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    （）强调通过国际创业经历学习和体验创业模式。

    • A、模式学习
    • B、技术学习
    • C、网络学习
    • D、跨界学习

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。
    A

    学习的兴趣

    B

    爱好

    C

    努力

    D

    学习的信念


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    考量学生有效学习的指标主要有（）
    A

    学习时间

    B

    学习结果

    C

    学习体验

    D

    学习态度


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。
    A

    合作学习、接受学习和体验学习

    B

    探究学习、实践研究和反复巩固学习

    C

    自主学习、探究和合作学习

    D

    自主学习、小组学习和班级学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。

    A合作学习、接受学习和体验学习

    B探究学习、实践研究和反复巩固学习

    C自主学习、探究和合作学习

    D自主学习、小组学习和班级学习


    C
    略

  • 第14题：

    优化团队就绪的正确顺序步骤是（）

    • A、1）衡量胜任度2）分析差距3）制定学习计划4）执行学习计划
    • B、1）分析差距2）衡量胜任度3）制定学习计划4）执行学习计划
    • C、1）制定学习计划2）执行学习计划3）衡量胜任度4）分析差距
    • D、1）分析差距2）制定学习计划3）执行学习计划4）衡量胜任度

    正确答案:A

  • 第15题：

    自主学习具有的特征包括（）

    • A、学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习制度，参与设计评价指标
    • B、学习者积极发展各种思考策略和学习策略
    • C、学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验
    • D、学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并做出相应的调适

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    通过观察榜样示范而进行的学习是（）

    • A、模仿学习
    • B、体验学习
    • C、观察学习
    • D、中介学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    学生学习的有效性努力方向和追求目标是（）

    • A、提高学习效率
    • B、提高考试成绩
    • C、增进学习结果
    • D、强化学习体验

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）

    • A、合作学习、接受学习和体验学习
    • B、探究学习、实践研究和反复巩固学习
    • C、自主学习、探究学习和合作学习
    • D、自主学习、小组学习和班级学习

    正确答案:C

  • 第19题：

    如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是（）。

    • A、学习的奴仆
    • B、学习的伙伴
    • C、学习的主人
    • D、学习的对手

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列各项，属于日本高中“劳动体验学习”的途径的是（）。

    • A、在服务性劳动中进行劳动体验学习
    • B、通过某一学科进行劳动体验学习
    • C、以生产劳动为主进行劳动体验学习
    • D、根据学生的兴趣、爱好进行劳动体验学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    考量学生有效学习的三个指标是（）。
    A

    时间

    B

    结果

    C

    内容

    D

    体验


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    通过观察榜样示范而进行的学习是（）
    A

    模仿学习

    B

    体验学习

    C

    观察学习

    D

    中介学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    提高学习效率、增强学习结果、强化学习体验是学习有效性的努力方向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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