家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。

题目

家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。

相似考题

1.为了帮助婴幼儿获得操作经验，家长不能因为担心孩子毁坏物品而限制他的活动。()

2.对于孩子因好奇而引起的“破坏性”行为,家长应()。A.给予充分理解B.置之不理C.批评教育D.坚决制止

3.幼儿科学学习的核心是 __________ ，体验探究过程，发展初步的探究能力。

4.以幼儿自主的发展、探究和解决问题为主的学习方式是()。A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习

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  • 第1题：

    材料：
    大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。

    （1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？（4分）
    （2）在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？（10分）
    （3）该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）


    答案：
    解析：
    （1）图中幼儿在搭建中可能遇到的问题有： ①缺乏合作的意识，不会协商；不会分工与交流；只能够根据自己的能力来完成搭建；
    ②搭建过程中积木频繁倒塌，只好重新再来一遍；
    ③搭建过程中，两头的积木难以达到平衡，找不到解决问题的关键。
    （2）在解决问题的过程中幼儿能够获得以下经验：
    ①有关几何体特征的学习经验 各种形状的积木就是各种形状的几何体。幼儿操作积木的过程实际上就是感知几何体特征的过程。幼儿在解决积木的匹配问题时，往往会根据自己的需要主动比较各种不同几何体的异同，从而选择最能表现建筑物特点或最符合现实比例要求的积木。
    ②有关物体稳定支撑的学习经验
    积木游戏中，垂直堆高是幼儿早期就获得的基本的积木搭建方法，但是随着积木游戏技能的发展，幼儿开始追求堆高的高度、形式以及稳定性。于是，在解决这些问题的同时，顺其自然地进入到探究物体支撑规划的过程中。这种稳定支撑的学习经验对于幼儿空间思维的发展有深远意义。
    ③有关形状感知与理解的学习经验
    积木本身就是一种低结构的材料，加之形状各异，大小不一，所以为幼儿提供了广阔的操作空间。幼儿在搭积木时经常会遇到这样的问题：同样的积木数量不够用了。他们通常的解决方法就是用其他形状的积木代替，于是在代替的过程中就出现了形状组合的新问题。
    （3）游戏材料的特点为：体积较大，种类单一，数量丰富，功能较多。这些特点对幼儿学习活动的影响表现为：
    ①体积较大的材料，一方面便于幼儿抓握，另一方面便于幼儿更好的观察活动材料。
    ②种类单一的材料虽然可以提升幼儿的专注能力，但也容易让幼儿丧失游戏的乐趣。
    ③数量丰富，功能较多的材料能够调动幼儿的探索精神，帮助幼儿在自主探究的过程中培养创造力和操作能力。

  • 第2题：

    教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。

    • A、观察
    • B、合作
    • C、模仿

    正确答案:C

  • 第3题：

    幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探究能力。


    正确答案:兴趣；过程

  • 第4题：

    幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。

    • A、探究式学习
    • B、操作式学习
    • C、多种感官参与学习
    • D、发现式学习

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    幼儿的学习主动性表现为：（）、好问、好探究、好模仿。


    正确答案:好奇

  • 第7题：

    家长如何帮助幼儿的游戏学习?


    正确答案: 家长应这样帮助幼儿的游戏学习：(1)根据儿童的不同年龄开展丰富多彩的游戏。(2)提供适当的玩具材料。(3)多带孩子到户外游戏。

  • 第8题：

    判断题
    幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响着幼儿，构成他们学习的“榜样”。
    A

    观察

    B

    合作

    C

    模仿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园科学教育应以（）为主要目标。
    A

    萌发幼儿的兴趣和探究欲望

    B

    培养环保意识和行为

    C

    知识的学习和掌握

    D

    发展幼儿合作、表达与交流能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    幼儿科学学习的核心是激发探究（），体验探究（），发展初步的探究能力。

    正确答案： 兴趣,过程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    我最讨厌刮风的天气，刮风会把我的长头发弄乱、弄脏。★她讨厌自己的长头发。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家长如何帮助幼儿进行游戏学习？
    家长应这样帮助幼儿进行游戏学习：
    （1）根据儿童的不同年龄开展丰富多彩的游戏；
    （2）提供适当的玩具材料；
    （3）多带孩子到户外游戏。
    略

  • 第14题：

    孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的（）

    • A、肯定
    • B、表扬
    • C、命令
    • D、指令

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿园科学教育应以（）为主要目标。

    • A、萌发幼儿的兴趣和探究欲望
    • B、培养环保意识和行为
    • C、知识的学习和掌握
    • D、发展幼儿合作、表达与交流能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点，说法错误的是（）。

    • A、注重幼儿真实的感受和体验
    • B、注重个别化、小组化教学
    • C、注重静态化的学习评价
    • D、以幼儿的自主探究学习为基础

    正确答案:C

  • 第17题：

    班杜拉认为，通过观察示范者的行为而习得行为的学习过程是（）

    • A、发现学习
    • B、探究式学习
    • C、观察学习
    • D、接受学习

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。


    正确答案:科学

  • 第19题：

    单选题
    幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。
    A

    探究式学习

    B

    操作式学习

    C

    多种感官参与学习

    D

    发现式学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点，说法错误的是（）。
    A

    注重幼儿真实的感受和体验

    B

    注重个别化、小组化教学

    C

    注重静态化的学习评价

    D

    以幼儿的自主探究学习为基础


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    张老师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并且不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上的其他同学学习。结果，该幼儿家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。 试分析该教师的家访谈话有何不妥?正确的做法应当如何?

    正确答案： 该教师的家访谈话态度欠妥，他没有给予孩子家长足够的尊重，也没有顾及孩子的自尊心。
    正确的家访做法应该是教师在家访中，无论家长年龄大小、社会地位和文化水平的高低，都应本着尊重的态度，用谦和的仪态、委婉的语气来谈论学生的问题，不要用告状式、指责式、居高临下式、盛气凌人式的言语和家长交流。另外，教师在家访过程中要注意维护孩子的自尊，不要拿孩子与其他的幼儿进行比较。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    幼儿教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是（），体验探究过程，发展初步的探究能力。

    正确答案： 科学
    解析： 暂无解析

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