保护好青少年的视力是当前学校及家长十分现实的问题。那么,怎样健康用眼,预防近视的发生和发展呢?
第1题:
第2题:
学校心理咨询的对象主要是()
A教师
B全体学生
C家长
D“问题”儿童青少年
第3题:
家庭对学生的心理健康的影响是持久的,整合家庭教育资源,包括()
第4题:
关于学校健康教育,下列说法正确的是()。
第5题:
下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义()
第6题:
与儿童青少年营养相关的现实环境包括:家庭、学校、社区及国家。
第7题:
对青少年进行预防吸烟教育主要依靠的是()
第8题:
学校、家长、学校所属社区成员
学校、家长、学生
学校、家长、学校附近医院
学校、学生、学校附近医院
学校、学生、学校所属社区成员
第9题:
第10题:
学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师
通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式
学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施
提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向
公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
第11题:
教师
全体学生
家长
“问题”儿童青少年
第12题:
作为教师和家长应该怎样帮助青少年克服自我中心?
(1)学会接受自己。
(2)体验成功。
(3)正确对待错误和失败。
略
第13题:
家长和学校之间建立密切联系是十分必要的。
第14题:
怎样保护好儿童视力?
第15题:
TOC中用于解决"怎样使改进得以实现"这个问题的工具是()。
第16题:
健康教育内容包括()
第17题:
对学校而言,指导家庭开展心理健康教育的途径不包含()
第18题:
本身不自爱
学校教育不够
缺乏性健康教育
家长只顾自己
缺乏知识
第19题:
学龄前儿童及家长
中、小学生及家长
所有学生及家长
中、小学生
所有学生
第20题:
第21题:
消雾法
现实树
当前现实树
必备树
转变树
第22题:
提高学生心理社会能力
增强青少年自我意识
预防健康危险行为
促进青少年终身健康的有效途径
提高儿童青少年的健康知识