重音在前一个音节的词语是：（）A、劳动B、高兴C、晚上D、欢乐

题目

重音在前一个音节的词语是：（）

  • A、劳动
  • B、高兴
  • C、晚上
  • D、欢乐
相似考题

1.英语“instinct”重音在前[′insti?kt]时是“本能”的意思;重音在后[ins′ti?kt]时是“充满”的意思。这种现象在语音学上被看作()。A 调位不同B 重位不同C 时位不同D 重音法不同

2.三音节词语轻重音的基本格式是:()。A.中次轻重格式B.轻重次中格式C.重轻中格式D.中轻重格式

3.所谓重音，就是把某些词语的读音读得比一般词语重。A对B错

4.在一个语句中,需要强调或突出的词、短语或某个音节叫“()”。A.“辅音”B.“浊音”C.“清音”D.“重音”

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  • 第1题：

    下列词语中，重音在后一音节上的是（）

    • A、学生
    • B、大夫
    • C、舒服
    • D、劳动

    正确答案:A

  • 第2题：

    词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段，即（）

    • A、单音发声--音节发声--前词语发声
    • B、单音发声--前词语发声--音节发声
    • C、音节发声--前词语发声--单音发声
    • D、音节发声--单音发声--前词语发声

    正确答案:A

  • 第4题：

    为什么孤立的单个音节无所谓重音或轻音？


    正确答案:1、人们说话时，彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的，它们有的听上去突出一些，有的听上去微弱一些，这就是语音的轻重现象重音是音节组合中某个或某些音节听上去较突出的现象轻音即音节组合中某个音节听上去较微弱的现象
    2、只有在两个或两个以上音节对比中，才能产生轻重现象，轻重单现象只能出现在音节的组合之中因此孤立的单个音节无所谓重音或轻音

  • 第5题：

    由于维吾尔语是两个音节以上组成的词，重音一般落在最后一个音节上，多出现（）节奏，弱拍起唱的现象。


    正确答案:切分

  • 第6题：

    下列词语中，第一个音节应变为阳平调（35）的是（）。

    • A、打工
    • B、打听
    • C、打扫
    • D、打球

    正确答案:C

  • 第7题：

    所谓重音，就是把某些词语的读音读得比一般词语重。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。
    A

    单音发声——音节发声——前词语发声

    B

    单音发声——前词语发声——音节发声

    C

    音节发声——前词语发声——单音发声

    D

    音节发声——单音发声——前词语发声


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    《雨伞下的歌声和笑声》中走在前面的是热心的青蛙先生，他用荷叶伞为小伙伴们遮雨，大家一起踩着脚步唱着歌儿；走在后面的是不愿为伙伴遮雨，独自打着荷叶伞的高贵的蛤蟆女士。根据上面的提示请你填一填下面这句话：前面伞下走着的是（），后面走着的是（）。
    A

    欢乐、孤单

    B

    孤单、欢乐

    C

    高兴、哀伤

    D

    哀伤、高兴


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    重音的特点表现在以下哪个方面（）。
    A

    扩大音域。

    B

    延长时间。

    C

    增加强度。

    D

    重读的音节产生一个音位变体。


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在遣词造句时，为了音节的协调，我们应该（）。
    A

    使用的词语要注意音节一致

    B

    要多使用双音节词

    C

    双音节词和多音节词交替使用

    D

    直接组合的词语要注意音节匀称


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    为什么孤立的单个音节无所谓重音或轻音？

    正确答案： 1、人们说话时，彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的，它们有的听上去突出一些，有的听上去微弱一些，这就是语音的轻重现象重音是音节组合中某个或某些音节听上去较突出的现象轻音即音节组合中某个音节听上去较微弱的现象
    2、只有在两个或两个以上音节对比中，才能产生轻重现象，轻重单现象只能出现在音节的组合之中因此孤立的单个音节无所谓重音或轻音
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列词语中，没有明显重音的是（）

    • A、中国
    • B、飘渺
    • C、北京
    • D、寓言

    正确答案:C

  • 第14题：

    在遣词造句时，为了音节的协调，我们应该（）。

    • A、使用的词语要注意音节一致
    • B、要多使用双音节词
    • C、双音节词和多音节词交替使用
    • D、直接组合的词语要注意音节匀称

    正确答案:D

  • 第15题：

    下列词语的后一个音节读轻声的是（）。

    • A、大意（主要意思）
    • B、地道（地下坑道）
    • C、德行（道德品行）
    • D、大爷（老年男子）

    正确答案:D

  • 第16题：

    关于重音，以下说法不正确的一项是：（）

    • A、重音的确定要能准确体现出语句目的；
    • B、重音是指轻重格式中长而强的音节；
    • C、重音的确定要少而精；
    • D、语句中占主导地位的词或词组往往是重音。

    正确答案:B

  • 第17题：

    重音的特点表现在以下哪个方面（）。

    • A、扩大音域。
    • B、延长时间。
    • C、增加强度。
    • D、重读的音节产生一个音位变体。

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    下列各组词语中的后一个音节都读轻声的一组是（）。

    • A、石榴、木头、爸爸、认识、明白
    • B、先生、桌子、消息、老头、经过
    • C、委屈、亲家、佩服、清楚、电子
    • D、动弹、姐姐、高兴、美好、看过

    正确答案:A

  • 第19题：

    为什么说孤立的单个音节无所谓重音或轻音？


    正确答案:人们在说话时，彼此相连的各个音节的轻重并不是完全相等的，而是有轻重音之分。无论是重音还是轻音，都是相对而言的。所谓“重”，是说某个音节与它前后的其他音节相比显得比较突出，所谓“轻”是指某个音节与它前后的其他音节相比显得比较微弱，可见，只有在两个或两个以上音节的对比中，才能产生轻重音现象，因此，重音和轻音虽然总是落在音节上，但是孤立的单个音节无所谓重音或轻音.

  • 第20题：

    单选题
    儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段，即（）
    A

    单音发声--音节发声--前词语发声

    B

    单音发声--前词语发声--音节发声

    C

    音节发声--前词语发声--单音发声

    D

    音节发声--单音发声--前词语发声


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多使用单音节词语，少用多音节词语。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于重音，以下说法不正确的一项是：（）
    A

    重音的确定要能准确体现出语句目的；

    B

    重音是指轻重格式中长而强的音节；

    C

    重音的确定要少而精；

    D

    语句中占主导地位的词或词组往往是重音。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列各组词语中的后一个音节都读轻声的一组是（）。
    A

    石榴、木头、爸爸、认识、明白

    B

    先生、桌子、消息、老头、经过

    C

    委屈、亲家、佩服、清楚、电子

    D

    动弹、姐姐、高兴、美好、看过


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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