形式法则要解决的主要问题，就是把室内要素构成一个整体和谐的环境。

题目

形式法则要解决的主要问题，就是把室内要素构成一个整体和谐的环境。

相似考题

1.行政组织是一个由若干要素组成的有机整体,其基本构成要素包括()。A、环境要素B、组织目标C、机构设置D、权资体系E、人员构成

2.饭店室内环境的基调就是指的饭店室内环境在色彩上的和谐配合。( )此题为判断题(对，错)。

3.系统论沟通过程模式总是把信息放在系统的形式中,从整体和全局出发,从系统与要素、要素与要素、结构与功能、系统与环境的关系中去进行解释。()此题为判断题(对，错)。

4.专业技能是由多种要素构成的综合体,其主要要素有()。A知识B经验C解决问题的方法D概念

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“形式法则要解决的主要问题，就是把室内要素构成一个整体和谐的环境。”相关问题

  • 第1题：

    材料:

    下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：

    探究主题一：地理环境的组成要素

    地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识？可以从下面两个探究问题进行分析。

    【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成?

    【问题2】找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素？探究主题二：地理环境整体性的表现

    地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化。

    【问题3】 家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的?

    【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系?

    【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现?

    【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。

    探究主题三:地理环境整体性的成因

    地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性，对学习能力要求较高，设计问题应突出地球各圈层的相互作用。

    【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换？
    3.(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点?(8 分)

    (2)朱老师的问题设计存在哪些不足? (6 分)

    你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答? (6 分)


    答案：
    解析：
    本题考查考生的教学分析能力。根据已有的教学片段分析教学问题设计的优点和不足。教师应对学生的回答应当做出及时反馈和评价，并进行提示和追问，进行总结，提倡鼓励创新

  • 第2题：

    解决室内设计的（）运用问题。主要就是解决色彩之间的构图、比例搭配等关系问题。

    • A、色彩
    • B、色调
    • C、色系
    • D、色域

    正确答案:A

  • 第3题：

    运动鞋鞋帮与鞋底设计要有和谐的（），把鞋帮与鞋底看成一个整体，要符合统一美的形式法则。

    • A、整体美感
    • B、统一造型
    • C、色彩色调
    • D、款式形态

    正确答案:B

  • 第4题：

    中国文化具有贵和尚中的精神。“中”是把众多矛盾的事物有机地统一起来，构成一个和谐的整体。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    解决问题能力，就是能够把相关要素整合起来提出方案并有效执行的能力。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    要时刻把（）放在心上、抓在手上，把问题解决在萌芽、把矛盾化解在基层、把隐患消除在初始，着力营造和谐安定的良好环境。

    • A、民生问题
    • B、安全问题
    • C、稳定问题
    • D、教育问题

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    （）认为建筑应当像植物一样成为大地的一个基本的和谐的要素，从属于自然，每个建筑的形式、它的构成，以及与之有关的各种问题的解决，都要依据各自的内在因素来思考，力求合情合理。

    • A、现代主义
    • B、格拉斯哥学派
    • C、新艺术风格
    • D、有机主义

    正确答案:D

  • 第8题：

    激光器主要由（）、（）和谐振腔构成，它主要是解决（）问题。


    正确答案:工作物质；泵浦源；粒子反转

  • 第9题：

    判断题
    饭店室内环境的基调就是指的饭店室内环境在色彩上的和谐配合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    系统分析是指（）。
    A

    把要解决的问题作为一个系统，找出各基本要素，然后逐项分析。

    B

    把要解决的问题逐项列出来，分析其有哪些共性特征。

    C

    把要解决的问题定量化，通过指标评价，得出问题结论。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    要使室内有良好的气侯环境，设计中应主要解决哪些问题？

    正确答案： ①选择良好朝向；
    ②组织穿堂风；
    ③东西向窗口的遮阳；
    ④屋顶隔热与保温。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    解决问题能力，就是能够把相关要素整合起来提出方案并有效执行的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    材料：
    下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：
    探究主题一：地理环境的组成要素
    地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识 可以从下面两个探究问题进行分析。
    【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成
    【问题2】找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素
    探究主题二：地理环境整体性的表现
    地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点，相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化．
    【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的
    【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系
    【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现
    【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。
    探究主题三：地理环境整体性的成因
    地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性．对学习能力要求较高．设计问题应突出地球各圈层的相互作用。
    【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换
    问题：
    (1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点 (8分)
    (2)朱老师的问题设计存在哪些不足 (6分)
    (3)你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答 (6分)


    答案：
    解析：
    (1)优点：①覆盖全面。地理环境的整体性的学习需要学习地理环境的组成要素、地理环境整体性的成因以及地理环境整体性的表现，朱老师的问题设计全面覆盖了以上的知识点。
    ②详得当。本课学习的重难点是整体性的表现，所以在探究本模块时，朱老师设置四个问题，让学生在问题的牵引下去学习整体性的具体体现；而地理环境的组成要素和地理环境整体性的成因是属于本课铺垫性的知识，学生学习起来也比较简单，因此在该模块设置的问题比较少。
    ③问题的设置与生活联系紧密。在探究地理环境整体性的表现中，让学生根据举例说明自己家乡自然环境中的地理要素是如何相互联系的。体现了“学习对生活有用的地理”的基本理念。
    (2)①问题的顺序不当。
    朱老师探究地理环境组成要素部分的问题应该调整如下：a．找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素~b．归纳总结自然环境由哪些地理要素构成~朱老师探究环境整体性的表现时，应该把“中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现~”这个问题放在该探究主题的最后，作为一个检测性的问题。
    ②设置的问题过于空泛，不够具体。比如探讨大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的物质和能量交换这一问题时，问题的设置过于空泛，学生不知道如何去探究，也不知道从哪个角度去探究。教师应该给学生提供具体的案例。让学生以案例为依托探究大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量传输与交换的具体过程。
    (3)①评价。学生回答问题后，教师应该第一时间对学生的回答进行评价。如果学生回答正确，则教师应该给出肯定的评价；如果学生回答不是很完整，教师也应该根据学生的回答给出积极的评价或者提示和追问。
    ②提示和追问。老师通过层层启发、逐级诱导、巧妙点拨，帮助学生梳理探究问题的思路，改进思维方法，调整思维方向，提升认识层次，慢慢接近正确答案，最终由学生自己得出结论。
    ③总结。学生回答完问题后，有些描述不是很准确，有些答案回答得比较分散，不够系统，逻辑性不强，老师应该根据学生的回答对最终的结论进行总结和整合，保证答案的科学性和完整性。
    ④鼓励创新。应该鼓励学生从不同的角度去思考问题，允许答案的多样性，培养学生的创新思维。

  • 第14题：

    构成形式美的两个最基本的要素是（）。

    • A、求活与求变
    • B、整体与局部
    • C、变化与统一
    • D、和谐与统一

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）强调把整体分解为若干要素，然后对每一个要素进行具体分析。只有把整体分解为若干要素，对各个要素加以仔细分析、研究，才能准确地掌握整体的发展规律。

    • A、整体分析法
    • B、分解分析法
    • C、动态分析法
    • D、层次分析法

    正确答案:B

  • 第16题：

    分配理论就是要解决生产要素的价格形成问题。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    解决室内设计的色彩运用问题，主要就是解决色彩之间的（）。

    • A、结构关系
    • B、冷暖关系
    • C、面积关系
    • D、构图、比例搭配

    正确答案:D

  • 第18题：

    “顶层设计”正成为中国新的政治名词，它的本义是统筹考虑项目各层次和各要素，追根溯源，统揽全局，在最高层次上寻求问题解决之道。“顶层设计”强调（） ①系统是由诸要素构成的统一整体 ②部分是整体中的部分，离不开整体 ③要着眼于事物的整体性 ④要用综合的思维方式认识事物、解决问题

    • A、①③
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①④

    正确答案:B

  • 第19题：

    主要解决对谁征税问题的税制构成要素是（）

    • A、纳税人
    • B、课税对象
    • C、税率
    • D、计税依据

    正确答案:A

  • 第20题：

    军事法的结构包括：（）。

    • A、制度要素
    • B、概念要素
    • C、原则要素
    • D、规则要素

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    判断题
    系统方法是把研究对象当作一个整体，在系统与要素、要素与要素、系统与外界环境的相互作用中，揭示研究对象的性质和运动规律，从而达到获得最优效果的处理和解决问题的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    法是由若干部分构成的一个统一整体，这些构成法的整体的各个主要组成部分被称为（）
    A

    法律体系

    B

    法学体系

    C

    法系

    D

    法的要素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    室内热环境构成要素

    正确答案： 以人的热舒服程度为评价标准；人的热舒服受环境影响的因素有哪、室内热环境构成要素：人的热舒服受环境影响的因素有哪些？室内空气温度▲空气湿度▲气流速度（室内风速）▲环境辐射温度（室内热辐射）12、作为室内规定的计算温度是：冬季室内气温一般应在16温多规定为24时、相对湿度在~30%28~℃。~60%。在大多数情况下，即气温在16~25℃70%%范围内变化，对人体的热感觉影响不大
    解析： 暂无解析

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