系统论沟通过程模式总是把信息放在系统的形式中,从整体和全局出发,从系统与要素、要素与要素、结构与功能、系统与环境的关系中去进行解释。()此题为判断题(对，错)。

题目
系统论沟通过程模式总是把信息放在系统的形式中,从整体和全局出发,从系统与要素、要素与要素、结构与功能、系统与环境的关系中去进行解释。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列不属于系统论分类的是( )。A、按组成系统的要素独特结构和功能分类B、按人类对系统是否施加影响分类C、按组成系统的内容和要素的性质分类D、按系统的运动状态分类E、按系统与环境的关系分类

2.内部控制要素包括()。A、控制环境B、风险评估过程C、信息系统与沟通D、控制活动与监督

3.对目标管理进行考评可以从()几个方面进行考察和评析。A、执行育人目标的效果B、管理目标的制定程序C、管理人员的群体结构D、管理要素与结构关系E、管理系统的整体功能

4.实现内部控制目标的手段是设计和执行控制政策及程序。根据有关规定内部控制包括( )要素。A．控制环境、风险评估过程、信息系统与沟通、控制活动、控制结构B．控制环境、控制活动、控制结构、控制设计、控制执行C．风险评估过程、信息系统与沟通、对控制的监督、控制环境、控制结构D．风险评估过程、对控制的监督、信息系统与沟通、控制活动、控制环境

更多“系统论沟通过程模式总是把信息放在系统的形式中,从整体和全局出发,从系统与要素、要素与要素、结构与功能、系统与环境的关系中去进行解释。() ”相关问题

  • 第1题：

    绩效管理系统的定义表明了（ ）三方面的关系。
    A.要素与要素B.要素与系统C.系统与结构D.要素与方法E.系统与环境


    答案：A,B,E
    解析：

  • 第2题：

    项目是由要素组成的系统，项目管理必须从_的整体出发，研究系统内部各要素、各子系统之间的关系，以及项目与外界环境之间的关系。 （)

    A.管理系统 B.项目系统
    C服务项目 D.服务系统

    答案：B
    解析：
    项目是由要素组成的系统，项目管理必须从项目系统的整体出发，研究系统内部各要素、各子系统之间的关系.以及项目与外界环境之间的关系?服务项目是一个完整的系统，依据系统论“整体…分解一集成”的原理，将整个服务项目的任务分解为多个责任单元，再结合企业与项目相关部门与人员的分工，将任务落实到每一个部门与人员，由责任者分别按要求完成任务。

  • 第3题：

    下列关于环境系统与环境要素，下列说法错误的是（）。

    • A、环境系统是地球表面各种环境要素及其相互关系的总和
    • B、环境要素组成环境的结构单元
    • C、环境系统是否处于稳态和各环境要素之间的关系无关
    • D、环境的结构单元又组成环境整体或环境系统

    正确答案:C

  • 第4题：

    系统论中揭示要素与要素关系的观点是（）。

    • A、整体性观点
    • B、有序性观点
    • C、动态性观点
    • D、相关性观点
    • E、综合性观点

    正确答案:D

  • 第5题：

    教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第6题：

    动态性原理指系统要素之间相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主进行协调，局部服从整体，使整体效果为最优。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    系统的（）指系统要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系，以整体为主进行协调，局部服从整体，以整体效果为最优。


    正确答案:整体性原理

  • 第8题：

    单选题
    下列关于环境系统与环境要素，下列说法错误的是（）。
    A

    环境系统是地球表面各种环境要素及其相互关系的总和

    B

    环境要素组成环境的结构单元

    C

    环境系统是否处于稳态和各环境要素之间的关系无关

    D

    环境的结构单元又组成环境整体或环境系统


    正确答案： C
    解析： 环境系统是地球表面各种环境要素及其相互关系的总和。环境系统与环境要素的关系：环境要素组成环境的结构单元，环境的结构单元又组成环境整体或环境系统。各个环境要素之间处于一种协调和适配关系时，环境系统处于稳态，反之则处于不稳态。

  • 第9题：

    多选题
    系统的结构与功能的关系说法正确的是（）。
    A

    作为一个系统，必须包括其要素的集合与关系的集合

    B

    结构决定功能

    C

    功能决定结构

    D

    环境与结构共同决定功能


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    顶层设计原指运用系统论的方法，从系统全局和高端出发，对工程的各个层次、要素进行总体构想和战略设计。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通常绩效管理系统不含（）方面的关系。
    A

    要素与要素

    B

    要素与结构

    C

    要素与系统

    D

    系统与环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    系统与系统的要素和环境，从外延上看，从小到大的顺序是：（）。
    A

    要素、系统、环境

    B

    要素、环境、系统

    C

    系统、要素、环境

    D

    不能确定的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通常绩效管理系统不含（ ）方面的关系。
    A.要素与要素 B.要素与结构 C.要素与系统 D.系统与环境


    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    系统的结构与功能的关系说法正确的是（）。

    • A、作为一个系统，必须包括其要素的集合与关系的集合
    • B、结构决定功能
    • C、功能决定结构
    • D、环境与结构共同决定功能

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    顶层设计原指运用系统论的方法，从系统全局和高端出发，对工程的各个层次、要素进行总体构想和战略设计。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（）

    • A、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
    • B、系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向
    • C、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性
    • D、教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    运用系统分析法应该着重注意（）。

    • A、分析系统的构成要素
    • B、分析系统的内在结构
    • C、分析系统的整体性质和整体功能
    • D、分析系统的规模
    • E、分析系统与外部环境的关系

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题：

    说明要素与结构、结构与功能、以及系统与环境的相互关系。


    正确答案: 要素与结构紧密相关，自然系统的性质和功能首先依赖于它的要素，但是结构对于要素有相对独立性，在许多自然系统中，结构对于系统功能的形成起着更为重要的作用。
    功能由结构决定，但是结构对于功能的决定不是单值决定，一种结构可以对应多种功能，一种功能也可以对应多种结构，另一方面，功能又会对结构发生反作用，功能的发挥有时会损耗结构，一定条件下，又会改进结构。
    环境与系统相互作用，实质上就是环境与系统之间的物质、能量与信息的交换。环境还为自然系统提供生存条件，对系统进行选择和控制。
    内因：物质系统的组成要素及其相互作用。
    外因：环境对系统的作用。
    内因是变化的根据，外因通过内因起作用。具体说来，就是环境所起的作用实际上是通过影响系统的要素状态和结构状态而最终改变系统功能的。

  • 第19题：

    单选题
    下列不属于系统论分类的是（　　）。
    A

    按组成系统的要素独特结构和功能分类

    B

    按人类对系统是否施加影响分类

    C

    按组成系统的内容和要素的性质分类

    D

    按系统的运动状态分类

    E

    按系统与环境的关系分类


    正确答案： B
    解析：
    系统论的几种分类如下：按人类对系统是否施加影响，可分为自然系统和人为系统；按系统与环境的关系，可分为开放系统和闭合系统；按组成系统的内容和要素的性质，可分为实体系统和概念系统；按系统的运动状态，可分为动态系统和静态系统。

  • 第20题：

    判断题
    系统方法是把研究对象当作一个整体，在系统与要素、要素与要素、系统与外界环境的相互作用中，揭示研究对象的性质和运动规律，从而达到获得最优效果的处理和解决问题的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    绩效管理系统的定义表明了（）三方面的关系。
    A

    要素与要素

    B

    要素与系统

    C

    系统与结构

    D

    要素与方法

    E

    系统与环境


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    说明要素与结构、结构与功能、以及系统与环境的相互关系。

    正确答案： 要素与结构紧密相关，自然系统的性质和功能首先依赖于它的要素，但是结构对于要素有相对独立性，在许多自然系统中，结构对于系统功能的形成起着更为重要的作用。
    功能由结构决定，但是结构对于功能的决定不是单值决定，一种结构可以对应多种功能，一种功能也可以对应多种结构，另一方面，功能又会对结构发生反作用，功能的发挥有时会损耗结构，一定条件下，又会改进结构。
    环境与系统相互作用，实质上就是环境与系统之间的物质、能量与信息的交换。环境还为自然系统提供生存条件，对系统进行选择和控制。
    内因：物质系统的组成要素及其相互作用。
    外因：环境对系统的作用。
    内因是变化的根据，外因通过内因起作用。具体说来，就是环境所起的作用实际上是通过影响系统的要素状态和结构状态而最终改变系统功能的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    构成生产系统物质形式的那些硬件及它们之间的相互关系是指 ( )
    A

    生产与作业系统结构化要素

    B

    生产与作业系统非结构化要素

    C

    生产与作、世系统的功能

    D

    生产与作业系统环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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