激发设计思维指的是（）。A、头脑风暴法B、弋登合并法C、特征列举法D、六HW设问法

题目

激发设计思维指的是（）。

  • A、头脑风暴法
  • B、弋登合并法
  • C、特征列举法
  • D、六HW设问法
相似考题

1.公共关系策划的创造性思维包括( )A、灵感的激发B、想象的突破C、思维超常D、思维同一

2.指教师在设计和执行课堂导入和结束时,采取惯性思维,或被别人用习惯思维的逻辑推理误解后,最终屈服于强大的惯性思维的行为,指的是()。

3.魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣——文化引申——方法学习一作品展示”，这指的是( )。A.教学理念 B.教学难点 C.教学内容 D.教学程序

4.幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是()。A、直觉行动性思维B、具体形象性思维C、感知运用思维D、具体运算思维

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  • 第1题：

    关于设计思维的论述错误的是（）。

    A设计思维是设计科学的核心问题

    B设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

    C设计思维不属于创造性思维

    D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题


    C
    略

  • 第2题：

    目标对于人起到的最大作用是（）

    • A、激发人的思维
    • B、激发人的潜力
    • C、激发人的欲望
    • D、激发人的精神

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）是一种“激发组织成员潜能的思维管理工具”。

    • A、横向思维
    • B、逻辑思维
    • C、纵向思维
    • D、直觉思维

    正确答案:A

  • 第4题：

    发散思维作为激发思维潜能的重要方法，主要有（）、（）、（）等几种类型。

    • A、转化发散
    • B、多向发散
    • C、综合发散

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    智力结构三维模式指的是（）。

    • A、求同思维
    • B、求异思维
    • C、求异思维与求同思维的统一
    • D、求异思维与求同思维不统一

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    激发幼儿的创造性思维，可以运用 提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。


    正确答案:启发式，游戏活动

  • 第7题：

    在某些认识媒介的诱导、启迪下，思维者突然豁然开朗的思维过程指的是：（）

    • A、创造性思维
    • B、直觉思维
    • C、灵感思维
    • D、豁然开朗思维

    正确答案:C

  • 第8题：

    只有字体设计可以激发创意、提高设计思维能力。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    关于设计思维的论述错误的是（）。
    A

    设计思维是设计科学的核心问题

    B

    设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

    C

    设计思维不属于创造性思维

    D

    设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是创造性思维，在教学当中如何激发学生的创造性思维？

    正确答案： （1）创造性思维的定义与阶段创造思维的过程是指在问题情景中，新的思想从萌发到形成的整个过程。共包括如下几个阶段：准备期：指创作活动前，积累有关知识经验，搜集有关资料，以及前人对同类问题的研究成果。酝酿期：是在积累一定知识经验的基础上，人们对问题和资料进行深入探索和思考的时期。豁朗期：是新思想、新观念、新形象产生的时期，这时期具有豁然开朗。验证期：是对新思想或新观念进行验证补充和修正使其趋于完善的时期。可以采取逻辑推理的方式，也可以通过实践活动求得事实上的结果。
    （2）在教学中学生创造性思维的培养保护好奇心，激发求知欲。提倡发散思维与辐合思维相结合。发展学生的直觉思维。直觉是直接的了解与认识。使学生学会“怎样学习”
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为什么辩论是很好的教育方式，因为：（）
    A

    他以不对等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我

    B

    他以平等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我

    C

    他以平等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友

    D

    他以不对等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    智力结构三维模式指的是（）。
    A

    求同思维

    B

    求异思维

    C

    求异思维与求同思维的统一

    D

    求异思维与求同思维不统一


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于设计思维的说法正确的是（）。

    A设计构思是设计的第一步

    B设计过程是设计科学的核心问题

    C设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

    D设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题

    E设计思维就是艺术思维


    A,C,D
    略

  • 第14题：

    在激发下级的积极性时，领导者的表现可分为三个档次，最高的层次是：（）。

    • A、采用逆向思维
    • B、常规思维
    • C、纵向思维
    • D、横向思维

    正确答案:A

  • 第15题：

    为什么辩论是很好的教育方式，因为：（）

    • A、他以不对等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我
    • B、他以平等对抗的思维方式来揭示激发内心深处的自我
    • C、他以平等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友
    • D、他以不对等对抗的思维方式来揭示激发对方辩友

    正确答案:B

  • 第16题：

    头脑风暴法为什么能激发创新思维？


    正确答案: 这是基于头脑风暴法的特点：
    ①联想反应。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新的观念，都能引发他人的联想。
    ②竞争意识。在有竞争意识情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器，力求有独到见解，新奇观念。
    ③热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。
    ④个人欲望。在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是非常重要的。

  • 第17题：

    对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维


    正确答案:正确

  • 第18题：

    以理性的分析为基础，实现创意的方法也很多，通常采用（）相结合的形式，我们称之为“分解组合法”

    • A、激发思维
    • B、创造思维
    • C、发散思维
    • D、集体思维
    • E、收敛思维

    正确答案:C,E

  • 第19题：

    激发设计思维的方法有哪些？


    正确答案: ①头脑风暴法；
    ②弋登分合法；
    ③属性列举法；
    ④六W设问法；
    ⑤仿生模拟法；
    ⑥扩图转换法。

  • 第20题：

    多选题
    下列关于设计思维的说法正确的是（）。
    A

    设计构思是设计的第一步

    B

    设计过程是设计科学的核心问题

    C

    设计思维是逻辑思维与形象思维的整合

    D

    设计思维的本质问题是解决好人与物之间的关系问题

    E

    设计思维就是艺术思维


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是一种“激发组织成员潜能的思维管理工具”。
    A

    横向思维

    B

    逻辑思维

    C

    纵向思维

    D

    直觉思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    头脑风暴法为什么能激发创新思维？

    正确答案： 这是基于头脑风暴法的特点：
    ①联想反应。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新的观念，都能引发他人的联想。
    ②竞争意识。在有竞争意识情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器，力求有独到见解，新奇观念。
    ③热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。
    ④个人欲望。在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是非常重要的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    激发设计思维的方法有哪些？

    正确答案： ①头脑风暴法；
    ②弋登分合法；
    ③属性列举法；
    ④六W设问法；
    ⑤仿生模拟法；
    ⑥扩图转换法。
    解析： 暂无解析

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