1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：（）A、胡适之B、周作人C、郁达夫D、唐三藏

题目

1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：（）

  • A、胡适之
  • B、周作人
  • C、郁达夫
  • D、唐三藏
相似考题

1.请根据上联，对出下联。上联：传承文明，营造书香社会。下联：________________，________________

2.高中语文《奇妙的对联》 一、考题回顾二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 1.请学生以展示预习成果的形式展示自己认为很特殊的对联，并谈谈原因。以此引题。 (二)解题探究 学生独立思考：这种传统文体为何叫“对联”?(明确：“对”说明是成双成对的;“联”说明上下两联有关联。) (三)深入研读 教师继续设置如下任务，请学生以小组为单位讨论后回答： 1.上下两联的关联体现在哪? (明确：内容的关联。多媒体出示《音韵启蒙》《笠翁对韵》里的一些规则，如“春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。”说明，在对应的成分里要使用词性相同，词类相反或相关的词。) 2.从形式、结构上看，“联”又体现在哪?(明确：字数一样，句式一样) 3.这样看，以上的这些特征都是对偶的特征，对偶和对仗一样么? (明确：不一样。对仗还需要音韵的和谐，但对偶不需要。) 4.教师用多媒体展示多副对联，并标明上下联，请学生合作探究? (明确：1上右下左;2末字上仄下平;3同样的位置平仄不同) (四)拓展作业 1.多媒体出示：1932年清华大学招生试题中有一道对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是： A.胡适之 B.祖冲之 C.韩退之 D.王引之 请学生合作判断答案，并说出原因。 2.课后利用图书馆或网络找一找关于楹联知识的书，下节课分享。 【板书设计】1.如何激发学生学习语文的兴趣? 2.你的教学目标和教学重难点是什么?

3.某单位招聘面试，每次从试题库调用一道试题，若调用的是A类型试题，则使用后该试题回库，并增补一道A类型试题和一道B类型试题入库，此次调题工作结束；若调用的是B类型试题，则使用后该试题回库，此次调题结束。试题库中现有n+m道试题，其中有n道A类型试题和m道B类型试题，以x表示两次调题工作完成后，试题库中A类型试题数量。 (1)求X=n+2的概率； (2)设n=m，求X的分布列和均值．

4.“名片”中已经有一副对联，请你根据提供的下联，另外写出一同上联。（2分）上联：_______________下联：好山好水好地方。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：（）A、胡适之B、周作人C、郁达夫D、唐三藏”相关问题

  • 第1题：

    上联是“孙行者”下联合适的是（）

    • A、胡适之
    • B、周作人
    • C、郁达夫
    • D、唐三藏

    正确答案:A

  • 第2题：

    成语对联：上联：顺藤摸瓜，下联：（）


    正确答案:按图索骥

  • 第3题：

    20年代被看作抒情散文代表作家的是（）。

    • A、朱自清和郁达夫
    • B、朱自清和冰心
    • C、郁达夫和周作人
    • D、冰心和周作人

    正确答案:B

  • 第4题：

    1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是（）。

    • A、郁达夫
    • B、梁实秋
    • C、胡适之
    • D、蔡元培

    正确答案:C

  • 第5题：

    《宇宙风》杂志的创办者是（）

    • A、郁达夫
    • B、林语堂
    • C、周作人
    • D、茅盾

    正确答案:B

  • 第6题：

    据说清华大学1913年举行入学考试，其中国文考试有一题是对对子，试题上联是“孙行者”，你能对出下联来吗？


    正确答案: 祖冲之
    据说当年清华大学考试时，很多考生都没有答对，只有胡适一个人对上了，他用自己的名字“胡适之”作对。但比较而言，这里的“胡”和“孙”在意义上没有什么联系，用祖冲之更为巧妙。这是对联中的无情对，就是说对联表面上是一个词的意思，但对联实际上是取单个汉字的意思，下联也要一个相对应的词且取单个字意义对应。这里上联第一字“孙”，下联对“祖”，这里的“祖孙”相对取的是字面意思，同姓氏没有关系；上联第二字“行”是动词，下联第二字“冲”也是动词；第三字也是虚词对虚词，可谓绝对。又如“文竹”对“武松”，一个是植物，一个是人名，从意义上讲根本就不通，对不上，这里实际上就是无情对，用了词语的字面意义，上联是“文弱的竹子”，下联就是对“武猛的松树”。

  • 第7题：

    单选题
    下面不属于“言志派”的作家是（）
    A

    周作人

    B

    俞平伯

    C

    废名

    D

    郁达夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    20年代被看作抒情散文代表作家的是（）。
    A

    朱自清和郁达夫

    B

    朱自清和冰心

    C

    郁达夫和周作人

    D

    冰心和周作人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是（）。
    A

    郁达夫

    B

    梁实秋

    C

    胡适之

    D

    蔡元培


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    试图呈现“河流上的人‘千年不变无可记载’的历史”的，是下面哪个作品？（）
    A

    周作人《鬼的生长》

    B

    沈从文《一九三四年一月十八》

    C

    周作人《水里的东西》

    D

    郁达夫《雁荡山的秋月》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是（）
    A

    胡适之

    B

    周作人

    C

    郁达夫

    D

    唐三藏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    成语对联：上联：顺藤摸瓜，下联：（）

    正确答案： 按图索骥
    解析： 上下联意思相辅相成。

  • 第13题：

    下述哪一组人员都属于创造社成员（）

    • A、郭沫若、鲁迅、周作人
    • B、周作人、郁达夫、林语堂
    • C、沈雁冰、成仿吾、许地山
    • D、郭沫若、成仿吾、郁达夫

    正确答案:D

  • 第14题：

    1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：（）

    • A、胡适之
    • B、周作人
    • C、郁达夫
    • D、唐三藏

    正确答案:A

  • 第15题：

    《水样的春愁》是谁的散文作品：（）

    • A、周作人
    • B、鲁迅
    • C、郁达夫
    • D、张爱玲

    正确答案:C

  • 第16题：

    下面不属于“言志派”的作家是（）

    • A、周作人
    • B、俞平伯
    • C、废名
    • D、郁达夫

    正确答案:D

  • 第17题：

    （）是抒情田园小说家。

    • A、胡适
    • B、郁达夫
    • C、废名
    • D、周作人

    正确答案:C

  • 第18题：

    试图呈现“河流上的人‘千年不变无可记载’的历史”的，是下面哪个作品？（）

    • A、周作人《鬼的生长》
    • B、沈从文《一九三四年一月十八》
    • C、周作人《水里的东西》
    • D、郁达夫《雁荡山的秋月》

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    以下四个选项中，对对联的描述正确的是（　　）。
    A

    对联由上下联组成，书写应横写

    B

    对联中的上联在右，下联在左

    C

    对联书写应竖写，上联句末是分号，下联句末是句号

    D

    对联书写不用标点符号，上联在上，从上至下写


    正确答案： B
    解析：
    对联由上下两联组成，合称一副对子。书写应竖写，不用标点符号，上联在右，从右至左写；下联在左，从左到右写，最后一行要空几格，形成“门”字形，称为“龙门写法”。

  • 第20题：

    单选题
    悬挂的对联应竖写，不用标点符号，一般是(  )。
    A

    上联在左，下联在右

    B

    上联在右，下联在左

    C

    上下联的位置没有固定的格式

    D

    视对联的内容安排上下联的位置


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    填空题
    成语对联：上联：雪中送炭，下联：（）

    正确答案： 锦上添花
    解析： 上联“雪中送炭”讲的是“实在是没办法了给帮助”，对对联讲究要么是相反相成，要么相辅相成。“锦上添花”意思刚刚与“雪中送炭”相反。这是个意料之中的下联。

  • 第22题：

    填空题
    成语对联上联：精卫填海，下联：（）

    正确答案： 女娲补天
    解析： 对对子是进行一种限制思维训练，“精卫”用人来对，如“女娲”，“夸父”，“女娲”，“填”用动词“补”、“逐”、“移”来对，汉语里讲究平仄，对起来一定要讲究仄对平，平对仄。在古代上声、去声、入声为仄，余下的是平声。相对“女娲补天”这个下联是最工稳的。

  • 第23题：

    单选题
    上联是“孙行者”下联合适的是（）
    A

    胡适之

    B

    周作人

    C

    郁达夫

    D

    唐三藏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    据说清华大学1913年举行入学考试，其中国文考试有一题是对对子，试题上联是“孙行者”，你能对出下联来吗？

    正确答案： 祖冲之
    据说当年清华大学考试时，很多考生都没有答对，只有胡适一个人对上了，他用自己的名字“胡适之”作对。但比较而言，这里的“胡”和“孙”在意义上没有什么联系，用祖冲之更为巧妙。这是对联中的无情对，就是说对联表面上是一个词的意思，但对联实际上是取单个汉字的意思，下联也要一个相对应的词且取单个字意义对应。这里上联第一字“孙”，下联对“祖”，这里的“祖孙”相对取的是字面意思，同姓氏没有关系；上联第二字“行”是动词，下联第二字“冲”也是动词；第三字也是虚词对虚词，可谓绝对。又如“文竹”对“武松”，一个是植物，一个是人名，从意义上讲根本就不通，对不上，这里实际上就是无情对，用了词语的字面意义，上联是“文弱的竹子”，下联就是对“武猛的松树”。
    解析： 暂无解析

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