关于婴幼儿气道阻塞的急救方法，不正确的是（）。A、把婴儿放到救治者的前臂B、婴儿的头部位置要比臀部高C、要用手腕的力量拍打背部D、口中的异物用小指掏出

题目

关于婴幼儿气道阻塞的急救方法，不正确的是（）。

  • A、把婴儿放到救治者的前臂
  • B、婴儿的头部位置要比臀部高
  • C、要用手腕的力量拍打背部
  • D、口中的异物用小指掏出
相似考题

1.支气管哮喘的本质是A．气道慢性炎症B．气道阻塞C．可逆性气道阻塞D．不可逆性气道阻塞E．气道平滑肌痉挛

2.对手指掏除法叙述，不正确的是（）。A、最好用于昏迷的病人B、效果明显C、清醒的病人最好不要轻易使用D、是其他呼吸道阻塞急救方法的补充

3.关于哮喘晚期的气道阻塞的叙述错误的是（）。A、由于不适当治疗而致B、粘液栓形成C、在某些病人中可发生不可逆的气道阻塞（气道重塑）D、由于平滑肌痉挛

4.支气管哮喘的本质是A、气道阻塞B、气道慢性炎症C、可逆性气道阻塞D、气道平滑肌痉挛E、吸气性呼吸困难

更多“关于婴幼儿气道阻塞的急救方法，不正确的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    简述小儿气道异物阻塞的急救手法。


    正确答案: 对儿童推荐使用减小的腹部冲击法，对婴儿完全性气道异物阻塞推荐使用胸部推击法和背部拍击法。
    婴儿胸部冲击法和背部拍击法的步骤
    第一步打开气道，掏取异物，取出可见的异物。如无效，进行第二步。
    第二步背部拍击法：
    （1）婴儿俯卧位，面朝下，骑跨在救助人员的前臂上，支持住头颈部，使之低于躯干，救助者前臂支在大腿上，以支持婴儿。
    （2）用手掌根部在婴儿双肩之间拍击背部5次。
    （3）重复第一步，如无效，进行第三步。
    第三步胸部推击法
    （1）婴儿仰卧位或在拍背后，仔细地托住婴儿头颈部，旋转成仰卧位，放在救助者大腿上，头部低于身体。
    （2）在两个乳头连线、胸部下部一半的位置或在剑突上大约一指的地方，进行5次快速胸部推压。
    第四步打开口腔，检查被排出的异物，并用手指掏取出来。

  • 第2题：

    气道阻塞是人工呼吸机辅助呼吸的合并症，其发生原因是（）

    • A、管道阻塞
    • B、加湿致液体进入气道
    • C、气道分泌物致气道阻塞
    • D、以上均包括

    正确答案:D

  • 第3题：

    气道阻塞但意识清楚孩子的紧急救助方法：阻塞气导致窒息，而意识尚清晰时（）；意识不清、没有自主呼吸幼儿的紧急救助采用（）


    正确答案:腹部推压法；压额抬下颌法

  • 第4题：

    婴幼儿呼吸道阻塞急救时，要保证婴儿头部高于臀部，用手腕的力量拍打。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    进行气道梗塞急救时，下列说法不正确的是（）

    • A、互救腹部冲击法适合于气道阻塞不完全或完全病人，但不适用于孕妇或肥胖等病人
    • B、腹部冲击法中，一手握实心拳，拇指侧置于腹部脐上两指
    • C、气道完全阻塞时，病人不能说话、不能咳嗽
    • D、实施腹部冲击、定位要准、不要把手放在胸骨的肋缘下

    正确答案:B

  • 第6题：

    气道异物阻塞救护方法有哪些？


    正确答案: 七种方法：咳嗽自救法、椅背腹部自救法、腹部冲击法、手掌拍背法、胸部冲击法、胸外心脏按压法和压胸法。

  • 第7题：

    支气管哮喘的本质是（）

    • A、气道阻塞
    • B、气道慢性炎症
    • C、可逆性气流阻塞
    • D、不可逆性气流阻塞
    • E、气道平滑肌痉挛

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    针对气道梗阻，最常见是市什么急救方法？

    正确答案： 海姆立克急救法，简称海氏急救法。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于婴幼儿气道阻塞的症状说明，正确的是（）。
    A

    婴儿脸色苍白或发紫，眼睛凝视一处

    B

    婴儿啼哭不止

    C

    婴儿哭不出声音

    D

    婴儿眼睛紧闭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    气道异物阻塞救护方法有哪些？

    正确答案： 七种方法：咳嗽自救法、椅背腹部自救法、腹部冲击法、手掌拍背法、胸部冲击法、胸外心脏按压法和压胸法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述小儿气道异物阻塞的急救手法。

    正确答案： 对儿童推荐使用减小的腹部冲击法，对婴儿完全性气道异物阻塞推荐使用胸部推击法和背部拍击法。
    婴儿胸部冲击法和背部拍击法的步骤
    第一步打开气道，掏取异物，取出可见的异物。如无效，进行第二步。
    第二步背部拍击法：
    （1）婴儿俯卧位，面朝下，骑跨在救助人员的前臂上，支持住头颈部，使之低于躯干，救助者前臂支在大腿上，以支持婴儿。
    （2）用手掌根部在婴儿双肩之间拍击背部5次。
    （3）重复第一步，如无效，进行第三步。
    第三步胸部推击法
    （1）婴儿仰卧位或在拍背后，仔细地托住婴儿头颈部，旋转成仰卧位，放在救助者大腿上，头部低于身体。
    （2）在两个乳头连线、胸部下部一半的位置或在剑突上大约一指的地方，进行5次快速胸部推压。
    第四步打开口腔，检查被排出的异物，并用手指掏取出来。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    气道阻塞但意识清楚孩子的紧急救助方法：阻塞气导致窒息，而意识尚清晰时（）；意识不清、没有自主呼吸幼儿的紧急救助采用（）

    正确答案： 腹部推压法,压额抬下颌法
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    支气管哮喘的本质是（）

    • A、气道慢性炎症
    • B、气道阻塞
    • C、可逆性气道阻塞
    • D、不可逆性气道阻塞
    • E、气道平滑肌痉挛

    正确答案:A

  • 第14题：

    对意识丧失患者的急救方法不正确的是（）

    • A、一旦患者恢复自主呼吸、心跳，应将患者翻转成稳定侧卧位
    • B、施行30次胸外心脏按压后打开气道，检查口腔，取出可见的异物
    • C、阻塞物清除后应再吹气1次
    • D、打开患者的气道，判断有无呼吸

    正确答案:A

  • 第15题：

    婴幼儿呼吸道阻塞急救时，要放在前臂，拇指食指、中指推婴儿前颚，打开呼吸道。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    关于婴幼儿气道阻塞的症状说明，正确的是（）。

    • A、婴儿脸色苍白或发紫，眼睛凝视一处
    • B、婴儿啼哭不止
    • C、婴儿哭不出声音
    • D、婴儿眼睛紧闭

    正确答案:A

  • 第17题：

    针对气道梗阻，最常见是市什么急救方法？


    正确答案: 海姆立克急救法，简称海氏急救法。

  • 第18题：

    在没有喉镜的条件下，现场急救呼吸停止患者时，下列人工气道中哪些可以迅速建立肺通气（）。

    • A、面罩
    • B、异型气管导管
    • C、支气管堵塞导管
    • D、喉罩
    • E、双腔通气道（食管阻塞气道）

    正确答案:A,D,E

  • 第19题：

    单选题
    关于支气管哮喘的描述哪项不正确？（　　）
    A

    气道处于高反应状态

    B

    与变态反应原有关

    C

    气道慢反应炎症是基础病变

    D

    不可逆的气道阻塞性疾病

    E

    大多数3岁前起病


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    气道阻塞是人工呼吸机辅助呼吸的合并症，其发生原因是（）
    A

    管道阻塞

    B

    加湿致液体进入气道

    C

    气道分泌物致气道阻塞

    D

    以上均包括


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    支气管哮喘的本质是（）.
    A

    气道阻塞

    B

    气道慢性炎症

    C

    可逆性气流阻塞

    D

    不可逆性气流阻塞

    E

    气道平滑肌痉挛


    正确答案： C
    解析： 支气管哮喘是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞等多种炎症细胞参与的气道慢性炎症。

  • 第22题：

    单选题
    支气管哮喘的本质是（）
    A

    气道慢性炎症

    B

    气道阻塞

    C

    可逆性气道阻塞

    D

    不可逆性气道阻塞

    E

    气道平滑肌痉挛


    正确答案： E
    解析： 支气管哮喘的本质是气道慢性炎症。

  • 第23题：

    单选题
    关于剑鞘状气管的描述，下列哪项是不正确的（　）
    A

    气管横径小于矢状径的2/3

    B

    是诊断气道阻塞的简便而有用的征象

    C

    只发生于胸腔入口以下的气管

    D

    常见于慢性阻塞性肺病

    E

    是引起气道阻塞的主要原因


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

相关内容