红色是较抽象的概念，认识颜色的目的是培养宝宝（）能力。A、思维B、概括C、认知D、记忆

题目

红色是较抽象的概念，认识颜色的目的是培养宝宝（）能力。

  • A、思维
  • B、概括
  • C、认知
  • D、记忆
相似考题

1.在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和______。

2.培养婴儿思维能力的最有效方法是 ()。A.概括思维教育B.抽象思维教育C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

3.初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（ ）。A．感性认识B．抽象思维C．形象思维D．学习习惯

4.思维的主要过程是指A、分析、综合、比较、抽象、概括B、感觉、知觉、想象、分析、比较C、感觉、记忆、综合、分析、概况D、分析、综合、概括、记忆、想象E、感知、记忆、分析、抽象、概括

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  • 第1题：

    ()是培养婴儿思维能力的有效方法。

    A.早点学习说话

    B.采取形象直观的教育方法

    C.概括思维教

    D.抽象思维教育


    参考答案：B

  • 第2题：

    培养婴儿思维能力的有效方法是()。

    A.概括思维教育

    B.抽象思维教育

    C.抽象思维教育

    D.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法


    正确答案：D

  • 第3题：

    把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（ ）。
    A.分析与综合 B.比较 C.抽象与概括 D.具体化


    答案：D
    解析：
    具体化是指把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论应用到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程。

  • 第4题：

    思维的主要过程是指（）

    • A、分析、综合、比较、抽象、概括
    • B、感觉、知觉、想象、分析、比较
    • C、感觉、记忆、综合、分析、概括
    • D、分析、综合、概括、记忆、想象
    • E、感知、记忆、分析、抽象、概括

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）是属于形成科学概念的思维过程。

    • A、抽象；
    • B、比较；
    • C、抽象概括；
    • D、具体化。

    正确答案:C

  • 第6题：

    思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。

    • A、分析与综合、记忆、抽象与概括
    • B、分析与综合、比较、记忆
    • C、分析与综合、推理、抽象与概括
    • D、分析与综合、比较、抽象与概括

    正确答案:D

  • 第7题：

    复述故事应具备的能力（）

    • A、语言，重现记忆，思维
    • B、语言，直觉行动思维
    • C、具体形象思维，抽象思维能力差，直觉行动思维，思维的间接性及概括水平低
    • D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维
    • E、有意注意，逻辑思维

    正确答案:A

  • 第8题：

    示范教学的特点是培养学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。

    • A、抽象思维能力
    • B、理性认识
    • C、感性认识

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    视力残疾人的认知能力和认知方式的特点（）。
    A

    抽象思维受影响

    B

    记忆力较差

    C

    带有浓厚的幻想色彩

    D

    形象思维发达

    E

    抽象思维和逻辑思维比较发达


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是培养婴儿思维能力的有效方法。
    A

    早点学习说话

    B

    采取形象直观的教育方法

    C

    概括思维教育

    D

    抽象思维教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（　　）。
    A

    感性认识

    B

    抽象思维

    C

    形象思维

    D

    学习习惯


    正确答案： D
    解析：
    初中阶段要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义。在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养。在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验。

  • 第12题：

    单选题
    红色是较抽象的概念，认识颜色的目的是培养宝宝（）能力。
    A

    思维

    B

    概括

    C

    认知

    D

    记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我们对抽象概括能力进行剖析,抽象能力是指透过现象看本质,透过表层看深层,透过特殊看一般的()能力,是思维能力的核心构成部分,是思维区别于感知的本性特征,既是思维的过程。也是一种思维方式。

    A、组织

    B、思维

    C、认识

    D、推断


    参考答案：C

  • 第14题：

    培养婴儿思维能力的有效方法是()

    A.概括思维教育

    B.抽象思维教育

    C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法


    正确答案：C

  • 第15题：

    在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是（ ）。
    (A)测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力
    (B)测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨 别能力
    (C)测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力
    (D)测量人的注意力和短时记忆的能力


    答案：A
    解析：

  • 第16题：

    （）是培养婴儿思维能力的有效方法。

    • A、早点学习说话
    • B、采取形象直观的教育方法
    • C、概括思维教育
    • D、抽象思维教育

    正确答案:B

  • 第17题：

    培养婴儿思维能力的有效方法是（　）。

    • A、概括思维教育 
    • B、抽象思维教育 
    • C、抽象思维教育 
    • D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

    正确答案:D

  • 第18题：

    把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。

    • A、分析与综合
    • B、比较
    • C、抽象与概括
    • D、具体化

    正确答案:D

  • 第19题：

    视力残疾人的认知能力和认知方式的特点（）

    • A、抽象思维受影响
    • B、记忆力较差
    • C、带有浓厚的幻想色彩
    • D、形象思维发达
    • E、抽象思维和逻辑思维比较发达

    正确答案:E

  • 第20题：

    单选题
    思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识，是认识的高级形式。具体包括（）过程。
    A

    分析与综合、记忆、抽象与概括

    B

    分析与综合、比较、记忆

    C

    分析与综合、推理、抽象与概括

    D

    分析与综合、比较、抽象与概括


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    培养婴儿思维能力的有效方法是（　）。
    A

    概括思维教育 

    B

    抽象思维教育 

    C

    抽象思维教育 

    D

    用形象、声音、色彩和感觉等直观方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。
    A

    分析与综合

    B

    比较

    C

    抽象与概括

    D

    具体化


    正确答案： C
    解析： 具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程。

  • 第23题：

    单选题
    思维的主要过程是指（）
    A

    分析、综合、比较、抽象、概括

    B

    感觉、知觉、想象、分析、比较

    C

    感觉、记忆、综合、分析、概括

    D

    分析、综合、概括、记忆、想象

    E

    感知、记忆、分析、抽象、概括


    正确答案： E
    解析： 思维是对事物本质和规律的间接的、概括的反映，是通过分析、综合、比较、抽象、概括等心智操作得以实现的。感知觉、记忆、思维、想象共同构成了人的认知过程。

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