初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（ ）。A．感性认识B．抽象思维C．形象思维D．学习习惯

题目

初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（ ）。

A．感性认识

B．抽象思维

C．形象思维

D．学习习惯

相似考题

1.在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和______。

2.培养婴儿思维能力的最有效方法是 ()。A.概括思维教育B.抽象思维教育C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法

3.()是培养婴儿思维能力的有效方法。A.早点学习说话B.采取形象直观的教育方法C.概括思维教D.抽象思维教育

4.学校美育的主要任务可以概括为以下哪几个方面?()A.培养和提高学生感受美的能力B.培养和提高学生鉴赏美的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力D.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力

更多“初中阶段的教育,在认知方面应重视培养学生的概括能力和( )。A.感性认识B.抽象思维C.形象 ”相关问题

  • 第1题：

    培养婴儿思维能力的有效方法是()。

    A.概括思维教育

    B.抽象思维教育

    C.抽象思维教育

    D.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法


    正确答案：D

  • 第2题：

    培养学生的自我教育能力是（ ）阶段德育的培养目标之一。

    A.小学 B.初中
    C.高中 D.大学


    答案：A
    解析：
    小学阶段德育的培养目标有四点，培养学生的自我教育能力是其中的一点。

  • 第3题：

    在初中阶段，认知方面应重视（ ）和（ ）的培养；在情感方面，应着重培养学生的（ ）和（ ）。


    答案：抽象思维,概括能力,道德理想,深刻的情感体验,
    解析：

  • 第4题：

    培养婴儿思维能力的有效方法是()

    A.概括思维教育

    B.抽象思维教育

    C.用形象、声音、色彩和感觉等直观方法


    正确答案：C

  • 第5题：

    根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生

    A.运算能力的培养
    B.操作能力的培养
    C.具体思维能力的培养
    D.抽象思维能力的培养

    答案：D
    解析：
    处于具体运算阶段的学生虽然具有了一定的逻辑推理能力，但运算还离不开具体事物的支持，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡时期的中学生，思维在一定意义上不需要依赖于具体可感知的事物，并且能够通过假设推理来思考、解答问题。即教师在教学中应加强初中生抽象思维能力的培养。

相关内容