编制综合性个别化教学计划要涉及到()等主要项目和内容。
第1题:
不属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。
A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法
B、能够编制综合性个别化发展计划
C、指导,培训,评估育婴员、育婴师
D、实施个别化教学计划
第2题:
制定综合性个别化教学计划,首先要了解婴儿的基本状况。 ()
第3题:
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
此题为判断题(对,错)。
第4题:
高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有().
第5题:
掌握婴儿个别特点的目的是()。
第6题:
下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是()。
第7题:
综合性个别化教学计划是( )。
第8题:
掌握婴儿的生长发育规律及评价方法
能够编制综合性个别化发展计划
指导、培训、评估育婴员、育婴师
实施个别化教学计划
第9题:
婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
关于婴儿家庭的所有资料
婴儿家庭资料和家长的工作能力
第10题:
了解婴儿的基本状况
确定教学计划的实施方法
实施教学计划的步骤
考评
第11题:
实施个别化教学计划
能够编制综合性个别化发展计划
选择社会交往训练
选择适宜的语言训练游戏
第12题:
对
错
第13题:
在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()
第14题:
高级育婴师在早期教育方面比育婴员(师)多掌握的内容有()
A.实施个别化教学计划
B.能够编制综合性个别化发展计划
C.选择社会交往训练
D.选择适宜的语言训练游戏
第15题:
简述个别化教学计划的内容。
(1)对儿童的障碍程度、障碍成因、其他方面的发展水平进行全面、详细的分析评定。
(2)有明确的阶段目标和终期目标。
(3)教育手段和内容。
(4)对矫治效果的检查评估。
略
第16题:
综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况,又针对()编织成书面教学计划:
第17题:
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
第18题:
()即是综合性个别化教学计划。
第19题:
属于高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是()。
第20题:
第21题:
婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况
关于婴儿家庭的所有资料
婴儿基本资料和家产经济水平状况
婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
第22题:
整体化教学计划
具体化教学计划
综合性个别化教学计划
分化型教学计划
第23题:
局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
根据教师个人的经验,又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划
全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划
全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划