游戏寻找声源侧重训练该婴儿()
第1题:
()指主要侧重于歌唱和韵律活动的游戏。
A、说唱游戏
B、歌舞游戏
C、表演游戏
D、听辨反应游戏
第2题:
寻找小球游戏侧重训练该婴儿()
第3题:
寻找声源(半岁前)属于婴儿游戏中的()
第4题:
结合年龄阶段,分析该婴儿的语言发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。
第5题:
拍打动作训练中,“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作,()建立听觉和动觉的关系。
第6题:
下列()属于训练婴儿语言能力的游戏。
第7题:
对
错
第8题:
让婴儿大哭
让婴儿大笑
让婴儿模仿成人的口型练习发音
让婴儿多进行精细动作的训练
第9题:
对
错
第10题:
感知声音和动作的关系
感知声音和看的关系
感知动作和看的关系
感知声音和听的关系
第11题:
活动性游戏
发展语言的游戏
感官游戏
智力游戏
第12题:
模仿发音
用动作表示词义
理解儿歌
表达自己的意思
第13题:
引导婴儿发音的主要方法是()
A.让婴儿大哭
B.让婴儿大笑
C.让婴儿模仿成人的口型练习发音
D.让婴儿多进行精细动作的训练
第14题:
“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。
第15题:
选择与改编0~1岁婴儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练。
第16题:
引导婴儿发音的主要方法是()
第17题:
在满足婴儿吃、喝、睡等基本需要后,要因势利导,与婴儿做发音游戏,与婴儿面对面进行交流,做一些夸张的口型和动作,让婴儿反复进行模仿训练。
第18题:
“听听什么响”的游戏是婴儿()训练。
第19题:
模仿发音
应声回应
听声音定位
感知韵律
第20题:
观察和表达能力
说话和听话能力
听力与发音能力
增加词汇量
第21题:
发音
回答问题
认物
用动作表示词
第22题:
发音
动作
寻找声源
阅读
第23题:
视觉追视能力
爬行能力
拍的动作
锻炼四肢