对于喜欢“比较”的家长,要让家长了解个体差异,正确看待发展差距,()对自己孩子的期望值。
第1题:
与家长沟通的技术中“区别对待,因人而异”是指育婴师要()。
第2题:
面对孩子时,家长要正确看待自己的身份这包括:()
第3题:
在家长指导中,要让家长共同参与,发挥家长的()。
第4题:
园所设立家长接待日的主要目的是()
第5题:
父母存在问题时的表现有()、家长要讲出自己的意见、家长要为自己找到解决方法、家长比较自信等。
第6题:
幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的()。
第7题:
祖辈家长对孩子的溺爱胜于父辈家长
祖辈家长对孩子户外活动的限制多于父辈家长
祖辈家长对孩子的了解、观察不如父辈家长
祖辈家长对孩子的了解、观察胜于父辈家长
第8题:
交流由孩子发起
家长是倾听者
家长是顾问
家长比较被动
第9题:
了解儿童需求的能力
评价儿童发展的能力
记录孩子发展的能力
指导儿童发展的能力
第10题:
年龄差距
孩子不听家长的话
家长与孩子缺乏沟通和理解
第11题:
主动性
主体作刚
积极性
客体作用
被动性
第12题:
交流由家长发起
家长是信息发出者
家长是影响者
家长想帮助自己
第13题:
家长与孩子产生“代沟”的主要原因。()
第14题:
家长学校面向家长开放,其主要宗旨是()
第15题:
学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。
第16题:
教师应了解家长的基本文化素质,对于不同层次的家长要采取不同的谈话方式。
第17题:
为了解读者信息而到家长中进行幼儿读物选题《布娃娃的房子》的调查,一般询问()等项内容。
第18题:
家长开放日
家长委员会
家长会议
家长讲座
第19题:
了解家长的教养态度
向家长汇报园所情况
让家长为园所提供方便
向家长系统宣传和指导育儿方法
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
孩子们喜欢什么样的布娃娃
孩子们喜欢什么样式的房子
孩子们喜欢什么布料做的布娃娃
图书定价多少合适
家长是否喜欢买本社的图书
第23题:
放弃
增加
降低
调整