对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是()
第1题:
感知能力对婴幼儿的认知发展进行观察与评价有助于()。
第2题:
依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄。
第3题:
()是婴幼儿认知发展的观察与评价的原则之一。
第4题:
为更好地发展婴幼儿的感知能力,需要对其进行()。
第5题:
对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的()和前提。
第6题:
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是()。
第7题:
语言能力
感知能力
运动能力
认知能力
第8题:
了解其认知能力的发展情况
调整营养菜谱
为其制定科学合理的教养计划
增加学习机会
调整游戏方案
第9题:
语言能力发展的观察和评估
感知能力发展的观察和评估
运动能力发展的观察和评估
认知能力发展的观察和评估
第10题:
语言领域
认知领域
动作领域
社会领域
第11题:
深入、细致、客观地了解其认知发展的情况
为其调整营养菜谱
为其增加户外活动
为其学习知识的机会
第12题:
观察
评价
培养
筛查
练习
第13题:
对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿()发展的水平。
第14题:
对婴幼儿的认知发展进行()的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。
第15题:
正确把握婴幼儿()的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。
第16题:
注意随时来到的练习机会是婴幼儿认知发展的观察与评价的()之一。
第17题:
对婴幼儿认知能力的发展进行()有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。
第18题:
依据婴幼儿()月份指标,对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价,计算出动作领域的发育年龄。
第19题:
测验
观察
观察与评价
评价
第20题:
促进婴幼儿的智力发展
对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发
不断增加感知练习的内容
不断改变感知练习的内容与进程
第21题:
充分重视孩子的反应
仝神贯注看着孩子
有目的观察
随时把握练习机会
不能离开孩子
第22题:
核心
基础
前提
中心
第23题:
过程
目的
工具
基础